Evolución de la Educación tradicional a la educación tecnológica. by Consuelo Ruedas https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3 En este espacio encontrarás una serie de publicaciones que resumen de forma clara y visual las principales tendencias pedagógicas abordadas en las lecturas de la Semana 2. Cada tendencia representa una manera particular de concebir la enseñanza, el papel del docente, del estudiante y el uso de los recursos didácticos. Desde la pedagogía tradicional hasta la tecnología educativa contemporánea, estas ideas han influido —y siguen influyendo— en la forma en que se organiza y vive el proceso educativo. en-us 2025-06-21 01:42:10 UTC 2025-06-21 02:59:18 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/2856617892/ea5e1a15cda15d246d36e814001d61de/padlet_crane_logo.png Pedagogía tradicional consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484066 Origen:
Surge con el desarrollo de la sociedad clasista; su auge se da en el Renacimiento y se formaliza en el siglo XIX con el liberalismo.

]]> 2025-06-21 01:42:10 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484066 Características clave: consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484067

  • El maestro es el centro del proceso; transmite conocimientos acabados.

  • El alumno asume un rol pasivo y receptivo.

  • Enfatiza la memorización y repetición.

  • Contenidos desvinculados de la realidad del estudiante.

  • Evaluación basada en la reproducción de información, no en análisis ni pensamiento crítico.

    • ]]>     2025-06-21 01:42:10 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484067     Críticas actuales: consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484068

  • Enfrenta resistencia al cambio.

  • No desarrolla habilidades cognitivas profundas.

  • Relación alumno-docente basada en la autoridad.

    • 📌 Términos clave: Enciclopedismo, autoridad docente, transmisión de conocimientos, enseñanza verbalista.

    ]]>     2025-06-21 01:42:10 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484068     Influencia de la pedagogía eclesiástica consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484069

    • Los jesuitas, liderados por Ignacio de Loyola, estructuraron un sistema disciplinario riguroso.

    • Su pedagogía fue modelo para la enseñanza religiosa posterior: orden, obediencia, elitismo educativo.

    • Enseñanza centrada en humanidades clásicas, sin atender a la realidad del alumno.

    ]]>     2025-06-21 01:42:10 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484069     Orígenes históricos consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484070

  • El pensamiento pedagógico nace con las primeras divisiones sociales y la necesidad de formación diferenciada entre clases.

  • En civilizaciones como China, India, Egipto, Grecia y Roma se desarrollaron las primeras ideas educativas estructuradas.

  • Sócrates, Platón y Aristóteles aportan métodos y conceptos fundamentales (Ironía, Mayéutica, Academia).

  • Durante el Renacimiento, la pedagogía comienza a configurarse como disciplina independiente, impulsada por la burguesía.

    • ]]>     2025-06-21 01:42:10 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484070     Currículum y objetivos consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484071

  • Currículum fragmentado: los contenidos no se relacionan entre sí ni con la experiencia del alumno.

  • El conocimiento es formal, literario y enciclopedista, separado de la realidad social.

  • Los objetivos están centrados en lo que el profesor hace, no en lo que el alumno aprende.

    • ]]>     2025-06-21 01:42:10 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484071     🧠 Limitaciones pedagógicas consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484072

  • No se consideran los procesos de aprendizaje del estudiante.

  • No se desarrollan habilidades de pensamiento crítico ni reflexión.

  • Se promueve el pensamiento empírico (clasificador), pero no el teórico.

  • El profesor no modela acciones ni acompaña activamente el proceso cognitivo del alumno.

  • El enfoque está descontextualizado, resiste los cambios y mantiene una postura rígida ante la innovación

    • ]]>     2025-06-21 01:42:10 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484072     🌍 Contexto histórico y fundamentos filosóficos consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484073

  • La Escuela Nueva surge a fines del siglo XIX y florece en el siglo XX como crítica a la escuela tradicional autoritaria y enciclopedista.

  • Se basa en las transformaciones sociales generadas por la Revolución Industrial y en nuevas corrientes filosóficas como el pragmatismo, el positivismo y el empirismo.

  • También toma elementos del humanismo, buscando una educación centrada en la persona y no solo en contenidos.

    • ]]>     2025-06-21 01:42:10 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484073     El niño como centro del proceso educativo consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484074

  • Se concibe al niño como un sujeto activo, con intereses y necesidades propios.

  • La enseñanza parte de las etapas evolutivas del desarrollo infantil.

  • Aparece el concepto de "aprender haciendo": se enseña a través de la experiencia, la manipulación y la actividad concreta.

    • ]]>     2025-06-21 01:42:10 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497484074     Rol del docente y el método pedagógico consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485602

    • El profesor deja de ser transmisor para convertirse en facilitador del aprendizaje.

    • Observa, orienta y adapta el ambiente de aprendizaje.

    • Se utilizan métodos basados en la exploración, la experimentación, la cooperación y el trabajo en grupo.

    ]]>     2025-06-21 01:46:38 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485602     Principales representantes y aportes consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485620

    • John Dewey: Educación como proceso social. Introdujo el aprendizaje basado en problemas reales.

    • María Montessori: Método sensorial, autonomía, materiales didácticos especializados.

    • Ovide Decroly: Centros de interés basados en las necesidades vitales del niño (alimentarse, protegerse, etc.).

    • Roger Cousinet: Aprendizaje libre, trabajo en grupo, énfasis en la cooperación sin jerarquías.

    ]]>     2025-06-21 01:46:43 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485620     Críticas y evolución del enfoque consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485677

  • Reduccionismo: solo se considera el resultado final del aprendizaje, no el proceso interno.

  • No desarrolla el pensamiento teórico ni creativo.

  • Enfoque excesivamente tecnocrático, deshumanizado y descontextualizado.

  • Desde los años 70, se comienzan a incorporar nuevos paradigmas:

    • Cognitivismo (Bruner, Ausubel)

    • Constructivismo (Piaget, Vigotsky)

    • Psicoevolutivo y sociocultural

  • Se integran nuevos enfoques de planificación curricular, evaluación flexible y pensamiento crítico.

    • ]]>     2025-06-21 01:46:54 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485677     Características y aportes iniciales consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485721

  • Enseñanza dirigida por programas instruccionales y algoritmos prediseñados.

  • Evaluación inmediata y objetiva (retroalimentación constante).

  • Se promueve la individualización del aprendizaje.

  • Alta tecnificación: se privilegia el medio técnico sobre el docente.

  • Ventajas:

    • Activación constante del alumno.

    • Control preciso del progreso.

    • Ampliación del acceso educativo.

    • Base para la educación a distancia.

    • ]]>     2025-06-21 01:46:57 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485721     Orígenes de la Tecnología Educativa consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485735

    • Surge en los años 50 a partir de la enseñanza programada, desarrollada por B.F. Skinner, desde el enfoque conductista.

    • Se basa en el principio de estímulo-respuesta (E-R) y el reforzamiento inmediato.

    • Utiliza medios como máquinas de enseñar, fichas, libros y computadoras para guiar al alumno paso a paso.

    • Se enfoca en eficiencia, repetición, memorización y control del aprendizaje individualizado.

    ]]>     2025-06-21 01:47:00 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485735     Aportes metodológicos consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485759

    • Renovación del currículo: organización globalizada y no fragmentada.

    • Se promueve la individualización del aprendizaje y también la educación socializada.

    • Fuerte relación entre escuela y familia.

    • Formación basada en la investigación, el juego, el diálogo y la participación activa.

    ]]>     2025-06-21 01:47:03 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497485759     Transformaciones recientes consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497518298

    • Paso del “cómo enseñar” (medios) al “por qué y para qué enseñar” (fines y contexto).

    • Mayor énfasis en:

      • Construcción del conocimiento

      • Aprendizaje autorregulado y significativo

      • Ética educativa y justicia social

    • Nuevas formas de control: autoevaluación, metacognición y autonomía del estudiante.

    • Se valora el rol del profesor no solo como informante, sino como orientador, diseñador de experiencias y guía reflexivo.

    ]]>     2025-06-21 02:42:17 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497518298     💻 NTIC: Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497518934

  • Se integran computación, información digital y comunicación (Internet, multimedia, redes).

  • Aparecen herramientas clave:

    • Multimedia interactiva

    • Hipertextos e hipermedios

    • Software educativo: ejercicios, tutoriales, simulaciones, juegos, entornos libres

    • Tutoriales inteligentes (con IA)

    • ]]>     2025-06-21 02:44:14 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497518934     Beneficios y Retos consueloruedas778 https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497520144

  • Beneficios:

    • Favorecen la educación personalizada.

    • Posibilitan la atención a diversidad y discapacidad.

    • Desarrollan habilidades cognitivas complejas.

  • Retos:

    • Accesibilidad y brecha digital.

    • Formación docente en el uso pedagógico de la tecnología.

    • Evitar el uso instrumental sin sentido educativo.

    • ]]>     2025-06-21 02:47:32 UTC https://padlet.com/consueloruedas778/huv6qsciv4s6kmv3/wish/3497520144