2.教师出示图片介绍寒露节气的习俗及来历。

3.教师分发材料，幼儿小组合作制作柿子及篮子，并进行装饰教师巡回指导。

4.作品展示与分享，师幼共同小结。

2.教师介绍节气“寒露”的习俗。

3.教师介绍寒露，做树叶书签的步骤。

4.幼儿分组进行制作树叶书签，教师进行指导。

5.将做好的树叶书签展示在美工区。

2. 教师出示图片，幼儿了解寒露节气的相关知识，天气变冷等。

3. 组织幼儿一起在幼儿园收集各种各样的落叶并引导幼儿了解树叶的名称和特征。

4. 幼儿分组幼儿按照颜色、形状、大小进行分类，并树叶贴在记录单上。

5.师幼共同小结：寒露是第十七个节气，表示，天气会越来越冷树叶会变黄，也会从树上掉下来。

2.出示教学课件，幼儿观看，并说一说寒露节气的来历和习俗，知道寒露接起后早上树叶上和草丛里会有露珠。

3.观看折纸螃蟹，了解折纸步骤。

4.幼儿尝试自己折纸，教师巡回指导。

5.幼儿作品展示，师幼进行简单的小结。

2.教师出示PPT，幼儿了解寒露节气,的相关知识，了解寒露种菜的习俗，知道寒露时节适合种植的蔬菜有韭菜、大蒜、小白菜、小葱等。

3.师幼一起松土、认识蔬菜种子。

4.幼儿分组进行播种、浇水，制作植物观察记录表。

5.师幼共同小结:寒露是第十七个节气，有寒露种菜的习俗，寒露时节，天气渐凉，正是种植一些耐寒蔬菜的好时机。

1、教师出示图片，幼儿了解寒露节气的特点。

2、幼儿分组制作梨汤，洗梨、切梨、放入锅中、加入冰糖。

3、幼儿整理桌面，讨论梨汤喝了对自己的益处。

4、教师小结：寒露是二十四节气的第十七个节气，今天我们制作了梨汤并分享给自己的好朋友，梨汤喝了可以润肺止咳、健胃消食、促进肠道消化。

2..幼儿进行实验，教师指导。引导幼儿分享实验结果。

3.幼儿探索影响溶解的速度与温度的关系。

4.师幼小结：今天我们知道了什么是溶解，还知道了不是所有的物体放到水里面都能溶解，并且知道了溶解的速度有快也有慢，这和水的温度有关，水温越高，溶解的速度越快。

2.播放PPT，幼儿观察牙齿小镇，知道如何制作牙齿小镇。

3.幼儿自主选择材料。（画笔、泡泡泥、卡纸）

4.教师带领幼儿操作。（小班在牙齿上画画、中班制作牙齿画房子、大班制作牙齿并自主绘画）

5.作品展示与分享。

6.教师总结：幼儿用不同材料、不同形式制作牙齿小镇，体验了制作牙齿小镇的乐趣。

2.播放PPT，幼儿观察牙齿小镇，知道如何制作牙齿小镇。

3.幼儿自主选择材料。（画笔、泡泡泥、卡纸）

4.教师带领幼儿操作。（小班在牙齿上画画、中班制作牙齿画房子、大班制作牙齿并自主绘画）

5.作品展示与分享。

教师总结：幼儿用不同材料制作、不同形式制作牙齿小镇，体验了制作牙齿小镇的乐趣。

2.幼儿观察蝴蝶的外形特点，初步对蝴蝶进行分类。

3.出示图片，教师带幼儿认识蝴蝶的种类及生活习性，请幼儿在此进行分类（蛱蝶的外观朴素，翅膀为暗色调；凤蝶具有大型的翅膀，颜色鲜艳；灰蝶属于小型蝴蝶，弄蝶为中型或小型蝴蝶其颜色以黄棕色为主）。

4.师幼小结：蝴蝶的种类分为四种，分别为蛱蝶、灰蝶、凤蝶和弄蝶，可以通过蝴蝶的颜色和形状来区分。

1.你知道什么是特殊的纸。

2.幼儿能与同伴分享自己见过的特殊的纸，说一说自己带来的纸的特殊之处和用途。

3.教师介绍几种常见的特殊的纸（尿不湿、人民币、糯米纸等），幼儿能与同伴协商，分工合作完成实验并共同感受纸的特点。

4.幼儿在集体面前分享纸的特别之处。

5.教师总结：我们比较常见的纸有卫生纸，白纸，素描纸等，除了这些纸，生活中还随处可见使用特殊工艺或者特殊原料的特殊的纸，有了这些纸，给我们的生活提供了更多的便利。

2.出示课件，幼儿了解衣服的标识。

3.摸一摸，感受不同衣服的材质，摸一摸自己的和身边同伴的衣服，知道不同材质的衣服有不同的触感。

4，教师小结，不同材质的衣服有不同的触感，不同季节穿的衣服功能也不同。

2.教师出示一些树枝，和幼儿一起讨论，可以用这些树枝玩哪些游戏？

3.幼儿进行分享讨论结果，并请幼儿展示玩树枝的方法。

4.教师展示一种游戏，树枝投壶游戏，介绍游戏的玩法和规则，并请幼儿分组进行游戏活动。

5.幼儿进行放松活动，师幼进行简单的小结。

2.教师出示图谱，教师朗读儿歌，幼儿理解儿歌内容。

3.幼儿集体、分组学习儿歌《纸张变一变》。

4.幼儿分组操作（撕、团、剪）纸张，感知纸张的多种变化。

5.小结：纸在生活中有很多用途，不仅可以卷起来当棍子、折一折变纸箱，还可以剪成漂亮的窗花。

2. 幼儿仔细观察图片，进一步了解年轮的特点。

3. 小结：树墩上一圈一圈的是树木的年轮。还可以知道年轮密的是北方，疏的是南方，因为阳光照射时间长，树木生长快。

4. 幼儿尝试数年轮，中大：尝试在自己画年轮并写上树的年龄；小：在原木片上数年轮。

5.师幼共同小结：小朋友有年龄，那我们今天也了解了树木的的年龄，数年轮就可以知道大树的年龄。

2.出示收集到的做衣服的工具，了解“裁缝”的工作内容。

3.简单了解制作衣服的过程，知道要只做一件衣服需要量尺寸—制版—剪裁—缝制几个步骤完成。观看视频，直观了解衣服的制作过程，知道每个环节都需要合作完成。

4.幼儿将自己观看的制作过程，以思维导图的形式简单的进行记录。并与同伴分享自己的记录内容。

2.教师讲述故事幼儿聆听故事内容。

3.幼儿复述故事内容。

小：理解故事内容，懂得分享是一件很快乐的事。

中大：理解故事内容，能大胆复述故事。

4.教师小结，分享能够让我们变快乐，我们在日常生活中也要做一个乐于分享的人。

2.分享优秀作品：糖果罐子，幼儿观察。

3.幼儿自主寻找材料制作糖果罐子。（大班自己画糖罐子、糖果并剪下来；中班能够在糖罐子里做上糖果，并进行装饰；小班能在小糖果上均匀涂色，然后粘在糖果罐子里。）

4.幼儿作品展示并进行总结。

2.出示故事图片，教师讲故事《机智的枯叶蝶》幼儿倾听并说出故事的大致内容。

3.观察枯叶蝶图片，了解枯叶蝶的身体各个部分的名称。

4.幼儿完整讲述，师幼共同小结枯叶蝶身体结构。

2.师幼共同讨论：树皮为什么会脱落，有哪些原因引起的树皮脱落？

3.教师小结幼儿的讨论结果，并请幼儿进行记录。

4.教师总结：树皮的脱落有两方面原因，第一是正常的新陈代谢，随着树木不断的生长，内部的木质部与韧皮部会不断的更新和扩张，所以导致外部树皮的裂开并自然脱落，第二是因为昆虫或者病原体侵入导致树皮脱落。

2.出示绘本，教师讲述绘本内容，幼儿倾听，并理解故事内容，了解什么是梦想，让幼儿说一说自己的梦想。。

3.出示图片，幼儿尝试根据图片内容讲述故事。

4.教师小结，我们每个人都有自己的梦想，当在实现梦想的路上遇到困难时，别轻易放弃。做自己感兴趣的事，一直努力就能实现梦想。

1.讨论：用什么方法搭建出纸杯高墙和搭建高墙需要用到的材料。

2.幼儿分小组自主寻找材料，初次用纸杯搭建高墙。

3.幼儿分享在搭建的过程中遇到的困难。

4.教师出示基本的搭建方法（围合、错落叠加、平面垒高），幼儿再次搭建高墙。

5.教师总结：在搭建纸杯高墙时，我们可以用围合、错落叠加、平面垒高等方法搭建高墙，也可以将最下面的纸杯摆出不同的造型，这样在垒高的时候，我们的墙不仅高，还会很漂亮。

2.出示图片，观察枯叶蝶的外形和颜色，引导幼儿尝试用树叶进行粘贴。

3.教师示范粘贴树叶的方法，幼儿分组进行制作，大班幼儿可以在树叶上装饰图案，添画背景。

4.幼儿作品分享与展示。

2.结合生活经验，人类离不开水，引导幼儿关注其他生命也离不开水。

3.幼儿设计节水宣传标志。

4.师幼小结:水在生活中非常重要，我们要倡导身边很多的人节约用水，从小事做起。

2.讨论：在我们的生活中，细菌无处不在，我们怎样才能消灭掉细菌。

3.教师创设消灭细菌的场景。（通过钻洞、跳圈、过平衡木才能消灭细菌）

4.教师总结：幼儿通过各种障碍物消灭细菌，发展了幼儿的动作协调的能力和身体平衡的能力。

2.讲解服装设计的基本要素：样子、色彩、图案等。

3.幼儿进行设计（大：画出完整的衣服图上好看的颜色；中：画出衣服的外形以及简单的图案装饰并涂色；小：在画好的衣服图案上图上自己的喜欢的颜色）

4.幼儿进行作品展示，教师小结服装设计的基本要素。

2.教师介绍游戏规则，幼儿能在规定的距离里双脚跳 单脚跳 蹲跳 。

3.游戏升级:看谁先到河对岸，引导幼儿规范动作。

4.幼儿进行游戏，注意安全。

5.师幼一起进行放松运动。

2.师幼讨论：什么是勇敢。

3.讲述《勇敢的小兔子》的故事，加深幼儿对勇敢的理解和含义。

4.出示图片，幼儿讨论图片中的行为哪些是勇敢的表现。

5.幼儿讲述自己的勇敢行为。

6.教师总结：鼓励幼儿要做一个勇敢，不怕困难的小朋友。

2.学会用多样化的线条表现树皮的肌理，比如：断点式、反复打圈、不规则的粗细等线条。

3.教师讲解弧线、锯齿线、蜗牛线、短线等线条的基本绘画方法，幼儿尝试模仿。

4.幼儿尝试用多种线条组合和变化的方式进行绘画，教师进行指导。

5.教师小结：自然界当中还有其它的动植物的皮都有肌理，我们可以去找一找，并记录下来。

2.创设情景，我们需要从起点出发，穿过丛林，走过小桥，来到树下追捕蝴蝶。

3.幼儿尝试进行游戏，并说一说自己是如何走过这些障碍的，再次进行游戏，教师指导幼儿正确的匍匐动作，走小桥是保持平衡，鼓励幼儿原地起跳抓住蝴蝶。

4.幼儿将捉到的蝴蝶放在筐子里，师幼一起进行放松活动。

2.幼儿发表自己对做衣服的理解，讲述做衣服的步骤，选择材料—画版—剪裁—缝制。

3.幼儿以小组为单位，寻找材料进行制作，教师从旁协助。

4.幼儿遇到困难，引导幼儿会议制作衣服的步骤，按照制作方式继续制作衣服。

5.幼儿作品展示，简单进行点评。