pembelajaran berdifrensiais adalah pemnelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar setiap muird

Pembelajaran berdiferensiasi adalah cara dalam mengelola kelas untuk memenuhi kebutuhan murid yang berbeda.

perasaan saya sangat smangat karena semakin memperdalam pengetahuan saya tentang pembelajaran berdifrensiasi

Pembelajaran berdifrensiasi adalah pembelajaran yg berpihak pada murit dan memenuhi kebutihan murid

Pembelajaran Berdiferensiasi adalah suatu pembelajaran dimana guru menggunakan berbagai metode pengajaran untuk memenuhi kebutuhan peserta didik

Perasaan nya setelah mengikuti sesi ini sangat menyenangkan dan bisa menambah pengetahuan saya.

Pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar murid

Pembelajaran berdiferensiasi adalah kegiatan belajar mengajar dimana murid menjadi prioritas utama dan guru bertugas untuk memfasilitasi dan melayani setiap kebutuhan murid

Perasaan saya saat mengikuti room elaborasi ini sangat menyenangkan bisa menambah pemahaman saya tentang pembelajaran berdiferensiasi

Hal menarik yang saya temukan adalah saya memahami penerapan pembelajaran berdiferensiasi

hal konkret yang perlu saya lakukan adalah melakukan assesmen diagnostik karena saya mengajar kelas 1 dan juga melakukan observasi seperti catatan anekdot

Saling berbagi pendapat dan mendengarkan pendapat para rekan-rekan cgp serta cara penyampaian dari ibu instruktur yang sangat menarik

Pembelajaran berdeferensiasi adalah pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan murid dalam belajar yang bisa berbeda-beda, meliputi kesiapan belajar, minat, potensi, atau gaya belajarnya.

perasaan saya sangat senang dan semangat karena semakin bertambah pengetahuan pembelajaran berdiferensi

Pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu murid. Kebutuhan tersebut dapat berupa pengetahuan yang ada, gaya belajar, minat, dan pemahaman terhadap mata pelajaran

saya merasa senang bisa belajar bersama tentang pembelajaran berdiferensiasi

Perasaan selama mengikuti sesi elaborasi pemahaman : senang dan bersyukur mendapat hal baru

Berkenaan dengan pembelajaran berdiferensiasi yang memberi keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar siswa tersebut

Perasaan saya mengikuti ini senang dan semakin mengerti apa makna Pembelajaran Berdiferensiasi

Perasaan saya senang dan bisa menambah pengetahuan saya terkait Pembelajaran Diferensiasi

Pembelajaran berdisferensi adalah pembelajaran yang memenuhi kebutuhan murid

Perasaan saya setelah kegiatan Elaborasi, sangat menyenangkan dan banya ilmu yang saya dapatkan tentang pembelajaran berdiferensiasi

Perasaan saya selama mengikuti sesi elaborasi sangat senang dan bersemangat karena lebih memperkuat pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi

Perasaan saya mengikuti kegiatan elaborasi ini sangat senang karena mendapatkan pembelajaran yang sangat membantu dalam proses belajar mengajar di kelas

Saya merasa senang dan tertantang selama mengikuti sesi elaborasi pemahaman ini. Saya senang karena saya dapat belajar banyak hal baru tentang pembelajaran berdiferensiasi. Saya tertantang karena saya harus berpikir kritis dan kreatif untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan.

Saya merasa bahwa sesi elaborasi pemahaman ini sangat bermanfaat bagi saya. Saya dapat meningkatkan pemahaman saya tentang pembelajaran berdiferensiasi dan bagaimana menerapkannya dalam pembelajaran. Saya juga dapat belajar dari pengalaman dan pendapat dari fasilitator tentang pembelajaran berdiferensiasi.

pertama saya tadi sudah merapkan aksi nyata menerapkan difrensiasi konten menonton vidio pembelajaran, difrensiasi proses dan difrensiasi produk

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dilakukan dalam rangka menyesuaikan gaya belajar siswa sehingga tidak hanya 1 cara dalam penyampaian dan pembuatan tugas

Perasaan saya sangat bahagia, karena di sesi ini tidak tegang dan sesuai dengan kebutuhan belajar yakni memahami konsep pembelajaran berdiferensiasi

Menurut saya pembelajaran berdiferensiasi adalah suatu pembelajaran yang memudahkan kita sebagai pendidik dalam memberikan materi kepada murid

Pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid

Perasaan saya sangat senang karena bisa memperdalam pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi

Makna pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang berpihak pada Murid, sejalan dengan filosofi KHD

Hal menariknya adalah kita bisa saling bertukar pikiran tentang persiapan pembelajaran berdiferensiasi selama ini di ruang kolaborasi gmeet

hal konkret yang akan saya lakukan yaitu melakukan asesmen dan menyiapkan perencanaan pembelajaran

Saya merasa bahagia karena mendapatkan banyak informasi dan pengettahuan baru dari narasumber dan juga teman-teman calon guru penggerak

Perasaan saya mengikuti elaborasi ini, senang bisa mendapatkan pengetahuan baru, tetapi sedikit kurang puas dikarenakan sinyal yang kurang baikm sehingga materi yang tampil kurang terlihat, tetapi dari kesimpulan dari semua materi bisa di fahami dari penjelasan yang di sampaikan oleh ibu instruktur

perasaan saya sangat senang karena memberi pencerahan tentang materi pembelajaran berdiferensiasi ini.

Pembelajaran terdiferensiasi adalah konteks pendekatan yang memungkinkan guru untuk merancang pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan murid

perasaan saya selama mengikuti sesi elaborasi pemahaman hari ini sangat menyenangkan dan menambah pengetahuan saya

hal menarik yang saya temukan pada sesi ini yaitu saya mendapatkan pemahaman tentang strategi dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi

memetakan kebutuhan belajar murid kesiapan belajar, minat murid dan profil belajar murid dan melakukan penerapan pembelajaran berdiferensiasi konten dengan menonton video

Saya sangat senang dan merasa terbantu pemahaman terkait modul 2.1 ini, terimakasih banyak ibuk

saling berbagi pendapat dan mendengarkan penjelasan dari instruktur

saling berbagi pengalaman dan pengetahuan dengan semua CGP dan di dampingi instruktur yang sangat aktif dalam memberi pertanyaan sehinnga CGP lebih semangat dan aktif mengikuti kegiatan tersebut

Perasaan selama mengikuti sangat bahagia serta menambah pengetahuan

Hal menarik yaitu saya lebih memahami mengenai pembelajaran berdiferensiasi serta cara menentukan kebutuhan belajar murid

Melakukan penilaian sesuai minat siswa misalnya dengan cara membuat video, rekaman, atau ppt. serta membuat media pembelajaran yang bervariasi sesuai minat danbakat siswa

hal konkretnya adalah saya dan guru BK melakukan tes gaya belajar dan membuat tagihan tugas yang beragam, seperti membuat video atau poster

Pembelajaran berdifernsiasi adalah suatu model pembelajaran yang dilakukan seorang guru untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.

asesmen bisa menggunakan berbagai metode

kemudian strategi diferensiasi bisa memilih salah satunya

Hal menarik yang saya temukan adalah bahwa diferensiasi ada banyak penjabarannya, yaitu diferensiasi konten, proses dan produk

hal menarik yang saya dapatkan memperoleh pemehaman tentang pembelajaran berdiferensiasi dan miskonsepsi

Hal yang menarik pada sesi elaborasi yaitu dari Penyampaian Instruktur dan saling berbagi dari rekan-rekan CGP

Hal yang menarik pada elaborasi pemahaman ini adalah saling berbagi tentang pembelajaran berdiferensiasi

Yg pertama saya mulai meyediakan pertanyaan pemandu atau tantangan yang perlu diselesaikan di sudut-sudut minat,

Yg ke dua saya mulai membuat agenda individual untuk murid (daftar tugas, memvariasikan lama waktu yang murid dapat ambil untuk menyelesaikan tugas,

Saya menemukan beberapa hal menarik pada sesi elaborasi pemahaman ini tentang diferensiasi, antara lain:

hal yang menarik adalah pada pemahaman mis konsepsi

Perasaan saya sangat gembira dan luar biasa

hal yang menarik Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan yang menarik dalam pendidikan karena mempromosikan, penghargaan terhadap keanekaragaman siswa, dan memberikan peluang yang lebih baik bagi setiap siswa untuk berhasil.

kenali siswa

Bisa mendapatkan informasi yang lebih dalam pembelajaran berdiferensiasi

Hal menarik yang saya temukan : mendapat pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi.

Bisa ikut menuangkan pikiran dan gagasan dalam melalui pengisian link ini.

Kolaborasi antar CGP dan Narasumber yang menambah pengetahuan baru tentang pembelajaran berdiferensiasi

hal yang saya akan lakukan dikelas adalah menerapkan diferensiasi proses, konten dan produk secara inovatif

Hal menarik yang saya dapatkan adalah mendapat pencerahan tentang miskonsepsi mengenai pembelajaran diferensiasi

Hal menarik yang saya temukan adalah memahami penjelasan demi penjelasan ibuk sehingga miskonsepsi teratasi

Memetakan Kebutuhan dan Kesiapan murid

pembelajaran berdefernsiasi adalah tantangan pembelajaran untuk mendukung semua murid di sekolah

perasaan sangat bahagia, mendapat pembelajaran baru tentang pembelajaran berdefernsiasi

hal yang menarik dalam pembelajaran ini yaitu bayak umpan balik yang menraik

menerpakan pembelajaran diferensi proses dan produk

hal konkret , menerapkan 1. pembelajaran pada anak dengan melakukan asesment awal untuk menentukan pembelajaran 2. menerapkan penilaian sesuai dengan kemampuan anak

mengetahui minat dan kebutuhan peserta didik, menyediakan media pembelajaran yang bervariatif

Memetakan kebutuhan murid dan menyesuaikan kegiatan pembelajaran

saya akan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas saya

Menerapkan pembelajaran berdiferensiasi

Yaitu dengan menerapkab pembelajarab berdiferensiasi dikelas dengan memetakan murid,mempersiapkan murid dan memahami minat belajar murid

Hari ini saya merasa sangat senang sekali walau disini terkendala sinyal. akan tetapi saya masih dapat mengikuti kegiatan hari ini dengan baik. dengan diberikan contoh - contoh dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi saya merasa lebih tercerahkan

Hal Konkret 1. menerapkan pembelajaran berdiferensiasi 2. memetakan kesiapan siswa

mengidentifikasi kebutuhan siswa dan berupaya menerapkan pembelajaran berdiferensiasi

Hal menarik yang saya temukan pada sesi elaborasi ini, saya mendapatkan pemahaman lebih banyak mengenai miskonsepsi dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi, misalnya pembelajaran berdiferensiasi itu tidak harus menggunakan model pembelajaran yang berbeda pada setiap murid dan juga pada penerapan di dalam pembeleajaran, tidak diharus ketiga unsur pembelajaran berdiferensiasi diterapkan sekaligus, misal kita dapat menerapkan berdiferensiasi konten dahulu, atau proses dalu ataupun produk dahulu

hal konkret :

Yang pertama mengatahui kebutuhan belajar murid dan yang kedua menciptakan metode pembelajaran yang beragam sesuai dengan kebutuhan murid.

2 Hal konkret yang akan saya lakukan yakni

1. melakukan pengecekkan kesiapan belajar awal, minat dan juga profil belajara murid pada setiap awal pembelajaran yang saya lakukan

2. melakukan penerapan pemebelajara berdiferensiasi dengan menerapkan ke 3 aspek pembelejaran berdiferensiasi, baik itu berdiferensiasi konten, proses dan juga produk

Memetakan kebutuhan murid dan mencoba menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dikelas