Começar a trabalhar com WEBLOGS pode ser um primeiro passo para um professor construir conhecimento, em conjunto com os alunos de uma dada turma. Podemos encarar esta forma de trabalhar como uma abordagem construtivista do ensino e da aprendizagem. 

Estas formas de trabalhar, usando a internet, são muito úteis às artes: permitem a partilha, edição e criação de conteúdos diversos. Permitem trabalhar em projetos diversos, como por exemplo comentar (posts), analisar e descrever uma obra de pintura de um autor famoso. Também possibilitam a criação de um blog, por exemplo, para este ser partilhado por vários utilizadores. Terá sempre de se ponderar bem o tipo de interação que pretendemos colocar em prática com os leitores do mesmo.

Uma vez que se pode recorrer a uma instalação gratuita do software para criar um blog este processo torna-se mais acessível ainda.

Eis exemplos de blogues relacionado com artes visuais, que podemos usar no ensino:
http://arteagostinho.blogs.sapo.pt/83307.html?thread=53099 
https://akickupthearts.wordpress.com/

É importante salientar que muitos blogues possuem ligação a outras páginas, de redes sociais por exemplo e até de instituições relacionadas com os temas em debate. 

Para captar a atenção dos alunos temos que nos aproximar das ferramentas que estes usam: é o caso da WIKIPEDIA. Um wiki é uma página ou uma coleção de páginas web (web pages). Pode-se apreciar / confiar ou não esta “nova forma de enciclopédia”, nunca esquecendo que os livros e as bibliotecas serão sempre um interessante repositório de conhecimento. Mas a velocidade da vida quotidiana nem sempre permite a um cidadão de Aveiro, por exemplo, deslocar-se fora do horário de trabalho ao Porto e esperar pela requisição de um livro, que só existe ali e que afinal não estava disponível, naquele dia. Repare-se que as bibliotecas estão a investir em catálogos "online" e estão a digitalizar documentos para consulta pública em formato PDF, pois sabem que essa é uma forma de acompanhar o avanço tecnológico na forma como acedemos ao conhecimento.

Concluindo, construir páginas de informação / partilha coletiva, para reunir contribuições individuais, como parte de um trabalho colaborativo, pode resultar na máxima que todos conhecemos: a união faz a força, neste caso o conhecimento. Tal como um grupo de árvores forma uma floresta.