프로젝트, 전문적학습공동체,자치활동, 학급경영, 인천 읽걷쓰 활동에 대해 이야기 나누고 이를 학부모간담회에서도 안내 자료로 활용하기도 해요.

평가 내용은 우리가 정한 규칙으로 해요

날씨가 맑아서 야외활동에 적합(비 올 경우 광성보 대신 강화역사박물관 팀별 활동),버스비,점심식사 및 모든 체험활동비용과 교육요원들까지 지원됨. 문화적,역사교육적으로 의미있는 활동으로 이루어짐. 8교시 꽉 채워 활동했는데, 학생들이 너무 재밌어서 시간이 더 있었으면 좋겠다고 할 정도로 알참.

인천광역시학생교육원-흥왕학습체험장 프로그램 적극추천

3학년 학생들이 굿네이버스에서 진행하는 <학교폭력없는 행복한 우리교실> 수업을 받았습니다. 수업 후 앞으로 친구들과 사이좋게 지내기 위해 할 수 있는 다짐을 적고 있습니다.

우리학교 3,4학년 학생들이 사물놀이의 유래 및 악기의 종류에 대한 설명을 지지하게 들으면서 앞으로 자신이 다루게 될 악기를 선택하는 활동을 하였습니다.

아이들의 눈높이에 맞추어 설명해주시는 선생님의 수업에 저도 빠져 들고 있었어요.

월드킹이고 일인 9천원에 한시간이에요

함께 책을 읽고 대화하며 만든 학급 그림책(전자책)을 학생들이 직접 낭독하여 오디오북으로 만들어보았어요.

전자책과 오디오북은 아이들의 글과 그림을 스캔하고 편집하여 pdf 파일로 만들고, '북크리에이터'를 통하여 만들 수 있습니다.

그림책과 감정카드를 활용해 친구와 관련된 경험과 감정을 나누고, 놀이와 짝소개 활동을 통해 친구를 알아가는 시간을 가졌습니다. 마지막으로 친구와 함께 하는 기분을 표현하는 케이크 만들기 활동으로 마무리하였습니다. 이후에도 1년에 걸쳐 학급 시우터를 통해 친구를 칭찬하고 축하하는 시간을 가질 예정입니다.

이미 3월에는 유치원 동생들과 인형극을 보고, 4월에는 유치원 동생들이 1학년 교실을 방문하기도 하였습니다.

앞으로도 놀이와 공연 관람 등 유치원 동생들과 함께 시간을 보내는 활동이 예정되어 있습니다.

도덕과-가족을 위해 할 수 있는 일, 국어과-매체를 이용하여 음식 조사하고 발표하기, 특수(창체)-신체를 만질 때 동의 구하기의 학습문제로 수업하였고 수업 후 서로 피드백하여 한 걸음 더 나아가는 수업이 되었습

10가정 28명이 참여하여 건강밥상과 밥상머리교육에 대해 짚어보고, 삼색유부초밥과 그릭요거트샐러드, 된장국의 도시락세트를 만드는 활동을 함께하며 추억을 쌓는 시간을 가졌습니다.

메타버스 활용 어린이 도로명주소교실이 각 반별로 1차시씩 운영이 되었습니다. 주소 부여 원리, 주소정보시설 등에 대한 내용을 간단히 배우고, 도로명주소 교육용 메타버스를 활용한 활동을 통해 배움에 더 몰입하여 즐겁게 배울 수 있는 시간이었습니다.

노트북을 사용 함에도 해야 하는 활동에만 모두 집중하며 최선을 다하고, 친구들과 즐겁게 소통할 수 있는 시간이었습니다.

강사의질 매우 우수하고 체험위주의 안전활동이라 매년 갈만함 올해 b타입 체험하여 내년에는 다른 타입으로 신청하면 좋을듯함 만족도 매우 높음

습니다.

밴드 브레맨, 비비를 돌려줘, 걱정 세탁소, 아름다운 가치사전 등의 책을 음악으로 표현한 책 노래를 함께 따라 부르고 북퀴즈도 풀어보면서 책과 친해지는 즐거운 시간이였습니다.

모든 주제의 책을 1~2권씩 살펴보면서 자연스럽게 도서관 분류기호를 알고, 다양한 주제의 책을 접할 수 있었습니다.

5학년 성교육집중이수제 시간에 경계 존중과 동의에 대한 수업을 마치며 자신의 생각들을 다양하게 표현한 글을 전자책 형태로 만들어 보았어요.

토의토론 전학공 시간에 장윤희 선생님께 배운 북크리에이터를 활용하여 만든 전자책을 여름 방학을 앞두고 아이들과 공유하였습니다.

토의토론 전학공 시간에 수업에 대한 노하우를 공유하고 아이디어를 얻고 격려하며 함께 배워가는 시간이 제겐 너무 소중해요^^

https://read.bookcreator.com/vwXtCyZ2A0halInZdA4WvUpg35W2/GN3KJElRR-GYikW9cb4Xmw

전학공을 통하여 수업내용을 공유하고 함께 생각하니 더 다양한 독서 활동으로 확장할 수 있었습니다.

사서교사 수업- 그림책을 함께 읽고 하브루타를 하며 내용을 재구성하여 학급그림책을 제작했습니다.

담임교사 수업- 학생들이 만든 학급그림책을 함께 읽고 생각카드를 활용한 표현하기 활동, 원작 작가에게 우리가 만든 책을 소개하는 편지쓰기 활동을 했습니다.

수업 후, 도서관에서 만든 학급그림책과 교실에서 쓴 편지를 작가님께 우편으로 보냈습니다. 작가님도 감동스럽다는 피드백과 답장도 보내주신다고 하셔서 아이들이 많이 좋아하고 뿌듯해하고 있습니다.

2차시씩 2회

검정토끼 동화ㅡ스크래치 카드 ㅡ숲대문 놀이

이론과 활동이 조화롭고 재밌게 수업

버스와 안전요원은 교육청 지원

ㅡ원더박스는 초4학년까지 매우 추천

(학생 단체 할인 18000원, 인솔교사는 학생 10인당 1명 무료, 단체 식사석은 3층에 따로 준비되어 있음)

ㅡ인천공항 견학 코스는 총4가지(터미널코스는 30일전 자정부터 인터넷으로 인천공항 홈페이지에서 신청, 전망대코스는 각각 전화신청)

1. 1터미널(40명 제한, 설명 및 인솔자 1명, 1시간)

2. 2터미널(40명 제한, 설명 및 인솔자 1명, 1시간, 수신기 대여 무료ㅡ 개인이어폰준비, 추천)

3. 홍보전망대(25년 9월 리모델링 완료, 30분, 인솔자1명)

4. 오성산전망대(외부, 언덕 산책 코스 및 전망대, 직원 설명 없음)

9.13토요일 학생 학부모가 함께하는 August교육을 살시하였어요

장소: 미래교실

준비물: 스피커, 마이크 (매주 월 교무실에서 대여)

그 외 활동별 준비물

강사 추천 여부: 매우 추천합니다. (명확한 설명,친절하지만 규칙에는 단호함, 학생 맞춤으로 즐거우면서 새롭고 다양한 체육활동)

계양구식생활네트워크와 함께 명현중 가사실에서 레몬을 직접 썰어서 레몬청을 만들고 경찰관분들께 감사의 마음을 담은 편지를 동봉하여 전달했습니다. 청을 만들고 카드를 작성하며 그분들의 노고와 헌신에 대해 생각해보고 감사하는 시간을 가졌습니다.

차시당 강사료 6만원, 골든벨 진행은 2시간 진행에 25만원에 할수있도록하였어요

담임5명, 특수실무사1명, 복지사님, 교육청에 신청하여 배정받은 안전요원2명 이렇게 함께 아이들과 왔어요

식사는 교사 학생 모두 각자가 싸온 도시락으로하였어요

체험비는 학생들이 냈고 버스비는 미래형교육과정 학년별 예산으로 지원해주었어요

거리도 가깝고 프로그램 진행이 원활하여 다음에 또 올거같아요

자신의 마음을 색깔로 표현하기, 명상하는 방법 알고 명상하기, 친구의 마음에 집중해보기 등 활동을 하였습니다.

행복한기억 즐거운 기억을 나누고 2학년학생이 갖춰야할 모습을 온책읽기로 읽어보고 자신의다짐으루써보는시간을 갖었어요

1,3,5학년은 9시 50분부터 시작하였고, 2,4,6학년은 1시부터 시작하였어요. 2,4,6학년은 시간이 부족하여 다음부터는 2,4,6학년은 12시50분부터 시작하는 것으로 해야 할 것 같아요.

다양한 프로그램으로 운영되어 잘 진행되었어요. 모두가 함께 힘을 합쳐서 명현공동체에 활기를 불어 넣는 시간이였어요.

숲, 바다, 물, 에너지, 먹거리, 자원순환을 주제로 환경 도서를 읽고 문제점과 해결 방법을 찾아보았습니다. 씨앗 폭탄 만들기, 손수건 사용하기, 우유팩 수거하기, 급식 남기지 않기, 물과 에너지 절약하기, 나눔장터 참여하기 등 실제 생활에서 기후 위기에 대처하는 행동을 실천해보고, 자신이 관심 있는 그린 잡(녹색직업)을 탐색하며 프로젝트를 마무리하였습니다. 특히 매월 2차시씩 총 3회 운영되었던 생태와글 숲놀이는 자연과 교감하며 배우는 좋은 기회가 되었습니다.

학부모님6분, 교사 6분, 학생 12명 모두 참석하여 성황리에 끝났습니다. 참가자에게는 기념으로 책을 한권씩 드렸습니다. 또한 학부모님께서는 11월 28일(금)에 학생들에게 책 읽어주기를 하시기 위해 짧은 연수를 하였습니다.

함께 만들어 그 의미가 더큰 명현 꽃아이 책 출판기념회에 도움을 주신 모든 분들께 감사의 말씀을 드립니다~

Book Creator | 명현꽃아이

컴퓨터 켜고 기본활동 인가 아이콘만 누르시면 되요

프로젝터 리모컨으로 프로젝터 켜시면 모든기능 작동해요~~~

이번 11월 활동은 명현중학교와 함께 '땡큐 히어로즈'라는 주제로 바람떡과 꽃절편의 전통떡을 만들어보고 약식과 강정, 찰떡 등의 전통떡을 소담하게 담아 효성119안전센터로 나눔활동을 다녀왔습니다.

우리 지역의 안전을 책임지고 있는 소방관분들께 감사 메세지를 적은 손편지도 함께 전달하며 응원을 해드리는 시간을 가졌습니다.

1~6학년 10가정 30명이 모여 계양식생활네트워크와 함께 스테이크덮밥과 양배추라페를 만들어보고 건강한 밥상과 음식물쓰레기 줄이기에 대한 교육도 받았습니다.

부모 자녀가 함께 즐겁게 요리하며 가족사진으로 추억을 남기는 시간을 가졌습니다.

- 체험에 뒤따르는 예산이 난관이었다. 교장선생님과 교감선생님의 배려로 스포츠클럽예산과 체육어울림예산을 활용하여, 체육부서(걸스포츠단)와 동행체험하여 난관을 최소화할 수 있었다.

동시 쓰기에 어려움을 느끼는 학생을 위하여 동시 자료를 동시 공책에 붙이고 시의 일부분을 바꿔 쓰기도 합니다.

그 밖에 마음에 드는 시 따라 쓰기, 시에 어울리는 그림 그리기, 수수께끼 동시 등 다양한 활동을 하고 있습니다.

계양구청소년상담복지센터에서 오신 강사님께서 방송으로 교육을 진행하셨고, 학생들은 교실에서 방송을 보며 교육을 받았습니다.

장점: 녹취됨을 서로 공지하기 때문에 수신자, 송신자 모두 예의 바른 통화를 할 수 있습니다. 상담일지 작성 등 정확한 내용 파악이 필요한 경우에 녹취된 내용을 다시 들어보기 가능하고, 필요하면 녹취내용을 보관함으로 옮겨둘 수 있습니다. 업무 시간 외 연락에 대해 신경 쓰지 않아도 됩니다. 수업에 집중할 수 있습니다. 불필요한 연락이 줄어듭니다.

기타: 체험학습 등 교사가 교실에 없을 경우에는 하이톡, 하이콜이 열려있음을 미리 알려줍니다.

마을 체육 시설들을 이용해보면서 놀이터, 볼링장, 카누 체험, 걷기활동 등 체육활동을 진행하였습니다.

주말이라서 참여도가 높지 않았지만 의미있는 시간이었습니다.

처음에는 사물을 활용하여 몸으로 표현하기와 자신의 감정을 몸으로 표현하는 등 연극의 기본 활동을 배웠고, 이후 이야기 책을 통하여 학생들이 대본을 쓸 수 있도록 도와 주셨고, 무대에서 위치와 자세, 연기하는 방법도 상세하게 알려 주셨습니다.

수업 시간에 연습했던 연극으로 꿈끼재능 발표회에서 발표까지 할 수 있어서 뿌듯했습니다.

우리가 살고 있는 인천에 대해서 자세히 알아보는 기회가 되었습니다.

마지막으로 각 반 마다 협동 학급 그림책과 개인별 그림책을 만들고 있습니다. 이러한 활동을 통하여 친구와의 정서적 교감, 높은 성취감, 풍부한 문학적 감수성을 기를 수 있는 시간이었습니다.

(2학기 주요 배움 활동)

-「투발루에게 수영을 가르칠 걸 그랬어」를 읽으며 지구 온도가 높아지면 생기는 재해를 살펴보고, 물에 잠기는 나라를 위한 위로 편지 쓰기

- 찾아가는 생태환경체험교육: 지구 온도를 낮추는 숲의 소중함을 알아보고, 기후 위기와 개발로 사라져가는 생물 자원 알기 등

- 다양한 영상 자료를 보며 기후변화와 물 부족 문제 알기

- 친환경 소비, 탄소중립 등에 대해 배우며, 아나바다(자원 재활용)의 필요성을 느끼고 제로웨이스트 생활 실천하기

- 학급별 알뜰시장 열고 수익금은 기후위기로 인한 기후불평등 피해 국가 친구를 돕기 위한 성금으로 기부하기

- 기후위기를 주제로 자신의 의견이 드러나는 글 쓰고 발표하기

질문 만들기 활동으로 까로 바꾸기 놀이, 까만 말하기 놀이, 까에 답하며 주고받기 질문 놀이 등을 진행하며 모든 학생들이 질문 만들기에 즐겁고 적극적으로 참여할 수 있었습니다.

모두 즐겁게 몰입하며 참여하였고 학생들의 기발한 상상력과 아이디어가 돋보이는 시간이었습니다.

3반에서는 책 릴레이 읽기 활동을 진행하며 모든 학생들이 책을 직접 읽어볼 수 있도록 하였고, 온라인 공유 소통망(패들렛)을 활용하여 책을 읽고 가장 인상 깊었던 점, 느낀 점, 책에 대한 한줄 평가 등을 업로드하여 함께 생각을 공유합니다.

누구 하나 소외되지 않고 반 아이들이 함께 어울려 놀이 활동을 하는 모습이 좋았습니다.

1. 피구, 주먹야구, 긴줄넘기, 3종목 사전 신청을 받아 토너먼트식으로 경기를 진행해요.

2. 경기에서 패한 팀은 텐트로 이동해서 보드게임을 하거나 응원을 해요.

우리 반 뿐만 아니라 다른 반 친구도 부탁해도 됩니다.

실내온도계: 학생 스스로 수업태도와 실내활동을 평가 또는 자문을 구하고 온도계를 올리고 내리는 제도

마을 역사트래킹-카누체험-실내놀이터-롤러스케이트-롯데월드-볼링장으로 이어진 학년 별 활동이었습니다.. 5,6학년 여학생의 특성을 감안하여 학년별로 총 10회 운영되었습니다.

* 부제: 사춘기 건강한 성장을 응원해!

* 목표: 사춘기 학생들의 자아 존중감을 높이고 자신을 구성하는 긍정적인 특성(조각)을 탐색하며, 이를 창의적으로 표현하고 공유하는 활동을 통해 긍정적인 또래 관계를 형성한다.

-1차시: '페체티노'를 읽고 나의 조각 찾기 (SEL: 자기 인식 강화)/탐색

-2차시: 나의 조각 캐릭터 창작 및 애니메이티드 드로잉 (SEL: 자기 인식 표현)/창의성,디지털역량

-3차시: 패들렛 공유 및 긍정 댓글로 응원하기 (SEL: 사회적 인식 & 관계 형성 기술 강화)/긍정관계

-4차시: 갤러리워크/ 고마워, 조각들아! 피드백 카드 쓰기(관계형성 마무리)

자신이 소중한 존재임을 확인하고, 긍정적인 피드백의 힘을 경험하며, 다음 단계로 나아갈 정서적 자원을 확보하고자 하였습니다.

주제: '노담(No Smoking)' 선언! 우리가 만든 흡연 예방 홍보 전자책

1차시: 담배성분과 흡연의 폐해 알기(SEL: 자기인식)

2차시: 간접흡연의 해로움과 담배 회사의 광고 전략 비판(SEL:사회인식, 책임있는 의사결정)

3차시: 노담 선언, 전자책 제작 기획(SEL:자기관리, 책임있는 의사결정,관계 기술)

4차시: 흡연예방 전자책 완성, 공유, 성찰(SEL:자기인식, 관계기술)

멸종 위기 동물 알아보기 퀴즈, 우리 주위에서 볼 수 있는 세계 여러 나라 찾기, 다문화 감수성과 세계 시민이 갖추어야 하는 태도 알기, 세계시민으로서 내가 할 수 있는 일 다짐 글쓰기, 팔각건 등 다른 나라 전통 춤 따라하기 등 다양한 배움 활동으로 즐겁고 유익한 시간이 되었습니다.

1차시 인천 알기 프로그램을 통해 우리 지역 인천에 대해 많이 배우고, 디지털 기기를 이용하여 각자 인천의 자랑거리를 한가지씩 골라 소개하는 자료를 만들어 보았습니다.

2차시 사회정서 프로그램을 통해서는 명상과 스트레스를 줄이고 집중력을 기르는 방법 등을 배우고 3반에서는 친구들과 협동 놀이를 하며 정서적 안정감을 느껴보는 활동도 하였습니다.

첫 번째 시간에는 검정 토끼 동화를 함께 읽고 자원 순환 이야기를 나누며 실천을 다짐하는 관련 활동을 진행하였으며, 연대를 느끼고 친구들과 함께할 수 있는 재미있는 생태 놀이 시간이 있었습니다.

두 번째 시간에는 인천의 깃대종에 대해 알아보며 멸종 위기 동물에 대해 함께 살아가기 위한 방법을 담은 편지 쓰기 활동과 환경을 파괴하는 원인을 알고 함께 극복하자는 의미를 담은 쿠브를 이용한 생태 놀이, 협동 놀이 등이 이루어졌습니다.

우리 모두가 힘을 합치면 어려움을 잘 이겨낼 수 있다는 깨달음을 얻고 함께 실천을 다짐하기도 했습니다.

특히, 1학년과 연계하여 진행된 북버디 활동으로, 4학년 학생들이 모둠별로 함께 읽은 책에 대해 다양한 질문을 주고 받고, 1학년 동생들을 위해 노트북 ppt 자료 등을 활용하며 퀴즈를 만들어보는 활동이 인상깊었습니다.

사진은 3반에서 읽기 전, 중, 후에 대한 읽기 과정을 생각하며 온책읽기를 함께 하며, 학습지에 자기 생각을 작성해보고 모르는 단어는 국어사전을 이용하여 직접 찾아보는 활동을 진행한 것과 관련이 있습니다.

포스트잇에 학생들이 직접 자신이 문제를 1가지씩 내보고, 자유롭게 돌아다니며 친구들에게 질문하고 답을 서로 확인합니다. 포스트잇을 모아 보면 친구들이 어떤 부분을 어려워 하는지, 잘 이해했는지 확인이 가능합니다.

(내년에는 다회용으로 사용이 가능한 포스트잇 크기 자석 보드판을 사서 활용해보고 싶습니다~)

종이책과 전자책을 모두 만들어서 감상하며 두 형식이 주는 서로 다른 느낌도 자연스럽게 경험할 수 있었습니다.

https://read.bookcreator.com/vwXtCyZ2A0halInZdA4WvUpg35W2/G8eDakSHSoacYrnRoKS98Q

전학공을 통하여 수업내용을 공유하고 함께 생각하니 더 다양한 독서 활동으로 확장할 수 있었습니다.

사서교사 수업- 그림책을 함께 읽고 하브루타를 하며 내용을 재구성하여 학급그림책을 제작했습니다.

담임교사 수업- 학생들이 만든 학급그림책을 함께 읽고 생각카드를 활용한 표현하기 활동, 원작 작가에게 우리가 만든 책을 소개하는 편지쓰기 활동을 했습니다.

수업 후, 도서관에서 만든 학급그림책과 교실에서 쓴 편지를 작가님께 우편으로 보냈습니다. 작가님도 감동스럽다는 피드백과 답장도 보내주신다고 하셔서 아이들이 많이 좋아하고 뿌듯해하고 있습니다.

선생님들과 일년의 활동을 함께 돌아보았어요