-Los niños en este ámbito pretenden desarrollar la capacidad socio-afectiva, la misma que parte de interactuar desde sus características egocéntricas.

-Para desarrollar el aspecto emocional del niño en esta edad, se requiere fundamentalmente del contacto cálido y afectivo y de las múltiples manifestaciones de cariño, amor, buen trato, cuidado, respeto, aceptación y protección que el niño logre tener.

Se encarga de fomentar el interés y la curiosidad por la naturaleza y el entorno cultural. Este proceso de descubrimiento y conocimiento progresivo del entorno tiene como objetivo orientarse hacia la observación y comprensión de las manifestaciones y consecuencias de algunos fenómenos naturales, así como la valoración de los seres vivos y la riqueza del medio natural.

Este ámbito es el que se encarga de fomentar la curiosidad y el interés por el entorno natural y cultural, promoviendo actividades que permitan el descubrimiento, la observación, la comprensión y la valoración de los elementos del entorno.

• Se trata sobre el desarrollo del lenguaje, sea de manera verbal o no verbal con el fin de poder expresar sus ideas y necesidades.

• Además de comprender palabras ya sea para responder preguntas o seguir instrucciones.

• Realizar actividades con el fin, que el niño pueda expresarse, reproducir y pronunciar correctamente las palabras.

Explorar los diferentes movimientos corporales, para comenzar la estructuración de su motricidad fina y gruesa y la estructuración de su esquema corporal.

Medio de expresión de sentimientos, pensamientos e intereses. Cada trazo que el niño realiza origina la formación de estructuras de pensamiento, favorece la percepción, afianza la coordinación, su autoconocimiento y la interrelación con el medio que le rodea.

-Le permitan ejecutar actividades que requiera paulatinamente de la menor dependencia y ayuda del adulto.

-Desarrolla su progresiva independencia, seguridad, autoestima, confianza y respeto hacia sí mismo y hacia los demás.

-Promueve el desarrollo de la identidad en los niños con un sentido de pertenencia.

• En este ámbito los niños tiene que aprender a identificar los nociones temporales como el día, mañana, tarde y noche.

• Además de reconocer la ubicación de los objetos y su relación con ellos.

• Dentro de este ámbito, el niño tiene que aprender las figuras geométricas, los colores primarios y la mezcla de estos para formar los colores secundarios.

• Aprender los números y poderlos contar oralmente.

-Interrelaciones sociales que tiene el niño en su interacción con los otros, partiendo de su núcleo familiar a espacios y relaciones cada vez más amplias.

- Es necesario incorporar el aprendizaje de ciertas pautas que faciliten su sana convivencia, a partir de entender la necesidad y utilidad de las normas

• A través de la comprensión y expresión del lenguaje, los niños pueden desarrollar habilidades comunicativas que les permiten interactuar con el mundo que les rodea y construir significados a partir de las experiencias que viven.

• Estos ámbitos incluyen el desarrollo de habilidades lingüísticas como la fonética, la semántica, la sintaxis y la pragmática, así como la capacidad de comprender y producir diferentes tipos de textos, como cuentos, poesía, descripciones, entre otros.

• A través de la exploración corporal y motricidad los niños desarrollan capacidades comunicativas y sociales mejorando su autoestima y confianza.

• Estas habilidades les permiten explorar y conocer su cuerpo, sus posibilidades y limitaciones, ayudándoles a interactuar con el mundo que les rodea de manera efectiva.