Fragen - Gespräch - ALACT (2) by Hardy Seifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy en-us 2023-12-04 06:50:01 UTC 2025-05-15 08:22:49 UTC hello@padlet.com Arten von Fragen hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445402 Eine Mathematiklehrkraft könnte verschiedene Arten von Fragen stellen, um das Verständnis und die Fähigkeiten der Schüler zu fördern. Hier sind einige Beispiele:

  1. Faktenbasierte Fragen: Diese Fragen testen das grundlegende Wissen und Verständnis der Schüler. Zum Beispiel: "Was ist die Quadratwurzel von 16?" oder "Was ist die Definition eines Kreises?".
  2. Konzeptuelle Fragen: Diese Fragen zielen darauf ab, das Verständnis der Schüler für mathematische Konzepte zu prüfen. Zum Beispiel: "Wie hängen Addition und Subtraktion zusammen?" oder "Was ist der Unterschied zwischen einer linearen und einer exponentiellen Funktion?".
  3. Problemlösungsfragen: Diese Fragen erfordern, dass die Schüler mathematische Konzepte anwenden, um ein Problem zu lösen. Zum Beispiel: "Wie würdest du diese Gleichung lösen?" oder "Wie würdest du diese geometrische Figur zeichnen?".
  4. Anwendungsfragen: Diese Fragen erfordern, dass die Schüler Mathematik in realen Kontexten anwenden. Zum Beispiel: "Wie würdest du Mathematik verwenden, um das beste Preis-Leistungs-Verhältnis zu ermitteln?" oder "Wie würdest du diese statistischen Daten interpretieren?".
  5. Reflektierende Fragen: Diese Fragen ermutigen die Schüler, über ihre Denkprozesse und Strategien nachzudenken. Zum Beispiel: "Wie bist du zu dieser Lösung gekommen?" oder "Welche Strategie hast du verwendet und warum?".
  6. Prognostische Fragen: Diese Fragen ermutigen die Schüler, Vorhersagen auf der Grundlage ihrer mathematischen Kenntnisse zu treffen. Zum Beispiel: "Was passiert mit dem Wert von y, wenn x in dieser Funktion zunimmt?".
  7. Evaluative Fragen: Diese Fragen fordern die Schüler auf, ihre Antworten oder die Antworten anderer zu bewerten und zu kritisieren. Zum Beispiel: "Ist diese Lösung korrekt? Warum oder warum nicht?".

Es ist wichtig zu beachten, dass gute Fragen oft offen sind und mehr als eine richtige Antwort haben können. Sie sollten die Schüler dazu ermutigen, kritisch zu denken und ihre Antworten zu begründen.
]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445402 häufige Fehler hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445403 Es gibt mehrere häufige Fehler, die Lehrkräfte beim Stellen von Fragen machen können. Hier sind einige davon:

1. **Nicht genug Denkzeit geben**: Nachdem eine Frage gestellt wurde, ist es wichtig, den Schülern genügend Zeit zum Nachdenken und Formulieren einer Antwort zu geben. Wenn die Lehrkraft zu schnell eine Antwort erwartet oder die Antwort selbst gibt, wird den Schülern die Möglichkeit genommen, selbstständig zu denken.

2. **Nur einzelne Schüler ansprechen**: Wenn immer dieselben Schüler angesprochen werden, können sich andere Schüler ausgeschlossen fühlen und weniger motiviert sein, aktiv am Unterricht teilzunehmen.

3. **Zu viele geschlossene Fragen stellen**: Geschlossene Fragen, die nur eine richtige Antwort haben, können nützlich sein, um Faktenwissen zu überprüfen. Aber sie fördern nicht das kritische Denken oder die Problemlösungsfähigkeiten. Offene Fragen, die mehrere mögliche Antworten haben, können effektiver sein, um das tiefere Verständnis der Schüler zu fördern.

4. **Nicht auf die Antworten der Schüler eingehen**: Wenn eine Lehrkraft eine Frage stellt, sollte sie bereit sein, auf die Antworten der Schüler einzugehen, sie zu diskutieren und gegebenenfalls weiterführende Fragen zu stellen. Wenn die Antworten der Schüler ignoriert oder abgetan werden, können sie sich entmutigt fühlen und weniger bereit sein, in Zukunft Fragen zu beantworten.

5. **Unklare oder verwirrende Fragen stellen**: Fragen sollten klar und verständlich formuliert sein. Wenn die Schüler die Frage nicht verstehen, können sie nicht effektiv antworten.

6. **Fragen als Disziplinarmaßnahme verwenden**: Fragen sollten dazu dienen, das Lernen zu fördern, nicht um Schüler zu bestrafen oder zu kontrollieren. Wenn Fragen in einer bedrohlichen oder strafenden Weise gestellt werden, können die Schüler Angst davor entwickeln, Fragen zu beantworten.

7. **Nicht auf das Niveau der Schüler abgestimmt**: Fragen sollten auf das Verständnisniveau und die Fähigkeiten der Schüler abgestimmt sein. Zu einfache Fragen können Langeweile verursachen, während zu schwierige Fragen Frustration hervorrufen können. Es ist wichtig, eine Balance zu finden und die Fragen an die Bedürfnisse und Fähigkeiten der Schüler anzupassen.]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445403 Lehrerfragen aus dem Mathematikunterricht hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445404 Natürlich, hier sind Beispiele für verschiedene Arten von Lehrerfragen aus dem Mathematikunterricht nach Hilbert Meyer:

|]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445404 Ketten-Fragen Bsp hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445405 Entschuldigen Sie die vorherige Verwirrung. Unter Berücksichtigung Ihrer Definition von Kettenfragen, hier sind zwei Beispiele aus dem Mathematikunterricht:

  1. Thema: Quadratische Funktionen
    • Frage: "Kann jemand die allgemeine Form einer quadratischen Funktion erklären? Wie sieht das Diagramm einer quadratischen Funktion aus? Denkt daran, dass die allgemeine Form einer quadratischen Funktion
      �=��2+��+�y=ax
      2+bx+c ist und dass der Graph eine Parabel ist."
  2. Thema: Geometrie - Dreiecke
    • Frage: "Was sind die verschiedenen Arten von Dreiecken, die ihr kennt? Was sind die Eigenschaften eines rechtwinkligen Dreiecks? Denkt daran, dass ein rechtwinkliges Dreieck einen Winkel von 90 Grad hat und dass wir den Satz des Pythagoras verwenden können, um die Länge der Seiten zu berechnen."

In diesen Beispielen werden mehrere Fragen unmittelbar hintereinander gestellt und mit Sachinformationen vermischt, was der Definition von Kettenfragen entspricht.
]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445405 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445407 OPTION 3]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445407 Fragen hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445408
  • Vorteile
  • Nachteile
  • Können die Nachteile verhindert werden?
  • Wie führt man die Methode ein?
  • Wie implementiert man Differenzierung?
  • Welche Fragen, an welchen SuS, wann?
  • Feedback
  • Wie umgehen mit "Weiß ich nicht"?
  • Wie umgehen mit Fehlern?
  • Pause nach der Frage?
  • Was hat Cold Call mit den 7C zu tun?
    • ]]>     2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445408     TeachHead hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445410 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445410 Übersetzung von Teachhead hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445411 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445411 Cold Call Wiki hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445413 https://learning.subwiki.org/wiki/Cold_calling]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445413 Blog Girls hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445415 https://blog.innerdrive.co.uk/cold-calling-shy-girls?utm_campaign=Teacher CPD&utm_content=264661530&utm_medium=social&utm_source=twitter&hss_channel=tw-85885295]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445415 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445416 https://www.amazon.de/dp/1785835963?ref_=cm_sw_r_apan_dp_NK4VYY9EYAWT6GX6T0J1]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445416 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445417 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445417 Unterrichtsgespräche hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445419 https://www.amazon.de/Praxisbuch-Unterrichtsgespr%C3%A4ch-Trainingstools-Book-Online-Materialien-ebook/dp/B09BBZYFL6/ref=tmm_kin_swatch_0?_encoding=UTF8&qid=1669502536&sr=8-1]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445419 Zusatzmaterial hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445420 https://www.beltz.de/fileadmin/beltz/kostenlose-downloads/9783407632296.pdf]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445420 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445421 THEORIE]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445421 Fragetechniken hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445423 https://www.vormbaum.net/index.php/unterrichtsmethoden/unterrichtstipps/178-fragetechniken]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445423 Betzold hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445424 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445424 Für Trainer hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445425 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445425 Liste hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445426 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445426 RLP - Fragen hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445427 https://studienseminar.rlp.de/fileadmin/user_upload/studienseminar.rlp.de/gy-ko/Pflichtmodule_18-19/21_-_Materialien_und_Methoden_IV_-_13.08.2018/07_Gespraechsfuehrung__Skript_.pdf]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445427 Fragenmatrix hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445428 https://wp.me/p7oVtX-D0]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445428 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445429 THEORIE]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445429 Kurz und knapp hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445430 https://studienseminar.rlp.de/fileadmin/user_upload/studienseminar.rlp.de/gy-ko/1__Fragen_stellen.pdf]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445430 RPL - Gesprächsführung hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445431 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445431 Leisen - Gesprächsführung hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445432 http://www.josefleisen.de/downloads/lehrenlernen/03%20Unterrichtsgespr%C3%A4ch%20-%20Fragend-entwickelnder%20Unterricht.pdf]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445432 http://methodenpool.uni-koeln.de/download/techniken.pdf hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445433 http://methodenpool.uni-koeln.de/download/techniken.pdf]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445433 Uni Wien hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445434 http://docplayer.org/23900195-Gespraechsfuehrung-und-fragetechnik.html]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445434 Lehrersprache hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445435 https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/themenschwerpunkte/lehrersprache_und_gespraechsfuehrung.html]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445435 Aufgaben - Tasks - Lernjobs hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445438 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445438 Aufgabe zu FRAGEN hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445440

  • Fragen in Hospitationsstunden

  • Eigene Fragetechniken

  • Was sagt die "Theorie"

  • Wo und wie will ich mich verbessern?

  • Fragen im eigenen UB (Thema der Reflexion)

  • Durchführung mit LARS-Methode (H. Seifert, 2022):




    • ]]>     2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445440     hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445441 OPTION 2]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445441 Kartenmethode in Deutsch hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445443 https://www.lernensichtbarmachen.ch/2015/07/praxisbericht-aktivierung-und-schnelles-feedback-mit-der-kartenmethode/]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445443 Korthagen hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445444 https://korthagen.nl/en/wp-content/uploads/2021/04/GERMAN-Core-reflection-coaching-Endfassung-verbeterde-versie-2021.pdf

    ]]>     2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445444     ALACT-Modell hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445445 https://www.raabe.de/blog/unterricht/die-unterrichtsreflexion-weiterentwickeln]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445445 PDCA-Zyklus hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445447 https://schule-in-der-digitalen-welt.de/pdca/]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445447 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445449 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445449 Uni Graz hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445450 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445450 Mathematik Reflexion hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445452 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445452 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445455 THEORIE]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445455 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445456 https://core.ac.uk/download/pdf/82533.pdf]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445456 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445459 https://www.youtube.com/watch?v=y8bHMd3PosM&t=66s]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445459 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445462 https://www.youtube.com/watch?v=ldVbDXHG4uw]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445462 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445463 https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10001149/1/Wiliam1999Formativepart3_19.pdf]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445463 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445465 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445465 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445467 OPTION 4]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445467 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445468 https://www.realschulebayern.de/feedback-mit-mini-whiteboards/]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445468 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445470 https://www.lernensichtbarmachen.ch/methoden/mini-whiteboards-2-2/]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445470 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445472 BEGRÜNDUNGEN]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445472 Kenne deinen Einfluss! hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445474 https://www.amazon.de/Kenne-deinen-Einfluss-Learning-Unterrichtspraxis/dp/3834016500]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445474 3C hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445477 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445477 Kounin 100 % hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445478 https://studienseminar.rlp.de/fileadmin/user_upload/studienseminar.rlp.de/gy-ko/Pflichtmodule_18-19/05_Lehrerrolle_II__Die_Klasse_anleiten/02_Kounin_Ansatz_komplett.pdf]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445478 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445480 OPTION 1]]> 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445480 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445481
  • Lange Warten
  • Aufforderung zu Melden
  • Ermutigung zum Melden
  • ....

    • ]]>     2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445481     Freiburg (gut!) hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445482 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445482 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445483 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445483 hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445484 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445484 Vorlagen Gesprächsbeobachtung hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445486 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445486 Einfach hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445487 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445487 Komplex hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445489 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445489 Beispiele hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445491 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445491 MWB - E.K. hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445493 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445493 Bsp Gespräch 4-seitig hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445494 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445494 Vorlagen hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445496 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445496 Modulaufgaben (Vorlage) hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445497 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445497 Vorlage (4 Seiten) hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445498 2023-12-04 06:50:01 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812445498 Fragen für SuS zur Metkognition hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812450896

  • "Ist das ähnlich zu einer vorherigen Aufgabe?

  • Was möchte ich erreichen?

  • Was sollte ich zuerst tun?

  • Befinde ich mich auf dem richtigen Weg?

  • Was kann ich anders machen?

  • Bei wem kann ich um Hilfe bitten?

  • Was hat gut funktioniert?

  • Was hätte ich besser machen können

  • Kann ich dies auf andere Situationen anwenden?"

    • ]]>     2023-12-04 06:55:42 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812450896     hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812451450 https://blog.innerdrive.co.uk/9-questions-to-improve-metacognition

    ]]>     2023-12-04 06:56:25 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2812451450     NW Hattie Luuise hallseifert https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2896672322 2024-02-26 22:50:39 UTC https://padlet.com/hallseifert/hs5v3a9tbclbl6vy/wish/2896672322