PRÁCTICA EDUCATIVA by Josselin Bravo

josselin3120 — 2024-11-16 02:31:12 UTC

La gimnasia cerebral puede integrarse en la práctica educativa como una herramienta lúdica para mejorar la concentración, la memoria, la creatividad y la coordinación de los estudiantes.

josselin3120 — 2024-11-16 02:40:19 UTC

La práctica educativa se basa en la didáctica para dar sentido y dirección a las acciones del docente, mientras que la didáctica se enriquece con la experiencia práctica, creando un ciclo dinámico y complementario.

joseangelsolanilla2020 — 2024-11-16 02:49:33 UTC

Freire (1989) “la práctica educativa, es una cierta forma de acción que se da en el tiempo, en un cierto tiempo del tiempo, y en un cierto espacio. Quiero decir con esto que la práctica educativa se da en la historia y no fuera de ella, que se da en un cierto espacio y no en el aire” (p.293).

Referencias

Freire, P. (1989). La práctica educativa. Temps d'Educació, 292-300. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/373/37303804.pdf

joseangelsolanilla2020 — 2024-11-16 02:51:22 UTC

Gómez (2008) “La práctica educativa es una actividad compleja que está determinada por una multiplicidad de factores, entre ellos: las características de la institución, las experiencias previas de los alumnos y profesores, así como la capacitación que han recibido estos últimos” (p.30).

Referencias

Gómez López, LF, (2008). Los determinantes de la práctica educativa. Universidades, (38), 29-39.

joseangelsolanilla2020 — 2024-11-16 02:52:56 UTC

García-Cabrero (2008) “La práctica educativa (…) es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y alumnos” (p.2).

Referencias

García-Cabrero Cabrero, B., Loredo, J. y Carranza, G. (2008). Análisis de la práctica educativa de los docentes: pensamiento, interacción y reflexión. Revista Electrónica de Investigación Educativa, Especial. Consultado el día de mes de año, en: http://redie.uabc.mx/NumEsp1/contenido-garcialoredocarranza.html

CONCEPTUALIZACIÓN

josselin3120 — 2024-11-16 02:59:17 UTC

Gómez (2008). La práctica educativa se conceptualiza como un conjunto de soluciones rutinizadas al problema de cómo enseñar; se describen algunos determinantes de este tipo de práctica, entre ellos: la experiencia docente, la naturaleza de la disciplina que se enseña y el conocimiento pedagógico.