Responde: En este detalle de organización del aula. ¿En esta imagen existe innovación? by Omar Bellido

Lourdes Fabiola Juárez Gómez

lourdesfabiolajuarez — 2021-10-30 18:30:31 UTC

No existe innovación porque no se evidencia la aplicación de acciones que incentiven a los estudiantes a poner en práctica sus capacidades, habilidades y destrezas para el logro de un objetivo. Tampoco se evidencia el uso de las tecnologías, pues los estudiantes están realizando prácticas tradicionales de trabajo individual, en este caso, lectura de los textos educativos del Ministerio de Educación. Finalmente, a pesar que la distribución de la organización de los estudiantes varía y así como el ambiente de trabajo, se sigue observando la misma actividad de lectura individual.

Clara Elena Eca Fiestas

2021-10-31 20:15:59 UTC

Se puede observar como primera imagen una organización de aula del modelo tradicional y a la siguiente imagen se ha creado un espacio para la lectura libre y creativa, donde el estudiante tiene la libertad de elegir textos de su agrado contando con un espacio propicio, acogedor y saludable. Considero que existe innovación porque se ha utilizado estrategias para mejorar la expresión oral y comunicativa de los estudiantes. y se tiene que seguir creando espacios para la lectura.

Chumacero Jiménez miguel Humberto

pisischumacero — 2021-10-31 22:29:02 UTC

considero que la innovación se vasa en crear nuevos espacios o métodos de enseñanza según el contexto donde se aplique. En la primera imagen se observa una aula de aprendizaje tradicional donde el estudiante aplica su aprendizaje en base a lo que el maestro realiza por lo tanto no existe innovación que resalte, en la segunda imagen considero que el maestro esta aplicando otros métodos de enseñanza donde deja al estudiante adquirir su propio aprendizaje, interrelacionarse o comunicarse con sus compañeros si existe una innovación aunque no sea tan resaltante.

Denis Cruzado Polo

dcruzadopolo — 2021-11-01 21:55:42 UTC

En la primera imagen plenamente se muestra una educación común no existe ningún tipos de innovación.
En la segunda imagen se observa que los estudiantes se encuentra en un espacio donde cada estudiante es libre y disfruta de su aprendizaje en un espacio cómodo, la cual ah sido planificada y previamente preparada por el docente innovador.

ANDY ALFONSO CHOQUEHUANCA CALLE

andychoquehuancacalle — 2021-11-01 23:04:14 UTC

Observando las 2 imágenes, No existe innovación pues el contexto en un salón de clases donde no hay un clima de interacción y participación entre los mismos estudiantes, así mismo el docente no maneja un eficiente liderazgo, por la cual los estudiantes crean sus propios espacios y estrategias de poder aprender, pues característicamente estamos hablando de una educación tradicional.
Al parecer en esta I.E no existe el buen uso de las TICS, y tampoco se pone en practica con los estudiantes ya que se analiza en las fotografías que son conformistas con sus propias indicaciones y teoría escrita en un papel.

VIRGIIA MERCEDES ARROYO HUAMÁN ¿En esta imagen existe innovación?

virginiaarroyo — 2021-11-02 15:35:27 UTC

Desde mi punto de vista pienso que en la primera imagen no existe innovación porque se puede visualizar un aula de modelo tradicional, una educación antigua en donde el docente no aplica la innovación en sus estudiantes. En la segunda imagen puedo observar que la docente a innovado ya que “La innovación educativa es un conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes (Carbonel 2202) entonces se puede visualizar que la docente ha innovado ya que ha distribuido su aula de manera grupal para el desarrollo de la lectura en sus estudiantes.

¿En esta imagen existe innovación?

2021-11-03 00:06:57 UTC

Considero que en la primera imagen plenamente se muestra una educación común y creo que no existe ningún tipo de innovación, pero en la segunda imagen se observa que los estudiantes se encuentran en un espacio donde cada estudiante es libre y disfruta de su aprendizaje en un espacio cómodo, la cual ha sido planificada y previamente preparada por el docente innovador.

ALEXI JAMESCITO AYALA BUSAMANTE: Analizando las imágenes se percibe que no existe innovación la falta de liderazgo del docente se ase presente a todas luces ya que los alumnos crean sus propias iniciativas para intentar aprender ya que el docente no muestra sus técnicas y capacidades en el uso de las tics lo que genera desinterés y conformismo en los alumnos

2021-11-03 00:14:07 UTC

¿En esta imagen existe innovación?

2021-11-03 03:24:08 UTC

❤En la primera imagen podemos observar un aula de aprendizaje tradicional donde se basa a lo que el maestro realiza.
❤En la segunda imagen considero un espacio libre donde el estudiante disfruta el aprendizaje, se interrelaciona entre compañeros. Para mi punto de vista si existe una innovación.

LÓPEZ VÁSQUEZ FRANKLIN

2021-11-03 03:34:33 UTC

No observo innovación en la imagen, ya que el modelo de educación que se advierte es uno convencional, en el cual la educación es monótona y no se utilizan adecuadamente las herramientas necesarias en el mundo actual como el uso de tecnología o material innovador, siendo esto un poco tedioso y aburrido para los estudiantes.

OSCAR ENRRIQUE LOPEZ ARMAS

2021-11-03 04:34:37 UTC

A MI ENTENDER SOLO VEO INNOVACIÓN EN LA TERCERA IMAGEN YA QUE SE ESTÁ CREANDO PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO Y ESO UNICAMENTE SE PUEDE LOGRAR TRABAJÁNDOLO COMO PROYECTO

Deivi David Reyes Rosas

2021-11-03 04:53:11 UTC

En mi opinión no existe innovación ya que en ese contexto existe lo de siempre participación de los estudiantes y el docente no hace nada por emplear nuevas estrategias innovadoras.

Yessica Fiorela Ubillus Aldaz

2021-11-03 05:06:39 UTC

En mi opinión innovación corresponde a un alto reflexivo del docente en el trabajo del aula para entender por qué hace o aplica este método y nos evalua para con una mirada crítica, nos muestra la plataforma donde ponemos compartir nuestros conocimientos.

Juan Gabriel García Quinde

2021-11-03 06:51:34 UTC

en mi opinión concluyo que en la imagen 1 se sigue practicando la educación tradicional, en cambio, en la Imagen II se aprecia que los estudiantes están recreando su mente a través de la lectura que fácilmente se puede estar ejecutando como proyecto de incentivar la lectura en la escuela.

Valdez Castro Ernesto

smookemc234 — 2021-11-03 16:36:14 UTC

Desde mi punto de vista al observar las dos imágenes no veo que haya innovación ya que la innovación es un proceso que modifica elementos, ideas o protocolos ya existentes, mejorándolos o creando nuevos, lo que se puede observar es una enseñanza tradicional porque el docente no esta innovando algo nuevo para que los estudiantes pueda captar de manera mejor la clase.

KEY ADABEL RUIZ ACEVEDO

2021-11-03 18:20:16 UTC

desde mi punto de vista observando las dos imágenes no veo que hay innovación ya que es un proceso que modifica elementos ideas o protocolos existentes, hay parecer en la institución no existe el buen uso de las TICS y no se ponen en practica con los estudiantes

José Hoyos Guzmán

2021-11-03 19:18:25 UTC

En la primera imagen no existe innovación porque se puede ver un aula con una educación en donde el docente no aplica la innovación en sus estudiantes, un modelo tradicional.

En la segunda imagen veo innovación en el proceso del docente por que la docente ha innovado distribuyendo su aula de manera grupal para el desarrollo de la lectura en sus estudiantes.

RAVELO CASTILLO MARÍA DELY

mariadelyravelocastillo — 2021-11-03 21:22:10 UTC

-En la primera imagen vemos la educación tradicional, donde los estudiantes solo son receptores, el docente emplea métodos que no permite al estudiante desenvolverse.
- En la segunda imagen vemos la innovación del docente para el desarrollo de su sesión de aprendizaje al aire libre, los estudiantes pueden crear, pensar sobre la realidad.

GILMOUR OLORTEGUI

2021-11-04 02:21:22 UTC

Se puede visualizar ambas imágenes donde nos damos cuenta que la educación que imparten es lo mismo del método tradicional dado que no existe innovación, puesto que la aplicación de la educación innovadora abarca a mucho mas allá como uso de elementos de tecnología, interactuación docente alumno, alumno y alumno.

OSMER ELY HERRERA MONDRAGON

oehm1916 — 2021-11-04 04:30:45 UTC

En la primera imagen se observa que no se ve innovación pedagógica porque el docente no está practicando el monitoreo, la retroalimentación, donde el alumno se sienta protagonista de lo que se aprende. El docente esta ausente , solo observa, se muestra distante de los alumnos. En la otra imagen se muestra que sí hay innovación, ya que la ´práctica pedagógica no se limita a estar solo en el aula, sino, que busca otros espacios de aprendizaje como una biblioteca .

GABY MARIANELY UBILLUS ALDAZ.

2021-11-05 02:20:19 UTC

En la primera imagen no se ve innovación, ya que se puede visualizar que el docente aplica su enseñanza de manera de un modelo tradicional y no esta aplicando innovación. En la segunda imagen observo que la docente si practica la innovación porque le permite al estudiante adquirir sus propios conocimientos para su aprendizaje.

Darwin Geancarlo Vega Eche

geanvega510 — 2021-11-06 11:27:44 UTC

Considero que no existe innovación, ya que el estudiante no evidencia situaciones que lo lleven a poner en práctica el desarrollo de sus potencialidades, capacidades y habilidades en el logro de sus actividades, asi mismo el estudiante refleja una actitud que lo lleva a una práctica de la metología tradicional, monotona y ambigua. La cual no le permitien al estudiante crecer y desarrollarse.

Analilia Moreto Córdova Observo que no hay innovación La forma en la que actúan los estudiantes no a evolucionado y la educación también debe hacerlo para adaptarse a los nuevos tiempos. En este sentido, la innovación puede ser una forma de dar una formación a los alumnos y alumnas que les permita trabajar adaptándose a las necesidades del futuro pero en esta imagen no se ve nada de innovación.

2021-11-06 12:53:35 UTC

Judith Evelyn Ticliahuanca Rojas

2021-11-06 13:36:09 UTC

No se observa innovación, ya que el docente no muestra motivación para el aprendizaje de los estudiantes, tampoco se evidencia tecnología, las imágenes no muestran cambios educativos.

ADY MEDALIT FLORES FLORES

adymedalitfloresflores — 2021-11-08 00:41:34 UTC

^{Las tres coordenadas indicadas}^{para este}^{libro (tecnología,}^innovación^{e .Recibe a través de las}^imágenes^{en una superficie plana y comunicación visual
No se observa innovación, ya que el docente no muestra motivación para el aprendizaje de los estudiantes, tampoco se evidencia tecnología, las imágenes no muestran cambios educativos.}

JOSUE SANCHEZ YARLEQUE

2021-11-09 03:32:44 UTC

No existe innovación porque no se evidencia la aplicación de acciones que incentiven a los estudiantes a poner en práctica sus capacidades, habilidades y destrezas para el logro de un objetivo. En la segunda imagen vemos la innovación del docente para el desarrollo de su sesión de aprendizaje al aire libre, los estudiantes pueden crear, pensar sobre la realidad.

Deysi Mendoza Barrios

dey_deya_mendoza — 2021-11-09 20:21:39 UTC

Se observan 2 imágenes de alumnos recibiendo sus clases, según mi apreciación en una de ellas están estudiando bajo el método tradicional, donde no se visualiza innovación, en la siguiente imagen se aprecia una aula innovada tanto en infraestructura como en la aplicación de la enseñanza a los estudiantes, en la cual los estudiantes se desenvuelven e interactúan entre si

willam chavez rojas

2021-11-10 04:07:40 UTC

pedagógica porque el docente no está practicando el monitoreo, la retroalimentación, docente en el trabajo del aula para entender por qué hace o aplica este método y nos evalúa pedagógica porque el docente no está practicando el monitoreo pedagógica porque el docente no está practicando el monitoreo

Atachao Varas Alezandra

2021-11-15 03:34:28 UTC

Las dos imágenes son muy diferentes, ya que en la primera se puede observar el método tradicional el cual no es nada innovador en comparación a la segunda que el profesor es más didáctico y permite al estudiante su propio aprendizaje