Modalidades De enseñanza Mediadas Por Tecnologia Digital. by https://padlet.com/mariabenitez_a/hv3oqhc41h45ctnv en-us 2023-03-16 15:50:02 UTC 2025-10-03 10:27:54 UTC hello@padlet.com 1 mariabenitez_a https://padlet.com/mariabenitez_a/hv3oqhc41h45ctnv/wish/2519646397 Con la aparición de internet se amplía de forma exponencial la posibilidad de trasmitir información y contenidos, ya que permite superar barreras espaciales como nunca antes.
Nuevas formas de pensar el proceso de enseñanza implican la combinación de lareflexión tecnológica y la pedagógicapara desarrollar una acción didáctica en escenarios virtuales, a partir del planteo de otras relaciones entre los sujetos, los espacios y los tiempos, en pos de la realización de una acción formativa pensada, desarrollada y diseñada para destinatarios específicos. ]]> 2023-03-16 15:58:20 UTC https://padlet.com/mariabenitez_a/hv3oqhc41h45ctnv/wish/2519646397 2 Modalidades Educativas mariabenitez_a https://padlet.com/mariabenitez_a/hv3oqhc41h45ctnv/wish/2519947232
Aula Extendida o Aumentada con TIC
Llamamos Aula Extendida con TIC oAula Aumentada con TICa la propuesta pedagógico-tecnológica basada en el dictado de un curso de modalidad prácticamente presencial y en la cual se aprovechan diversos soportes tecnológicos.

BlendedLearning (BL) 
La formación semipresencial, aprendizaje flexible o BlendedLearning(BL) atiende demandas de educación en donde se combinan funciones, métodos, estrategias y medios de la enseñanza basada en la EAD y el método presencial tradicional. 
Modelos 1 a 1
En educación los modelos 1:1 consisten en la distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y a docentes en forma individual, de modo que los maestros y los alumnos tienen acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a la tecnología de la información, al mismo tiempo y quedan todos vinculados entre sí y con otras redes en un tiempo que excede el de concurrencia escolar (Sagol, 2011).

Aula extendida con TIC en la Universidad
Extender el Aula con TIC implica: 
 1.-Construir una relación con las tecnologías 
 2.-Crear contextos de aprendizaje con TIC 
 3.-Comprender el volumen de la información 
4.-Conocer otras formas de organizar la información, de representar y de narrar. Lo audiovisual, lo multimedia y lo hipermedia  
]]> 2023-03-16 20:02:41 UTC https://padlet.com/mariabenitez_a/hv3oqhc41h45ctnv/wish/2519947232 Los EVEA (Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje) mariabenitez_a https://padlet.com/mariabenitez_a/hv3oqhc41h45ctnv/wish/2519966103 El Aula como dispositivo de enseñanza
Nuestra vida como estudiantes y como profesores ha transcurrido mayoritariamente en un Aula. El aula presencial como forma escolar, espacio y soporte de la transmisión de conocimiento que atraviesa todos los niveles del sistema educativo fue cambiando tanto en su estructuración material (organización del espacio, elección del mobiliario, recursos pedagógicos, etc.).

Aumentar el Aula con Aulas Virtuales: entornos en la Universidad 
El entorno virtual de enseñanza es un espacio de comunicación que integra un extenso grupo de materiales y recursos diseñados y desarrollados para facilitar y optimizar el proceso de enseñanza y, por ende el aprendizaje de los alumnos mediados ambos por TIC. 
Características de los entornos de enseñanza 
  •  Promociona y facilita la comunicación entre profesorado, tutores y alumnos. 
  • El trabajo grupal se combina con el individual 
  • Ofrece recursos para el acceso y difusión de la información on-line. 
  •  Ofrece herramientas de gestión para las grandes instituciones. 
]]> 2023-03-16 20:25:36 UTC https://padlet.com/mariabenitez_a/hv3oqhc41h45ctnv/wish/2519966103 Aprendizaje invisible: Características y casos mariabenitez_a https://padlet.com/mariabenitez_a/hv3oqhc41h45ctnv/wish/2519970523 1- Valor de aprendizaje basado en problemas.
 Hablan del aprendizaje significativo y contextual (situado). Presentan la posibilidad de aprender más allá de un programa de estudio, los libros y las clases del docente. 

2.Lo que se amplía no son sólo los contextos del aprendizaje sino que también los patrones de uso de las tecnologías digitales.

 Presentan un en cómo y dónde incluir las tecnologías. Cada vez más experiencias nos indican que el uso de las tecnologías de información en contextos informales 

3.Las tecnologías adquieren su valor cuando éstas son analizadas desde el marco de la generación, actualización y aplicación del conocimiento. 

Ahora, va con más fuerza la idea de que es necesario desarrollar habilidades y competencias para usar estos dispositivos.

4.Es evidente que existen valiosos ejemplos de generación y distribución del conocimiento en contextos reales. 

Se trabaja sobre la idea de generar un conjunto de posibilidades de adquirir microconocimientos a través de las interacciones cotidianas que hacemos en el día a día.

5.Es clave entender el proceso de aprendizaje como un continuum que se sustenta en la capitalización de las experiencias, aprendizaje junto a pares, a través de la resolución de problemas, ensayo-error, etc.

]]> 2023-03-16 20:31:05 UTC https://padlet.com/mariabenitez_a/hv3oqhc41h45ctnv/wish/2519970523