PUNILLA NORTE by Maria Luz Lucero https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3 en-us 2024-05-07 22:11:09 UTC 2024-09-04 23:47:48 UTC hello@padlet.com Problemáticas mllucero https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984004720

  • Intermitencia en la asistencia

  • Falta de docentes suplentes

  • Baja de matrícula por falta de paicor

  • No contar con servicio de limpieza

  • Dificultades en el diseño de la planificación

  • Falta de articulación con el secundario

    • ]]>     2024-05-07 22:35:26 UTC https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984004720     Líneas de acción para abordar las problemáticas mllucero https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984007110

  • Uso de cuadernillos y exámenes libres de años anteriores

  • Trabajo en base a proyectos, para incorporar la mayor parte de contenidos posibles

  • Incorporación de actividades secuenciadas

  • Aprovechar situaciones emergentes

  • Profundización en los intereses y necesidades de los estudiantes (adecuación constante de las trayectorias)

    • ]]>     2024-05-07 22:39:26 UTC https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984007110     PIE - Proyectos Abiertos a la Comunidad mllucero https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984012837

  • Talleres de Expresión Artística

  • Taller Literario

  • Vinculación con Escuelas Especiales

  • Programas de Formación para el Trabajo

  • Vinculación permanente con el Hogar de Ancianos en Capilla del Monte

    • ]]>     2024-05-07 22:50:22 UTC https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984012837     Herramientas mllucero https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984065059

  • Adecuación de textos (comprensión, sintaxis, intervenciones, diálogos, consignas abiertas)

  • Trasversalidad de la OLE

  • Estudiantes en poder de la Voz (experiencias vividas, saberes cotidianos, opiniones, comparaciones y argumentos)

  • El sentido del lenguaje (Para que leemos)

  • Texto continuo discontinuo: Uso de gráficos y códigos

  • Trabajo grupal, debate.

  • Contexto, globalidad, relectura, comprensión del vocabulario especifico de cada área de las ciencias.

  • Uso de efemérides

  • Elaboración de borradores

  • Lectura en otros ambientes y desde dispositivos variados

  • Uso de la biblioteca



    • ]]>     2024-05-07 23:58:21 UTC https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984065059     Lo Posible mllucero https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984082945

  • Prácticas de OLE que respondan a los intereses y necesidades de los estudiantes

  • Explicitar quehaceres del lector y los propósitos de la lectura

  • Leer en diferentes espacios y diferentes textos

  • Monitoreo constante y autoevaluación

  • Lo que necesitamos, lo que tenemos y lo que agregamos en nuestra institución.




    • ]]>     2024-05-08 00:13:54 UTC https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984082945     Acuerdos Institucionales mllucero https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984107693

  • Todos los días leer algo

  • Uso de diferentes textos para fortalecer las OLE.

  • Noticias Escolares.

  • Producciones de texto.

  • Armar un grupo de Whatsapp con todos los estudiantes de las diferentes escuelas, para que compartan sus experiencias de OLE.

  • Utilizar el dictado y la escritura espontánea.

  • Flexibilizar horarios y ámbitos de enseñanza.

  • Intensificar situaciones de escritura que requieran revisión para su mejora.

  • Implementar el método científico.

  • Generar espacios de apropiación de la escuela


    • ]]>     2024-05-08 00:30:50 UTC https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/2984107693     AEC mllucero https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/3025007201 En la escuela posible los actores se preocupan por construir colectivamente el mejor ambiente escolar.

    El clima institucional abarca las percepciones sobre las relaciones que se establecen entre estudiantes, familia, directivos y docentes, y la de estos grupos entre si; la regulación de la convivencia y sus dispositivos, las relaciones pedagógicas, las propuestas didácticas, los modos de enseñar y aprender, las representaciones a cerca de lo que significa ser buen estudiante y buen docente.


    ]]>     2024-06-11 23:33:35 UTC https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/3025007201     La Evaluación mllucero https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/3102973465

  • La evaluación es formativa, constante, adecuada y personalizada.

  • Qué evaluamos y cómo depende de las necesidades y logros de nuestros estudiantes.

  • El registro y sistematización de las evidencias se realiza teniendo en cuenta las prioridades pedagógicas y utilizando los criterios propuestos.

  • La revisión de nuestras prácticas es constante para monitorear el proceso orientado en la mejora de las estrategias de enseñanza - aprendizaje.

  • En nuestra modalidad la evaluación formativa apunta a realizar un feedback para que los estudiantes sean conscientes y comprometidos con sus logros.

  • La evaluación busca potenciar las capacidades fundamentales y su autonomía.

    • ]]>     2024-09-04 23:28:06 UTC https://padlet.com/mllucero/hsi66a68y8vmohp3/wish/3102973465