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      <title>TFC - A Química Inclusiva by Liviane Nascimento</title>
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      <description>A química minimizando as diferenças.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-21 19:03:38 UTC</pubDate>
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         <title>1. Tabela de Atividades</title>
         <author>bemliviane</author>
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         <description><![CDATA[<div>Avaliação, dificuldades e melhorias no percurso das disciplinas ofertadas pelo curso de pós-graduação DocentEPT.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 19:14:14 UTC</pubDate>
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         <title>2. Matriz de Autoanálise</title>
         <author>bemliviane</author>
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         <description><![CDATA[<div>Autoavaliação para crescimento e enriquecimento de conhecimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 19:15:32 UTC</pubDate>
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         <title>3. Plano de Intervenção</title>
         <author>bemliviane</author>
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         <description><![CDATA[<div>Plano de Intervenção Inclusivo contemplando a Turma do Curso Técnico em Química na Forma Subsequente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 19:24:18 UTC</pubDate>
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         <title>Química para Todos</title>
         <author>bemliviane</author>
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         <description><![CDATA[<div>O ensino da Língua de Sinais Brasileira (Libras) e do sistema Braille como aplicação da inclusão em sala de aula e laboratório.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 19:31:04 UTC</pubDate>
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         <title>Tabela Periódica em Libras</title>
         <author>bemliviane</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tabela Periódica Inclusiva para o reconhecimento de sinais em Libras dos elementos químicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 19:33:05 UTC</pubDate>
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         <title>Experimentos para Todos</title>
         <author>bemliviane</author>
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         <description><![CDATA[<div>Experimentos químicos olfativos inclusivos para os alunos com deficiência visual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 19:43:06 UTC</pubDate>
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         <title>4. Considerações Finais</title>
         <author>bemliviane</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>a) Novidades nos Fazeres/Saberes:</strong><br>A utilização das atualizações das diversas TIC's como aprimoramento de conhecimento e repassagem de ensino. Ex.: vídeos, áudios, QR codes, padlet, canva, etc.<br><strong>b) Saberes possuem aderência à EPT?<br></strong>Sim. Dinamizam e tornam o ensino em sala de aula mais lúdico e atrativo.<br><strong>c) Dificuldades Acadêmicas:</strong><br>Maior dificuldade: gravação e edição de vídeo. Apesar de serem extremamente lúdicos e atrativos, são bem trabalhosos na fase de edição.<br><strong>d) Saberes Futuros e Aprimoramento:</strong><br>O uso fluído de outras TIC's (apps e plataformas); Trabalhar em edição de vídeos; Tornar as aulas mais acessíveis em Libras e em Braille.<br><strong>e) Outras Experiências e/ou Competências:</strong><br>A elaboração de glossário acerca das particularidades de cada atividade de variados cursos escolhidos ao longo da pós.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 19:48:49 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão Geral</title>
         <author>bemliviane</author>
         <link>https://padlet.com/bemliviane/hqlvc62scee5jw3i/wish/2452032305</link>
         <description><![CDATA[<div>Sou Bacharela em Química, Mestre em Química Orgânica (UFAM) e Especialista em Educação Inclusiva (IFSUL/MG). A docência é um ato de amor acima de tudo e aliar docência, educação profissional e inclusão fazem parte do que busco na construção do meu ser, além de poder propiciar aos estudantes visões diferenciadas e compartilhamento de saberes aprendidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 19:57:37 UTC</pubDate>
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