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      <title>Possibili soluzioni CPIA L&#39;AQUILA by Sante Durastante</title>
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      <description>Le intestazioni delle colonne rappresentano le criticità, aggiungere con + possibili soluzioni alla criticità riscontrata allegando ad esempio foto, video, link che rimandano a buone pratiche.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-28 10:50:59 UTC</pubDate>
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         <title>Formazione</title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[<div>Allenamento</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 11:11:44 UTC</pubDate>
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         <title>Autenticazione da PC</title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[<div>Scrivere correttamente il nome utente e la password. Vi ricordo il dominio:<br>nome.cognome@CPIAAQ.onmicrosoft.com&nbsp;<br>LINK:</div>]]></description>
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         <title>Utilizzo ottimale della piattaforma</title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 11:17:19 UTC</pubDate>
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         <title>Autenticazione da dispositivo mobile</title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[<div>Accedere all'App store e installare l'app Microsoft Teams</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 11:31:09 UTC</pubDate>
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         <title>Utilizzo di metodologie didattiche adeguate</title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Flipped classroom<br>- EAS<br>- Debate<br>- Gamification<br>- ecc....</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 11:37:27 UTC</pubDate>
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         <title>Organizzazione </title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le istituzioni scolastiche di concerto con l'amministrazione pubblica dovrebbero risolvere queste problematiche fornendo le risorse necessarie e portando la connessione Internet nelle famiglie che ne sono sprovviste.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 11:40:20 UTC</pubDate>
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         <title>Microsoft Forms</title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[<div>Per la progettazione di prove strutturate e non strutturate.&nbsp;<br>- Autovalutazione degli apprendimenti.<br>- Correzione automatica con possibilità di revisione.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 11:48:36 UTC</pubDate>
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         <title>Utilizzo delle OER</title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[<div>Risorse educative aperte presenti in rete utilizzabili ai fini didattici.<br>- Learningsapp<br>- Wordwall<br>- Genially<br>- Mentimeter<br>- Kahoot!<br>- Socrative<br>- Quizzez<br>- edPuzzle<br>- ecc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 11:48:51 UTC</pubDate>
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         <title>Utilizzare le stanze in Microsoft Teams</title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sulla barra dei comandi di Teams in modalità videoconferenza trovate il simbolo dei Gruppi.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 11:58:53 UTC</pubDate>
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         <title>Utilizzare le risorse Opensource</title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Youtube<br>- Wikipedia<br>- ebook<br>- siti web di Digital Education<br>- RaiPlay</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 12:03:43 UTC</pubDate>
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         <title>Organizzazione</title>
         <author>santedurastante</author>
         <link>https://padlet.com/santedurastante/hsnez8wvk8jjjsxz/wish/1361201227</link>
         <description><![CDATA[<div>Le istituzioni scolastiche di concerto con l'amministrazione pubblica dovrebbero farsi carico dell'impossibilità degli utenti nel seguire i corsi istituzionali, fornendo loro i dispositivi più appropriati a sostenere la didattica a distanza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 12:11:31 UTC</pubDate>
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         <title>Realizzazione di manuali in lingua per l&#39;autenticazione dei corsisti stranieri</title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[<div>By Giusj Aiello</div>]]></description>
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         <title>Sollecitare i corsisti nell&#39;accesso alla piattaforma</title>
         <author>santedurastante</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 12:46:10 UTC</pubDate>
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         <title>Corso di formazione A.S. 2020/21</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Suggerisco un allenamento di 2 ore a incontro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 16:42:18 UTC</pubDate>
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         <title>Formazione informatica </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Formazione permanente dei docenti sulle nuove (e vecchie) tecnologie,&nbsp; non generalizzata (uguale per tutti) ma per livelli di conoscenza.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 19:40:19 UTC</pubDate>
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         <title>Formazione iniziale corsisti sull&#39;accesso alla piattaforma</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ad inizio anno formare gli studenti su quelli che saranno i mezzi informatici usati dalla scuola durante l'anno, non solo in caso di DAD, ma come mezzi ormai indispensabili per una didattica al passo con i tempi.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 19:53:28 UTC</pubDate>
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         <title>Archivio di video tutorial</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/santedurastante/hsnez8wvk8jjjsxz/wish/1367122430</link>
         <description><![CDATA[<div>Creazione di un archivio di video tutorial, organizzati per piattaforma e per azioni (per esempio: Microsoft Teams -&gt; pianificare una riunione) che i docenti possano consultare all'occorrenza e individualmente.&nbsp; Silvia Cicino<br>Un esempio: &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-30 07:56:21 UTC</pubDate>
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         <title>Training corsisti</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>All'inizio di ogni corso, organizzare un'esercitazione in aula informatica in cui il docente e gli studenti, forniti delle credenziali, avviano una riunione-prova su Teams, in vista di possibili periodi di DaD, per evitare che lo studente si ritrovi a dover gestire da solo il primo accesso. Si potrebbe poi allestire un tutorial <strong>composto da screenshot </strong>commentati, che mostri passo per passo come fare il primo accesso e come utilizzare le funzioni base di Teams. Il tutorial, condiviso su cloud o su chiavetta con gli studenti, aiuta anche a aggirare il problema della lingua.<br>Silvia Cicino</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-30 08:02:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/santedurastante/hsnez8wvk8jjjsxz/wish/1367166025</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Intervento delle istituzioni</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Questa criticità richiede l'intervento delle istituzioni, che forniscano risorse e soluzioni per la copertura internet e per la possibile mancanza di dispositivi tecnologici.<br>Silvia Cicino</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-30 08:21:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Stilare una sitografia di risorse didattiche multimediali opensource, ordinata per materie, per guidare i docenti  nel reperimento dei materiali didattici che si trovano online.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/santedurastante/hsnez8wvk8jjjsxz/wish/1367185736</link>
         <description><![CDATA[<div>http://italianoperstranieri.mondadorieducation.it/<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://italianoperstranieri.mondadorieducation.it/" />
         <pubDate>2021-03-30 08:26:15 UTC</pubDate>
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         <title>Materiale didattico per discenti stranieri</title>
         <author>santedurastante</author>
         <link>https://padlet.com/santedurastante/hsnez8wvk8jjjsxz/wish/1367354684</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/channel/UCK2vsd4gZgJM-SB9LMLQR6w" />
         <pubDate>2021-03-30 09:42:18 UTC</pubDate>
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         <title>Didattica a distanza e valutazione autentica</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>La </mark></strong><strong><em><mark>didattica a distanza, coerentemente con le metodologie adottate (es. </mark></em></strong><mark>flipped classroom</mark><strong><em><mark>), </mark></em></strong><strong><mark>deve puntare sull’aspetto formativo della valutazione, che consente </mark></strong><strong><em><mark>agli studenti di essere protagonisti del proprio processo di apprendimento, attraverso la cooperazione, </mark></em></strong><mark>il compito autentico, il dialogo, le mappe, il feedback, l’operatività, la creatività, la concretezza, il prodotto, il senso di responsabilità, l'autovalutazione….Tali scenari di insegnamento - apprendimento rimandano a materiali didattici strutturati, alle rubriche valutative per l’osservazione dei processi attivati, sia a livello individuale sia di gruppo e, soprattutto,&nbsp; alle tecnologie audiovisive e multimediali .&nbsp; &nbsp;<br></mark><br><br></div>]]></description>
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