https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248 Siguiendo el Diseño Universal del Aprendizaje, les proponemos que realicen una producción personal aportando información sobre el paradigma utilizando una forma creativa de expresión del contenido. Pueden ser frases, imágenes, videos, cuadros, mapa conceptual, animaciones, canciones, collage, un sitio web o cualquier otra forma que deseen. La idea es que cada aporte esté expresado de manera diferente a la del resto de las/os participantes del Foro. en-us 2020-10-22 19:28:51 UTC 2024-10-15 10:09:59 UTC hello@padlet.com 7moescuela26de4 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/862317169 2020-10-26 15:52:48 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/862317169 docentegralu https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/862456380 Les presento el corto animado llamado "IAN", que tiene como objetivo concientizar a las personas para mejorar la calidad de vida, y con este cortometraje se busca cumplir el deseo de transformar el dolor en acción para derribar las barreras del aislamiento que sufren las personas y en especial los/as niños/as con discapacidad.
El paradigma de la rehabilitación centra el problema en el individuo, en sus deficiencias y dificultades. 
Se busca la solución al problema, que más allá de la intervención profesional necesaria, se busca además, concientizar a la sociedad para evitar el pensamiento de discriminación y fomentar la integración de personas con discapacidad en la sociedad.]]> 2020-10-26 16:20:39 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/862456380 melinavalle https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/862836047 este corto se llama "Cuerdas", que tiene como objetivo concientizar a las personas para ayudar al prójimo en su calidad de vida, este corto tiene para mi la acción de derribar las barreras de aislamiento por las que pasan estas personas en este caso el niño con su discapacidad.
En este corto se ve el interés de la niña por ayudar e integrar a su amigo en las diferentes propuestas.
Es para mi una manera de concientizar a la sociedad en la inclusión y no en la discriminación.]]> 2020-10-26 17:35:08 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/862836047 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/863624126 Si un/una niño/a no puede aprender, quizás debemos ensenarles de la manera que él/ella aprenden.]]> 2020-10-26 21:05:12 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/863624126 violetaalejandra_sosa https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/864067201 "Louist"
Es un corto muy emotivo, en el cual un niño  que a partir  de su discapacidad auditiva, toma ciertos aspectos de su vida escolar a partir de lo narrado por su maestra.
Louist se compara con la vida que lleva el caracol ya que es sordo y que utiliza un caparazón para protegerse al igual que el que debe utilizar un audífono.
Este corto nos permite reconocer la diversidad en nuestras aulas y espacios heterogéneos en el cual podamos construir enseñar y respetar nuestras propias capacidades y adaptarnos para garantizar la igualdad de oportunidades para todos, reconociendo las diferencias iniciales.


]]> 2020-10-27 01:17:20 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/864067201 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/866957951 “Lolo, un conejo diferente" es un libro que enseña a los niños que ser diferente no es malo y que todos, de alguna forma, somos distintos a los demás. para hablar de multiculturalidad, de inclusión y  tolerancia.

]]> 2020-10-27 18:04:25 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/866957951 claudia_pisani1 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/867950470 Las escuelas y el paradigma de la Rehabilitación. El foco se centraliza en la solución del problema y en la rehabilitación y no en las barreras del entorno (físicas, actitudinales, educativas). La mirada esta puesta en la deficiencia, en lo que no se puede más que en lo que puede, se es especial.
Encontré estas fotos de escuelas donde por ej.  se identifica con un guardapolvo distinto a las demas escuelas y logos que realmente se centran en la persona que necesita ser rehabilitada. El logo creado que dice “Las diferencias nos Igualan” me impacto ya que los hicieron alumnos en Mendoza y gano el 1er premio.
Me llevo a mí a preguntarme porque no hay docentes (o hay pocos, yo no vi ninguno) con discapacidad en las escuelas. No hay baños para discapacitados para los alumnos ni para los docentes y en una escuela presencie como secretaria rechazaba a un profe que vino por un remanente de horas, con muchos estudios superiores, por el hecho de ser ciego.
Hice este collage con lo que encontré en la web la discapacidad vista desde este paradigma

]]> 2020-10-28 00:22:46 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/867950470 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/872011263 El paradigma de la rehabilitación hace hincapié en la discapacidad del niño y en la búsqueda de la solución, marcando su diferencia ( física, emocional o intelectual) y no en el entorno poco favorecedor. Por ser diferente "especial" debe tratarse de manera diferente, aislarlo en un grupo, marcarlo como aquel que necesita rehabilitarse, no se lo incluye.
Pero ¿Por qué no tomar esta diferencia y verla como ventaja?, mediante este hermoso cuento "Monstruo Rosa" se puede enseñar que todos somos diferentes en realidad y que en conjunto  somos  un sociedad mejor, que con la diferencia se pueden obtener cosas maravillosas.
Monstruo Rosa es  "Un cuento para entender la diversidad como elemento enriquecedor de nuestra sociedad"

]]> 2020-10-29 03:05:03 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/872011263 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/874945059 Rehabilitar, habilitar. Corregir, normalizar. Restituir. Volver a la normalidad? Realmente desde esta mirada o paradigma la falta, el déficit, la carencia está del lado del sujeto, de la persona. Sujeto de derecho que queda sujetado por su diferencia.
REHABILITACION REHABILITAR RE HABILITAR PROBLEMA CORREGIR NORMALIZAR NORMAL NORMA NORMALIZAR DEPENDENCIA DISFUNCIONALIDAD ANORMAL CURAR RESTABLECER RESTAURAR RESTABLECER REGENERAR]]> 2020-10-29 21:16:20 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/874945059 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/875081154 Hice un WordWall interactivo con definiciones y viñetas acerca del Paradigma de Rehabilitacion]]> 2020-10-29 22:37:43 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/875081154 laratroncoso https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/875198785 Video realizado con la plataforma Canva. ]]> 2020-10-29 23:57:47 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/875198785 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/875441277 modelo de educación autoritario y adoctrinante. sin tener en cuenta las caracteristicas y necesidades de cada niño.]]> 2020-10-30 02:21:19 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/875441277 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/876437032 Comparto esta presentación realizada en Genially sobre el Paradigma de Rehabilitación]]> 2020-10-30 14:08:40 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/876437032 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/878787616 Mi nombre es Paula Fermoselle Savoy, y elegí este corto llamado "Cuerdas" para representar el paradigma rehabilitador.
Podemos observar como el niño protagonista, ni siquiera tiene un nombre. Lo dejan en un orfanato provincial, con la frase "aquí te lo dejo, se que no es sitio más adecuado para él, pero es que estamos saturados, en cuanto podamos nos lo llevamos a un sitio más acorde con SU SITUACIÓN".
Aquí nos demuestran que están viendo su déficit, más allá de la persona.
Podemos observar, que por lo menos no está segregado y olvidado, solo, como en el paradigma tradicional. Está en una institución, y están tratando de "normalizar" su situación, haciendo una integración, aunque no es algo definitivo.
Su maestra lo presenta como "el nuevo compañero" y lo describe como "un poco especial", aunque después dice que entre todos deben hacer que se sienta a gusto en el aula. Algo un tanto difícil cuando ella misma no dice ni su nombre, ni se toma el trabajo de contarle a los/las demás alumnos/as algo sobre él.
Luego, cuando lo sacan al recreo para "que le de el solcito un rato", siguen tratándolo como un paciente, una cosa, como si fuera una planta, sin ver si tiene alguna necesidad o si él realmente quiere estar allí.
La única que se toma el tiempo de conocerlo y que lo acerca un poco más al paradigma de autonomía personal, es María, su compañera.
Ella es quien se preocupa por conocerlo, por pasar tiempo con él. Ella no ve su discapacidad, sino que busca la forma de comunicarse, compartir y jugar con él.
Ella es quien se preocupa por que Andy (necesito ponerle un nombre a este niño) se mueva, participe en los mismos juegos que los/las demás, sienta alegría, "salte" la soga, ejercite, etc.
De todas las barreras que hay en este orfanato/escuela, María se ocupa de minimizarlas, para que Andy esté más a gusto.
Finalmente él logra moverse por sí mismo, y es gracias a lo que su amiga hizo por él.
Creo que María es la persona que nos demuestra como se puede pasar del paradigma rehabilitador en el que vive Andy en ese orfanato, al paradigma de autonomía personal, que es lo que ella intenta ofrecerle, y sin dudas, es lo que él disfruta.

En lo personal, este corto me hizo recordar una anécdota que viví en mis residencias. En una sala de 4, de 26 niños y niñas, uno de ellos tenía TGD, y más allá de que tenía su "maestra integradora", una de las niñas de la sala, se encargaba de chequear a cada instante que "Gabi" estuviera bien, tuviera todos los materiales necesarios y disfrutara de cada actividad. "Sofi" era "su María", su esperanza de entrar a un verdadero paradigma de autonomía personal.

Espero que este corto haya movilizado algo dentro de ustedes, como lo hizo conmigo.

]]> 2020-10-31 16:47:50 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/878787616 paulanardozza https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/878988815 El Paradigma de Rehabilitación a pesar de ser un progreso con respecto al Paradigma Tradicional, no deja de poner el problema en el sujeto y no en las barreras. Queriendo mejorar la integración de la persona con discapacidad busca normalizar a dicha persona. Por eso elegí distintas viñetas, que muestran la dualidad de queriendo ayudar no brindar la posibilidad de integración.]]> 2020-10-31 20:30:49 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/878988815 vaninafernandezescuela https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/879867337 Vanina]]> 2020-11-01 12:34:13 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/879867337 Maria_Galvan https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/880339422 ¡Hola a todxs!
Comparto el enlace de una presentación realizada con Prezi  sobre el Paradigma de Rehablitación. 
Saludos. ]]> 2020-11-01 18:55:50 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/880339422 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/880554868 Hola! Comparto el enlace de una imagen interactiva realizada en Genially]]> 2020-11-01 22:08:59 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/880554868 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/880588305 Comparto mi trabajo.]]> 2020-11-01 22:44:54 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/880588305 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/880680536 Comparto mi trabajo]]> 2020-11-02 00:13:55 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/880680536 https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/880996052 Hola comparto el enlace de mi trabajo. ]]> 2020-11-02 03:52:47 UTC https://padlet.com/veronicabbianchi/hsqdq8ikvw4qo248/wish/880996052