Una estrategia fácil y divertida de aprender sobre los textos narrativos de una manera diferente.

El presente Muro Interactivo se desarrolló para mejorar las competencias del idioma español, en los estudiantes de grado 6° de baáica secundaria, de la institución Dolores Garrido de González, del municipio de Cereré - Córdoba.

Autores:

María E. Cavadía Hernández

Mónica Machado y

Eunice Castillo

Profesor-Consultor: Dora Nuvia Bayona Pinto

Módulo: Diseño y Construcción de RED

Especialización en Aplicación de las TIC para la Enseñanza

Universidad de Santander

Para Iniciar, se observará el video que aparece en la Introducción a los Conceptos Básicos, y luego, en grupo de 3 realizarán la sopa de letras en la plataforma EDUCAPLAY.

Al terminar, cada grupo de estudiantes tomará una captura de pantalla y compartirán al profesor por el grupo de whatsapp.

En esta segunda actividad, se observarán dos cuentos ejemplificados en videos de YouTube, y se les pedirá a los estudiantes que escriban un cuento de su propia imaginación, con todos los elementos del cuento que estudiamos en el video de la clase anterior.

Luego de escribir el cuento y deberán enviarlo por el enlace de trabajo de clase, pidiéndoles a los estudiantes que sean creativos e innovadores, y finalmente, que disfruten haciendo esta actividad.

Los estudiantes observarán el video explicativo de ¿Cómo recrear y animar cuentos en POWTOON?, y crearán una presentación en la misma plataforma, donde escogiendo las herramientas adecuadas, animarán el cuento que crearon en la clase pasada.

Para esto podrán basarse en los videos de la clase anterior, los cuales se encuentran hechos en la misma plataforma.

Los estudiantes deberán formar grupos de 2 o 3 estudiantes, a los cuales se les solicitará que realicen una encuesta, la cual tiene por objetivo relacionar afirmaciones para dimensionar el uso del entorno virtual de aprendizaje empleado en las clases.

Éstos deberán responder de acuerdo con tu sentir y a la experiencia misma de esta propuesta.

DE CONOCIMIENTOY EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

•             Comprender el concepto de cuento.

•             Identificar las características que definen su estructura.

•             Redacción del cuento en equipo o individualmente haciendo uso de herramientas digitales para convertir el cuento en un recurso interactivo.

Evaluación: se evalúa su trabajo teniendo en cuenta la creatividad, cómo identificaron las partes del cuento y cómo utilizaron las características  vistas.

Explorando la narrativa: creación de cuentos digitales.

Los contenidos temáticos que se aplicaran en Producción textual son los siguientes:

•             El Cuento

•             Características del cuento

•             Clases de cuento

•             Partes del cuento

•             Actividad práctica:

-  escoge un tema

-escribe un cuento

POBLACIÓN OBJETIVO:

Son estudiantes entre 11 y 13 años de la I.E. Dolores Garrido de González. De Grados 7°. Practicantes del área de Lengua Castellana.

Escribo textos en los que selecciono y analiza la información consultada en función de la situación comunicativa.

Desempeños: Comprender el concepto de cuento, caracterizar las clases de estos e identificar sus partes y escribir uno.

Conceptos temáticos: definición de cuento, características, clases de cuentos, partes del cuento, actividad de producción (escribo un cuento)