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      <title> Competências Específicas de Matemática  para o Ensino Fundamental  by ALINE SILVA ELLWANGER</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-20 17:14:55 UTC</pubDate>
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         <title>1. Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.</title>
         <author>alineellwanger2</author>
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         <pubDate>2023-04-20 17:16:19 UTC</pubDate>
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         <title>2. Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.</title>
         <author>alineellwanger2</author>
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         <pubDate>2023-04-20 17:16:54 UTC</pubDate>
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         <title>3. Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoestima e a perseverança na busca de soluções.</title>
         <author>alineellwanger2</author>
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         <pubDate>2023-04-20 17:17:05 UTC</pubDate>
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         <title>4. Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo argumentos convincentes.</title>
         <author>alineellwanger2</author>
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         <pubDate>2023-04-20 17:17:15 UTC</pubDate>
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         <title>5. Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.</title>
         <author>alineellwanger2</author>
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         <pubDate>2023-04-20 17:17:29 UTC</pubDate>
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         <title>6. Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna e outras linguagens para descrever algoritmos, como fluxogramas, e dados).</title>
         <author>alineellwanger2</author>
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         <pubDate>2023-04-20 17:17:42 UTC</pubDate>
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         <title>7. Desenvolver e/ou discutir projetos que abordem, sobretudo, questões de urgência social, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários, valorizando a diversidade de opiniões de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.</title>
         <author>alineellwanger2</author>
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         <pubDate>2023-04-20 17:17:59 UTC</pubDate>
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         <title>8. Interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente no planejamento e desenvolvimento de pesquisas para responder a questionamentos e na busca de soluções para problemas, de modo a identificar aspectos consensuais ou não na discussão de uma determinada questão, respeitando o modo de pensar dos colegas e aprendendo com eles.</title>
         <author>alineellwanger2</author>
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         <pubDate>2023-04-20 17:18:11 UTC</pubDate>
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