Refleksi terkait pelaksanaan Open Class 2 OJT 3 by Arief Tirtana Dharma

Agustin Jasupa

2025-11-26 04:34:06 UTC

Hal yang paling menantang dalam perencanaan pembelajaran saat OJT adalah menyesuaikan rencana dengan kondisi nyata di kelas mulai dari karakter siswa yang beragam, keterbatasan sarana, hingga memastikan metode yang dirancang benar-benar dapat diterapkan secara efektif.

Agustin Jasupa

2025-11-26 04:34:52 UTC

Setelah tiga kali OJT, murid menjadi lebih aktif, lebih paham materi, dan lebih baik dalam bekerja sama.

Martenius Romi

2025-11-26 04:36:12 UTC

Hal yang paling menantang dalam proses perencanaan pembelajaran dalam kegiatan OJT adalah menyesuaikan, memadukan serta menerapkan perencanaan pembelajaran dengan aksi nyata, karena kurangnya analisis terhadap karakteristik murid yang belum diketahui.

moces akon

2025-11-26 04:36:17 UTC

hal yang lebih menantang adalah dalam kegiatan ojt rekan guru dapat mengetahui adanya pengertian tentang PM saat pengimbasan,dan berdampak pada siswa/siswi

Lituhayu H.

2025-11-26 04:36:47 UTC

Hal yg menantang dalam kegiatan OJT :

Keterbatasan waktu antara tugas kerja dan pelatihan, miskonsepsi karena berdasarkan pemahaman sendiri, penyesuaian metode pelatihan dengan gaya belajar murid di sekolah.

Noviana

2025-11-26 04:36:58 UTC

menyusun kegiatan pembelajaran yang memuat prinsip dan pengalaman PM dengan menyesuaikan karakteristik peserta didik

Hery KP

heryputra86 — 2025-11-26 04:37:11 UTC

Hal paling menantang ialah menyesuaikan proses pembelaran sesuai dengan pendekatan pembelajaran mendalam yang baru dipelajari. mengubah dan menyesuaikan langkah pembelajaran, model, metode, agar sinkron dengan prinsip pendekatan pembelajaran.

ANDI

2025-11-26 04:37:13 UTC

paling menantang adalah pembuatan RPM, karena terkendala jarak dan waktu antara anggota kelompok sehingga pembahasan RPM jadi belum maksimal

MARBANGUN PANGAYO

2025-11-26 04:37:45 UTC

yang menantang saat dalam proses perencanaan pembelajaran mendalam yaitu adanya keterbatasan sarana dan prasarana, beradaptasi dengan metode yang baru supaya benar benar tepat dalam proses pentransperan ke pada peserta didik.

NR. Dewi

2025-11-26 04:37:47 UTC

memilih metode, media dan asesmen yang tepat sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik murid serta tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan

Agustin Jasupa

2025-11-26 04:38:12 UTC

Dari tiga kali OJT, saya belajar bahwa perencanaan yang matang, metode yang tepat, dan refleksi berkelanjutan sangat menentukan keberhasilan pembelajaran. Saya juga semakin memahami pentingnya menyesuaikan strategi dengan kebutuhan siswa dan melakukan perbaikan dari setiap pengalaman mengajar

Noviana

2025-11-26 04:38:19 UTC

murid lebih antusias dan aktif dalam pembelajaran serta terbiasa berkolaborasi dengan rekannya

Martenius Romi

2025-11-26 04:38:26 UTC

Perubahan atau peningkatan yang terjadi pada murid setelah pelaksanaan OJT selama tiga kali yaitu murid menjadi lebih terbiasa untuk melakukan pembelajaran yang lebih efektif serta mendalam dan murid menjadi lebih memahami, memiliki kesadaran dan terlihat gembira dalam belajar

Izman

2025-11-26 04:38:42 UTC

Mengidentifikasi kebutuhan, minat, dan tingkat pemahaman siswa yang beragam

moces akon

2025-11-26 04:38:51 UTC

perubahan terhadap murid disekolah yang saya amati setelah mengikuti Pm siswa lebih aktif,paham,dan memahami

Andri Irawan

2025-11-26 04:38:53 UTC

Hal yang menjadi tantangan dalam proses perencanaan pembelajaran yaitu menyesuaikan kebutuhan peserta didik dengan materi yang akan di berikan dan desain pembelajaran yang tepat sehingga peserta didik juga mampu merasakan pengalaman belajar.

Maryanty Icha

2025-11-26 04:38:53 UTC

1. Menyusun Rencana Pembelajaran yang Realistis dan Kontekstual

2. Memetakan Kebutuhan dan Karakteristik Siswa

3. Memilih Metode dan Model Pembelajaran yang Tepat

4. Menyusun Media dan Bahan Ajar yang Menarik

5. Manajemen Waktu Perencanaan

nia

2025-11-26 04:39:01 UTC

Hal yang paling menantang dalam perencanaan pembelajaran OJT (On the Job Training) adalah keterbatasan waktu dan fasilitas, kesulitan menyesuaikan metode pembelajaran dengan variasi kemampuan peserta

Koleni

2025-11-26 04:39:06 UTC

Hal yang paling menantang dalam proses perencanaan pembelajaran dalam kegiatan OJT menurut saya adalah bagaimana membuat perencanaan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi nyata siswa, kebutuhan siswa, dan karakteristik siswa di sekolah tempat pelatihan yang pada dasarnya belum kita ketahui.

Hery KP

heryputra86 — 2025-11-26 04:39:16 UTC

Setelah menerapkan pendekatan pembelajaran selama 3 kali ojt, salah satu perubahan yang terjadi pada siswa ialah siswa menjadi lebih mudah untuk memahami, mengaplikasi, dan merefleksi sesuai dengan prinsip pembelajaran mendalam. partisipasi siswa dalam pembelajaran terlihat lebih meningkat meskipun masih belum berbanding lurus dengan hasil belajar.

Dwi Hastuti

2025-11-26 04:39:25 UTC

Hal yang paling menantang dalam proses perencanaan pembelajaran dalam kegiatan OJT adalah : karakteristik peserta didik yang beragam, sarana prasarana yang mendukung , waktu yang tersedia , metode pembelajaran yang dirancang harus efektif dan efisie.

Izman

2025-11-26 04:39:28 UTC

Murid mulai menerapkan pemikiran kritis, memecahkan masalah dengan lebih sistematis

Fransiska

2025-11-26 04:39:48 UTC

Hal yang paling menantang dalam proses perencanaan pembelajaran dalam kegiatan OJT adalah menyesuaikan langkah - langkah pembelajaran dengan karakter yang di miliki siswa di kelas, dan penyesuaian kondisi jam belajar

(pagi, atau siang) saat pelaksanaan

Ratna Endah

2025-11-26 04:39:53 UTC

Hal yang paling menantang dalam perencanaan pembelajaran dalam kegiatan OJT yaitu menyiapkan LKPD berikut alat praktikum nya, karena terbentur dari ketersediaan alat praktikum di sekolah sesuai dengan materi yang mau diajarkan. Menumbuhkan minat siswa dalam melakukan praktikum secara online

Ferdinandus

2025-11-26 04:39:53 UTC

hal yang paling menantang dalam proses perancanaan pembelajaran adalah mempersiapkan perencanaam pembelajaran, kerena pada saat itu saya terpilih menjadi guru model jadi harus menyiapkan strategi supaya murid dapat menerima pembelajaran yang disampaikan dan suasana kelas terkendali sehingga keadaan kelas berjalan sesuai yang diharapkan dan efektif.

Mimy Rahayu

mimyrahayu97 — 2025-11-26 04:39:56 UTC

Hal yang menantang di saat peran saya sebagai guru model adalah menyesuaikan perencanaan pembelajaran dengan kondisi nyata di sekolah tempat pelatihan PM, model pembelajaran dan manajemen waktu dengan penyesuaian kebutuhan dan karakteristik siswa di sekolah tersebut

Emi

2025-11-26 04:39:59 UTC

Hal yang paling menantang dalam proses perencanaan pembelajaran dalam kegiatan OJT adalah menganalisis kebutuhan belajar peserta didik yang beragam, serta menyusun metode dan model pembelajaran yang tepat.

NR. Dewi

2025-11-26 04:40:04 UTC

murid-murid menjadi lebih terbuka dalam menerima materi yang disampaikan. mereka dapat memahami dengan baik dan lebih aktif dalam berpartisipasi di dalam kelas

MARBANGUN PANGAYO

2025-11-26 04:40:16 UTC

setelah melaksanakan OJT, ada peningkatan dari keaktifan siswa, dan mereka dapat menerapkan langsung ke lingkungan luar atau masyarakat. dan dapat bekerja sama dengan rekan sejawat disaat melaksanakan tugas disekolah.

Maria Adriana Iyen

mariaadrianaiyen15 — 2025-11-26 04:40:18 UTC

hal yang paling menantang adalah keterbatasan waktu, penyesuaian perencanaan pembelajaran dengan situasi murid yang beragam

MARYANTY ICHA DE

2025-11-26 04:40:39 UTC

Peningkatan Pemahaman Materi

Dengan perencanaan dan refleksi yang terus diperbaiki setiap pertemuan OJT, biasanya terjadi yaitu

a. penjelasan materi lebih jelas dan terstruktur

b. Aktivitas lebih relevan dengan kebutuhan murid

c. Murid lebih cepat memahami materi

ANDI

2025-11-26 04:40:46 UTC

Meningkatkan nya motivasi belajar, interaksi murid dan guru lebih baik serta hasil belajar lebih terlihat baik.

Hery KP

heryputra86 — 2025-11-26 04:40:52 UTC

kita sebagai seorang guru haruslah senantiasa perlu untuk mempersiapkan diri dengan dinamika pembelajaran, maupun kondisi peserta didik. perubahan yang terjadi menuntut perbedaan perlakuan dari kita sebagai guru, sehingga beradaptasi dengan kondisi lingkungan belajar, materi, maupun siswa adalah sebuah keharusan.

Riandy Siahaan

2025-11-26 04:41:02 UTC

Hal yang paling menantang dalam proses perencanaan pembelajaran dalam kegiatan OJT menurut saya adalah membuat perencanaan yang sesuai dengan kondisi di dalam kelas, di mana setiap siswa mempunyai karakteristik yang berbeda-beda dan tingkat kemampuan yang berbeda-beda pula

Emi

2025-11-26 04:41:16 UTC

Murid terlihat lebih aktif dan antusias selama kegiatan pembelajaran berlangsung.

Andri Irawan

2025-11-26 04:41:39 UTC

dengan mengikuti OJT tiga kali, murid merasa terlibat dalam proses pembelajaran dan lebih aktif

Ratna Endah

2025-11-26 04:42:23 UTC

Perubahan yang terjadi pada siswa yaitu mereka lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran dan menanyakan kapan lagi praktikum secara online.

Martenius Romi

2025-11-26 04:42:30 UTC

Pembelajaran yang saya dapatkan selama tiga kali OJT adalah meningkatnya pengetahuan mengenai pembelajaran mendalam baik bagi guru maupun murid. Dari ketiga pertemuan tersebut kelas yang saya ampu semakin terlihan aktif, kreatif dan mampu menggali potensi diri masing-masing. serta pengalaman belajar menjadi lebih bermakna

Fransiska

2025-11-26 04:42:46 UTC

Murid lebih antusias dalam bekerjasama dalam kelompok (kolaboratif), memiliki kemampuan komunikasi yang baik setelah mendapatkan lingkungan belajar yang inspiratif

Ferdinandus

2025-11-26 04:42:46 UTC

setelah tiga kali OJT, murid lebih aktif, kritis dan mampu berkolaborasi sesama teman satu kelompok dan murid sudah mampu memberikan contoh nyata terkait materi yang disampaikan.

Noviana

2025-11-26 04:42:54 UTC

dapat menyusun perencanaan PM yang menyesuaikan karakteristik dan kondisi siswa serta mulai memahami implementasi prinsip dan pengalaman PM dalam proses pembelajaran di sekolah serta assesment yang digunakan.

ANDI

2025-11-26 04:43:02 UTC

Saya belajar bahwa menjadi guru tidak hanya soal mengajar, tetapi juga bersikap profesional, mengelola rasa gugup, menjaga kesabaran dan empati, memberi pengalaman langsung untuk melatih diri menjadi lebih tenang dan percaya diri.

Riandy Siahaan

2025-11-26 04:43:02 UTC

Perubahan atau peningkatan pada siswa setelah pelaksanaan OJT : Siswa semakin aktif, berani untuk memberikan pendapat, dan semakin bersemangat saat belajar.

Maria Adriana Iyen

mariaadrianaiyen15 — 2025-11-26 04:43:15 UTC

perubahan atau peningkatan yang terjadi yaitu murid lebih aktif dalam proses pembelajaran, kemudian murid lebih cepat memahami matari yang disampaikan

Dwi Hastuti

2025-11-26 04:43:21 UTC

Peningkatan yang terjadi pada murid setelah pelaksanaan OJT : Peserta didik menjadi lebih merasa enjoy dalam proses pembelajaran, Guru menjadi lebih banyak menggunakan variasi metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi siswa maupun sekolah, peserta didik lebih paham dalam menguasai materi belajar.

Lituhayu H.

2025-11-26 04:43:37 UTC

Perubahan murid :

Di kenalkan dengan 8 elemen profil lulusan yg menjadi tuntutan perkembangan jaman sebagai soft skillnya, murid memiliki pandangan tentang kemampuan praktis (hard skills) dan attitude yang sesuai dengan kondisi saat ini,Murid dibekali penempaan tentang kepercayaan diri, kemandirian, tanggungjawab, beradaptasi dan matang dalam mencapai keahlian tertentu secara profesional, serta murid memiliki sudut pandang yg lebih luas tentang kebutuhan sesuai keahliannya.

Mimy Rahayu

mimyrahayu97 — 2025-11-26 04:43:46 UTC

Yang terjadi setelah pelaksanaan OJT selama 3 kali adalah perencanaan pembelajaran lebih matang, saya lebih percaya diri dalam mengajar dan tidak merasa dikejar-kejar waktu karena jika siswa belum kuat pemahamannya maka perlu ditambah pertemuannya sampai tercapai.

Emi

2025-11-26 04:43:53 UTC

Pembelajaran yang saya dapat dari kegiatan tersebut yaitu pentingnya membuat perencanaan pembelajaran yang matang.

Koleni

2025-11-26 04:44:03 UTC

para murid menjadi lebih terbuka dan percaya diri dan memiliki kesadaran dalam menerima materi pembelajaran. mereka sudah mulai berani menyampaikan pendapat dan menjadi lebih aktif dan bersemangat dalam kegiatan pembelajaran.

NR. Dewi

2025-11-26 04:44:28 UTC

dari serangkaian OJT yang sudah dilalui, saya mendapatkan pelajaran penting bahwa pembuatan dan perumusan perencanaan pembelajaran berpengaruh pada kelancaran aktivitas di dalam kelas. guru harus memahami karakteristik murid, dan kemudian menyesuaikannya dengan gaya penyampaian pembelajaran di kelas.

MARYANTY ICHA DE

2025-11-26 04:44:35 UTC

a. penggunaan metode yang variatif seperti diskusi, tanya jawab, dan aktivitas kelompok dapat meningkatkan partisipasi murid. Murid lebih aktif dan suasana kelas menjadi lebih hidup.

b. pemilihan media yang sesuai, baik digital maupun non-digital, sangat mempengaruhi pemahaman murid. Media yang tepat dapat menjadikan materi lebih jelas dan menarik.

MARBANGUN PANGAYO

2025-11-26 04:45:01 UTC

saya mendapatkan pemahaman yang baru, memberikan keterlibatan langsung secara aktif dalam pembelajaran. membuat peserta merasa bahagia nyaman dan aman bukan hanya sekedar bergembira saja.

moces akon

2025-11-26 04:45:07 UTC

pembelajaran yang saya daptkan setelah melaksanakan kegiatan ojt tersebut saya pribadi merasa percaya diri,dampaknya menambah wawasan pengalaman hal baru

Andri Irawan

2025-11-26 04:45:29 UTC

dengan mengikuti OJT 3 yang saya sadari bahwa sebelum melaksanakan kegiatan proses pembelajaran harus mempersiapkan diri dengan lebih tepat. dengan adanya OJT 3 kali ni harapannya mampu membuat proses pembelajaran lebih adaptif

Aurelia Esi

aureliaesi8 — 2025-11-26 04:45:31 UTC

Hal yang paling menantang dalam proses perencanaan pembelajaran dalam kegiatan OJT adalah menyesuaikan teori dengan praktek langsung dalam kehidupan nyata karena PM menekankan dimana teori bisa dikaitkan dengan kehidupan nyata. Guru memiliki tantangan membimbing dan memberikan pengajaran kepada murid harus mampu memahami teori sampai mengaplikasikanya dalam kehidupan sehari-hari dan keterbatasan waktu juga menjadi tantangan bagi guru dalam pembelajaran.

nia

2025-11-26 04:45:45 UTC

setelah 3 kali OJT murid lebih percaya diri, motivasi belajar meningkat dan Meningkatnya kemampuan mengaitkan teori dengan praktik.

Dwi Hastuti

2025-11-26 04:45:59 UTC

Pembelajaran yang dapat diambil dari OJT :

Dapat mengetahui cara menemukan kemampuan awal siswa.
Dapat menambah pengalaman tentang metode pembelajaran yang baru.
Dapat membuat perencanaan pembelajaran yang lebih efektif dan efisien.

Riandy Siahaan

2025-11-26 04:46:01 UTC

Pembelajaran yang saya dapatkan dari pengalaman 3 kali OJT : menemukan cara pembelajaran yang bisa membuat siswa semakin aktif dalam proses pembelajaran dan membuat siswa semakin bersemangat saat proses pembelajaran

Eligia Desidonata

2025-11-26 04:46:19 UTC

hal yang paling menantang dalam proses perencanaan pembelajaran dalam kegiatan ojt adalah menyusun metode rencana pembelajaran yang menyesuaikan dengan karakter murid yang dihadapi berbeda-beda.

Mimy Rahayu

mimyrahayu97 — 2025-11-26 04:47:11 UTC

Hal yang saya dapat dalam 3 kali OJT adalah pembelajaran yang berkolaborasi antar disiplin ilmu dan teknologi, pembelajaran tentang asesmen dan merefleksi proses pembelajaran.

Yosepa Adriana

2025-11-26 04:48:03 UTC

pembelajran yang saya dapatkan selama mengikuti OJT adalah dalam pembelajaran kita harus bisa memahami karakter dan kebutuhan belajar tiap murid agar dapat memberikan metode dan dan pembelajaran yang sesuai.

Fransiska

2025-11-26 04:48:03 UTC

Memperoleh beberapa pengalaman tentang kurikulum merdeka dengan pendekatan mendalam yang mengutamakan 3 prinsip; berkesadaran, bermakna dan menggembirakan. memperluas wawasan serta adaftif terhadap perubahan didunia pendidikan.

Lituhayu H.

2025-11-26 04:48:15 UTC

Menjadi lebih matang secara profesional lebih percaya diri dalam mengajar, dan lebih siap menjawab kebutuhan pembelajaran di kelas dengan peningkatan kemampuan pedagogik dan pengelolaan kelas, memahami kebutuhan dan minat murid dengan lebih baik, memperkuat kompetesi baik dengan pola pikir bertumbuh, terbuka terhadap berbagai pemikiran terkait aset yg bisa meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas, seperti menghadirkan bahan ajar yg aktual dan bermakna.

Yosepa Adriana

2025-11-26 04:48:44 UTC

Hal yang paling menantang adalah bagaimana membuat proses pembelajaran yang sesuai dengan perbedaan kemampuan dan kecepatan belajar setiap murid.

Ferdinandus

2025-11-26 04:48:45 UTC

dari tiga kali OJT pengalaman yang saya dapatkan adalah lebih memperhatikan perinsip PM, yang awalnya dalam perencanaan pembelajaran kita hanya fokus ke langkah-langkah pembelajaran, setelah mengikuti PM ternyata berfokuskan pada murid dengan perinsip PM, dan bagaimana merancang asesmen dan refleksi.

Aurelia Esi

aureliaesi8 — 2025-11-26 04:48:58 UTC

Perubahan atau peningkatan yang terjadi pada murid setelah pelaksanaan OJT selama tiga kali, murid sudah mulai senang dan bersemangat ketika diberikan kuis atau games yang beragam karena membuat mereka saling bekerja sama dan memiliki motivasi untuk menjadi yg terbaik.

Koleni

2025-11-26 04:49:21 UTC

Saya semakin menyadari pentingnya menyesuaikan perencanaan pembelajaran dengan kebutuhan siswa. perecanaan pembelajaran yang matang, pendekatan yang tepat, dan asesmen yang berkelanjutan menjadi penentu keberhasilan pembelajaran.

Maria Adriana Iyen

mariaadrianaiyen15 — 2025-11-26 04:49:37 UTC

pembelajaran yang saya dapatkan adalah membantu meningkatkan perencanaan pembelajaran dengan mengembangkan pendekatan mengajar yang berpusat pada peserta didik, mendapat pengetahuan baru yang bisa diterapkan secara berkelanjutan dan mengevaluasi proses dan hasil yang sudah didapat

Ratna Endah

2025-11-26 04:50:41 UTC

Pembelajaran yang didapatkan setelah tiga kali OJT yaitu siswa lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran karena sadar bahwa belajar itu penting karena dapat diterapkan dalam kehidupan di masa depan nya. Dan bagi guru, dapat menerapkan prinsip dan pengalaman pembelajaran di setiap KBM yang dilakukannya dan terus beradaptasi terhadap perubahan dalam dunia pendidikan.

Eligia Desidonata

2025-11-26 04:52:47 UTC

selama tiga kali pertemuan dalam melaksanakan ojt dengan metode dan model pembelajaran yang sama, murid bisa lebih paham dengan materi yang disampaiakan sesuai dengan tujuan pembelajaran.

murid tampak lebih berani mencoba hl baru tanpa banyak ragu dan mulai percaya diri mempersentasikan hasil kerjaan.

nia

2025-11-26 04:52:56 UTC

dapat membuat perencanaan pembelajaran yang matang dan Belajar menyesuaikan metode pembelajaran dengan kebutuhan dan kemampuan murid.

Aurelia Esi

aureliaesi8 — 2025-11-26 04:54:06 UTC

Pengalaman yang saya dapatkan menggali pemahaman saya tentang penerapan pembelajaran mendalam mulai dari OJT 1 sampai dengan Ojt 3. saya bisa mengetahui perbeaikan yang harus dilakukan baik pada RPP nya maupun pada praktek mengajarnya.

Izman

2025-11-26 04:54:10 UTC

pembelajaran yang saya dapatkan adalah pentingnya menyusun rancangan pembelajaran agar pembelajaran dikelas berjalan dengan nyaman dan mengembirakan

Eligia Desidonata

2025-11-26 04:57:31 UTC

ada beberapa pengalaman positif, memperoleh pengalaman tentang kurikulum merdeka dengan pendekatan mendalam yang mengutamakan tiga prinsip. berkesadaran, bermakana, dan menggembirakan. memperluas wawasan yang adaptif dalam dunia pendidikan.

Yosepa Adriana

2025-11-26 06:48:33 UTC

murid lebih termotivasi dalam pembelajaran, hal ini terlihat dengan minat murid semakin meningkat ketika belajar.

Meryana Romulus

2025-11-27 01:26:41 UTC

Hal yang lebih menantang dalam proses perencanaan pembelajaran dalam kegiatan OJT yaitu mengidentifikasi kebutuhan, minat dan pemahaman murid yang beragam.

Meryana Romulus

2025-11-27 01:30:09 UTC

Perubahan atau peningkatan yang terjadi pada murid setelah OJT selama tiga kali yaitu murid mulai terlibat aktif dalam belajar, mampu berkolaborasi bersama kelompok, dan murid semakin bersemangar saat belajar.

Meryana Romulus

2025-11-27 01:35:00 UTC

Pembelajaran yang saya dapatkan dari pengalaman tiga kali OJT yaitu saya bisa berfokus pada penerapan penguatan konsep pembelajaran mendalam.