El tríptico se origina en 1999, con la inauguración de "La granja de la Infancia", en 2001 se incorporó "El Jardín de los niños" y finalmente, "La isla de los inventos". Y se gestó como parte de una idea inicial llamada "Ciudad de los niños y la isla de los inventos".

Fue un proyecto impulsado por María de los Ángeles Gonzáles, quien fue secretaria de Cultura de Rosario y luego Ministra de Innovación y Cultura de Rosario. Pero, no surgió de una secretaría, sino que parte de una política más amplia del municipio en años en que Rosario buscaba consolidarse como "Ciudad Educadora" y es por eso que este integra espacios de juego, educación, cultura, recreación y transformación social.

¿Qué había antes de la inauguración del "Jardín de los niños"?

Antes de su inauguración el espacio físico de donde se ubica este proyecto, era parte de una zona con infraestructura ferroviaria y talleres mecánicas, específicamente sería el área donde funcionaban los antiguos talleres del ferrocarril, pero que tiempo después quedaron en desuso y finalmente abandonados.

Es un ambiente que fomenta el aprendizaje y la imaginación sobre el Renacimiento y el ingenio humano.

Como últimas palabras, podemos decir que este proyecto fomenta un lugar en el cual niños y grandes puedan disfrutar de una experiencia en dónde podrán aprender, ser creativos y divertirse.

El libro de la imagen, nos describían y nos mostraban a las distintas personas del mundo, desde las narices de diversas formas, hasta las culturas de cada comunidad existente.

Es un libro realmente hermoso y entretenido, que nos dá otra visión del mundo y su gente. Nos muestra que todos somos iguales como humanos y personas, aunque tengamos pequeñas características que nos diferencian del otro.

Y los toboganes, que solo algunas pudimos disfrutar, ya que según una compañera "era muy angosto".

En lo personal puedo decir que fue mi primera vez yendo a ese lugar, ya que jamás llamó mi atención y no sabía que el lugar también era para adultos, por lo que nunca traté de visitarlo. Sin embargo, cuando escuché que era un espacio para que los grandes también jueguen, no me contuve y fuí todas las actividades posibles y en cada una de ellas me sentí comonuna niña de nuevo, jugué, admiré, sentí curiosidad y realmente fue reparador para mí mente estresada, sentí que podía respirar y olvidar mis tareas por un momento.

Mis espacios favoritos fueron uno dentro de "La Isla de los Inventos", dónde habían cientos de libros con cuentos e historias y lugares para sentarse, y disfrutar de la lectura; luego una mini plaza al salir de la isla, en dónde había distintos instrumentos creados con materiales reciclados y de una forma muy creativa. Asimismo, contaba con toboganes con distintos alturas, formando una especie de torre a mi parecer y en este último, jugué varias veces.

Por último, esta experiencia reafirmó mi idea de que los niños merecen aprender desde distintos escenarios creativos, que provoquen entusiasmo y curiosidad, y no quedarse solo con la típica transmisión de saberes de forma tradicional.

Flores Luz:

Participar de las actividades en el Jardín de los Niños fue una experiencia enriquecedora. El recorrido por los distintos espacios me permitió acercarme al juego desde una mirada distinta: no como algo secundario, sino como un derecho y una herramienta para aprender.

Lo que más me llamó la atención fue la manera en que cada propuesta combina la creatividad, la exploración y la imaginación. En el recorrido pude experimentar con materiales, participar en juegos colectivos y descubrir cómo los espacios invitan a que chicos y grandes compartan. Esto me hizo reflexionar sobre la importancia de generar ambientes educativos que motiven la curiosidad y la participación activa

Además, la experiencia me permitió pensar en mi futura práctica docente. Entendí que enseñar no se limita a transmitir conocimientos, sino también a crear escenarios que despierten preguntas, emociones y ganas de aprender. El Jardín de los niños un claro ejemplo de cómo el juego y la cultura pueden transformarse en recursos pedagógicos valiosos.

En lo personal, me llevé la sensación de haber vuelto a mi propia infancia. Participar de estas actividades no solo fue formativo, sino también profundamente humano, porque me conectó con la alegría de aprender jugando y con la idea de que la educación puede ser un camino creativo y compartido.