Fomentar la construcción de la identidad es fundamental en las aulas porque a través de ella, los niños inician su reconocimiento como seres únicos y diferentes a los demás. La diversidad es vital porque permite que los estudiantes aprendan uno de otros, propiciando habilidades socioemocionales y de ciudadanía, preparándolos para vivir y trabajar en una sociedad más diversa.

También nos adentra que cuando un niño no se siente inseguro tiende a aislarse y a sentirse solo y así es difícil que aprendan.

A través del video nos muestra una problemática a nivel global de algunos países de estratos socioeconómicos bajos y altos; aíslan a ciertos niños con capacidades diferentes, que los desplazan por que hablan otro idioma o por el hecho de ser pobres o vulnerables. Donde se enfatiza que los maestros no están preparados para enfrentar esta situación.

Especifica que creer en el derecho de la educación es creer en la inclusión. Se hace un llamado a que todos trabajemos juntos, nos enfatiza que una regla dentro del aula es hacer presente las diferencias en el contexto, refiriendo a no ignorar, ni omitir la diversidad el principio de igualdad en él no se puede ignorar las diferencias, donde se buscan justificaciones que hacerlas visibles es un hecho diferenciador y etiquetador.

Cuando los alumnos participan en actividades prácticas que reflejan escenarios del mundo real, adquieren no solo conocimientos teóricos, sino también habilidades esenciales como la resolución de problemas, la toma de decisiones y el pensamiento crítico. La motivación se potencia al entender que lo que aprenden en el aula puede tener un impacto tangible en su vida cotidiana y en su entorno. Además, estos modelos fomentan la autogestión y la creatividad, lo cual fortalece su capacidad de adaptación y su confianza para enfrentar desafíos fuera del entorno escolar.