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      <title>Diseño curricular del subnivel de preparatoria by VANESSA EDITH LAHUASI CUICHAN</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-30 01:49:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>jajocrva</author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653141934</link>
         <description><![CDATA[<div><em>El perfil de salida del subnivel de Preparatoria se refiere al conjunto de valores, actitudes y habilidades que los estudiantes deben haber adquirido al finalizar la educación preparatoria.</em></div>]]></description>
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      <item>
         <title>Elementos que buscan el perfil de salida</title>
         <author>jajocrva</author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653143169</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Valores éticos y morales:</strong> Fomentar la formación de estudiantes íntegros, responsables y respetuosos de los derechos humanos y de la diversidad cultural.</li><li><strong>Habilidades académicas:</strong> Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas, investigación y análisis de información.</li><li><strong>Competencias comunicativas:</strong> Promover el desarrollo de habilidades para la expresión oral y escrita, así como para la comprensión y producción de textos en diferentes contextos.</li><li><strong>Competencias digitales: </strong>Fomentar el uso responsable de la tecnología y el desarrollo de habilidades digitales para la comunicación, la búsqueda de información y el trabajo colaborativo.</li><li><strong>Competencias sociales y emocionales:</strong> Desarrollar habilidades de liderazgo, trabajo en equipo, empatía, resiliencia y manejo de emociones.</li><li><strong>Competencias artísticas y culturales:</strong> Fomentar el desarrollo de habilidades en áreas como la música, el arte, el teatro y la danza, así como el aprecio por la diversidad cultural.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-30 15:14:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Objetivos </title>
         <author>jajocrva</author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653145735</link>
         <description><![CDATA[<div><em>El Diseño Curricular del subnivel de Preparatoria tiene como objetivo formar a los estudiantes en una serie de valores, actitudes y habilidades que les permitan desenvolverse en la sociedad de manera efectiva.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-30 15:22:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jajocrva</author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653153571</link>
         <description><![CDATA[<div>Algunos de los objetivos mas importantes son los siguientes:&nbsp;</div><ul><li>Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.</li><li>Fomentar el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, como la empatía y la colaboración.</li><li>Promover el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en el idioma materno como en otros idiomas.</li><li>Desarrollar habilidades para el uso de tecnologías de la información y la comunicación.</li><li>Fomentar el desarrollo de habilidades artísticas y culturales.<br><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-30 16:10:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>velahuasi</author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653243279</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Es el componente fundamental de toda asignatura y es fundamental para marcar los objetivos que se quieren conseguir,las competencias a desarrollarse que permiten adquirir conocimientos y contenidos a los estudiantes.<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 00:33:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>velahuasi</author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653245277</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Consta de los siguientes elementos concretos:</em></strong> objetivos, contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, metodología didáctica y competencias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 00:37:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>velahuasi</author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653248586</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Según el MINEDUC (2014)" </em></strong>El currículo se centra en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral y contempla todos los aspectos que lo conforman (cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos), interrelacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultural."</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 00:45:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>cintyaroman8</author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653248592</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Esta estructurado por tres ejes de desarrollo y aprendizaje y por siete ámbitos de desarrollo y aprendizaje.</em><br><br>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 00:45:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>cintyaroman8</author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653257389</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>4. Bloques Curriculares<br>5. Destrezas con criterio de desempeño<br>6.Indicadores de evaluación<br>7. Criterios de evaluación</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 01:05:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>velahuasi</author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653264898</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>1.</em></strong><strong>Aprendizajes básicos</strong></div><div><strong>2.Aprendizajes básicos imprescindibles<br>3.Aprendizajes básicos deseables</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 01:18:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejes y ámbitos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653267776</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Los ejes son los campos que responden a el desarrollo integral de los niños, de ellos emergen los ámbitos, que son elementos curriculares mas específicos que orientan oportunidades de aprendizaje.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 01:24:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Eje de desarrollo personal y social</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fomenta la confianza en sí mismos, su autoestima y sentido de identidad como parte integral de una familia, una cultura y una nación. Promueve el desarrollo de su autonomía, fomenta la empatía hacia los demás, el desarrollo y aplicación de valores, actitudes y normas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 01:31:31 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ámbito de identidad y autonomía</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653278069</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta área, se alienta el desarrollo de la autoimagen y la autoevaluación del niño,&nbsp; de comportamientos y actitudes que le permitan participar en actividades que necesitan menos supervisión y asistencia de un adulto.<br>Esta relacionado con las asignaturas de:</div><ul><li>&nbsp;Ciencias Naturales <mark>(Verde)</mark></li><li>Ciencias Sociales <mark>(Rosado)</mark>&nbsp;</li><li>Lengua Extranjera <mark>(Celeste)</mark></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 01:46:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ámbito de Convivencia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653304962</link>
         <description><![CDATA[<div>Las relaciones fundamentales del niño con varios grupos sociales, con su familia y en espacios mas amplios, como centros educativos enseñando comportamientos respetuosos y empáticos, así como el ejercicio de sus derechos.<br>Se articula con las asignaturas de:</div><ul><li>&nbsp;Ciencias Naturales <mark>(Verde)</mark></li><li>Ciencias Sociales <mark>(Rosado)</mark> </li><li>Inglés <mark>(Celeste)</mark>.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 02:36:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Eje del descubrimiento del medio natural y cultural</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653310858</link>
         <description><![CDATA[<div>Anima a los niños a adquirir habilidades de pensamiento que les permitan aprender cosas nuevas interactuando con los objetos de su entorno y explorando el mundo que les rodea. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 02:47:30 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos del currículo</title>
         <author>velahuasi</author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653312641</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 02:50:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ámbito de descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653314343</link>
         <description><![CDATA[<div>Se pretende desarrollar y mantener viva la curiosidad de los niños para observar, explorar y descubrir por sí mismos, además la formación de individuos creativos, críticos y reflexivos.<br>Este ámbito se desarrolla en el área de:</div><ul><li>Ciencias Naturales <mark>(Verde)</mark> &nbsp;</li><li>Ciencias Sociales <mark>(Rosado)</mark>.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 02:54:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Relaciones Lógico-matemáticas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653318605</link>
         <description><![CDATA[<div>Los estudiantes adquieren herramientas básicas de la matemática, realizan descripciones con respecto al tamaño, la cantidad, la posición y el color de los objetos, cuentan&nbsp; del 0 al 20, describen figuras geométricas, etc; este ámbito se dará en el área de:</div><ul><li>Matemática <mark>(Azul)</mark></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 03:03:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Eje de expresión y comunicación</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653322829</link>
         <description><![CDATA[<div>En este eje se consolidan procesos para desarrollar la capacidad comunicativa y expresiva de los niños.  Se emplearán manifestaciones de diversos lenguajes, los cuales les permitirán relacionarse e interactuar positivamente con los demás. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 03:14:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comprensión y expresión oral y escrita.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653325490</link>
         <description><![CDATA[<div>En este subnivel, la familiaridad con los textos orales y escritos apoyará a los estudiantes para descubrir las características de un texto, aprenderán las diferencias entre oralidad y escritura, estas destrezas se articulan con el área de:</div><ul><li>Lengua y Literatura <mark>(Morado)</mark></li></ul>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Comprensión y expresión artística</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se orienta el desarrollo de la expresión de sus sentimientos, emociones y vivencias por medio de diferentes manifestaciones artísticas como la plástica-visual, la música y el teatro; por medio de la manipulación de diferentes materiales, recursos y tiempos para la creación. Este ámbito se articula en el área de:</div><ul><li>&nbsp;Educación Cultural y Artística <mark>(Naranja)</mark></li></ul>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Expresión corporal</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/velahuasi/hqpj5wehq932886q/wish/2653329234</link>
         <description><![CDATA[<div>Propone generar&nbsp; aprendizaje donde los niños vivencien diferentes experiencias motrices, expresivas y creativas, a partir del reconocimiento de sus posibilidades y dificultades de movimiento e interacción. Los contenidos de este ámbito se relacionan con el área de:</div><ul><li>&nbsp;Educación Física <mark>(Amarillo)</mark></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 03:30:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bibliografía</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ministerio de Educación. (23 de Diciembre de 2021). <em>Currículo de los Niveles de Educación Obligatoria.</em> Obtenido de Currículo de los Niveles de Educación Obligatoria: https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/11030.pdf<br>EGB.Praparatoria. (s.f.). Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/09/EGB-Preparatoria.pdf<br>Loor-Llanos, L., &amp; Torrealba Peña, M. (2023). Fenomenología sobre la neuroeducación en el subnivel de Preparatoria: Concepciones del profesorado. <em>Ciencia y Educación</em>, <em>7</em>(2), 23–36. https://doi.org/10.22206/cyed.2023.v7i2.pp23-36&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 03:36:29 UTC</pubDate>
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