그래서 열이 어떻게 열이 이동한지 알게 되었다.

물질을 구성하는 입자의 운동을 배웠다

퍼져나가는 확산 현상을 보니 정말 신기했다

잉크가 퍼지는 모습을 보고 물에서 잉크가 어떻게 확산되는지 알게되었다

선생님께서 가위끝을 손으로 잡고 가위 반대쪽에 토치로 불을

쏴주셔서 전도에 대해서 더욱 정확하게 알게되어서 좋았어요

들으며 과학적인 정보를 습득하는것에 흥미를 느꼈다 그리고 입자 가 열에의해 움직인다는것을 알게되었고 과학공부를 열심히 하세되었다

수업을 하면서 비열,열팽창과 같은 모르던

사실들을 배워 좋은 시간이였다

과학은 어렵지만 신기하다 ㅋㅎ

과 다양한것을 배우며 과학은 정말 신기하고 대단한것이라고 느꼇다.

전도,대류,복사에서 복사의 뜻도 알수있었다.

그리고 확산을 잘 몰랐지만 잉크가 퍼지는 것을 예시로

보여주어서 이해가 잘되었다.

기술 같ㅇ,ㄴ 걸 배운 느김이라 좋았다

손가락이 아팠지만

다만들고 나니

다른것도 만들고 싶다

재밌었다

입자가 뜨거우면 활발하게 움지이고 입자가 차가우면 둔하게 움직이는 것을 알았다 그리고 온도가 높은 물체에서 온도가 낮은 물체로 이동하는 열팽형도 알고 어떤 물질 1kg의 온도를 1도 높이는 데 필요한 열량을 비열이라고 부르는 알아 재미있었다

잘 안되서 힘들고 짜증났지만 완샹하고보니 뿌듯햇고

재밌었다

금고만들기를 했는데 나사를 박다가 빡쳐서 뿌세겐했지만 다른 친구들이 만든걸 보니까 재미있어보인다 그래도 다시 한 번 더 하면 잘 할거같다 좋은 체험이었다.

그 까닭은 제가 생물을 분류하는 단계를 단 하나도 몰랐기에

귀담아 들었고, 종속과목강문계같은 단계가 있다는게 신기했다.

물질을 구성하는 입자의 운동도 기억에 남고, 재밌었다

이유는 확산 현상이나 입자 운동같은 것이 재밌었다.

과학 선생님께서 설명을 잘 해주셔서 이해가 잘 됐다.

물질의 세 가지 상태도 신기했다. 고체 액체 기체같은 게 있는건 알았지만

고체 액체 기체마다 입자 모형이 다르다는게 너무 신기했다.

고체는 모양과 부피가 일정하고, 액체는 모양은 변하지만 부피는 일정하고, 고체만 모양과 부피 둘 다 일정하지 않다는 것을 처음 알아서

신기했고 과학이 재밌다는 생각이 들었다. 그리고 학기 초에 했던 과학적 탐구 방법도 기억에 남는다. 문제 인식 - 가설 설정 - 탐구 설계 및 수행 - 자료 해석 - 결론 도출과 같은 탐구 방법이 있다는것도 신기했다.

거기서 만드는거랑 회로를 연결하는게 재밌었고

마지막에 밖에 헬리콥터를 두었는데 바람없이 돌아가는 헬리콥터를 보니 신기했다.

못 박는게 힘들었지만 다 만들니까 좋고 재미있었다

열이 이동하는 방식도 알게되었다

물질을 구성하는 입자의 운동을 배웠다

물에 잉크를 떨어뜨렸을때 잉크가 퍼지는 모습이 신기했다 잉크처럼 퍼지는것이 입자가 스스로 운동하여

퍼져나가는 현상을 확산이라고 배웠다.

열팽창에 대해 배웠는데

열팽창의 원리를 알고나니

재미있었고

열이 이동하는 방식도 알게되었고

온도에 따른 입자의 움직임과 배치도 알게되었다

블록을 쌓는데에 대한 다양한 방법이 있다는것에 놀랐고 신기했다.

나무 금고 만들기는 힘들었다. 많이 힘들었다. 좀 많이 힘들었다.

못 박는것도 힘들었고, 비밀번호를 실수로 바꿔서 001부터 725까지 다 해보는게 매우 어려웠다.

알았고 생물 분류 단계가 겁나 많아서 신기했다

그다음에 열팽창과 비열을 배웟다

입자의 움직임과 배치에서 고체는 입자가 어떻게 되어 있는지, 액체롸 기체는 어떤 식으로 움직이는지 등 선생님께서 책에 없는 설명을 해주셔서 더 재밌었다. 온도 중에 절대온도 k켈빈)

세포들의 움직임을 관찰하고 생명에 따라 세포벽이 있거나 세포 막이 있는것이 신기하였고 작지만 다양한 조직이 있는것에 대하여 정말 재밌어했고 생물의 분류하는것을 배웠으며 아직 완벽하게 외우진 못했지만 종,속,과,목,강,문,계 등으로 나누어 진다는 것을 알 수 있게되어 한 층 더 진보할 수 있게 된것 같다. 열팽창의 개념을 이해하고 우리 생활에서 궁금증을 해결 할 수 있었고 비열의 개념을 이해하고 물체에 따라 온도가 높아지는게 달라진다 라는걸 알 수있었고 열이 이동하는 방식을 파악했고 전도, 대류, 복사 등이 있다고 배웠고 열이 오르면 입자 사이가 벌어지고 활발해진다 등 입자의 움직임에 관한 것을 배워 몰랐던 지식을 알게 되어 좋았다.

전반적으로 과학시간이 즐거웠고 집중을 잘 할 수 있었고 앞으로도 많은걸 배우면 좋겠다👍👍

중에 가장 흥미로웠던 것은 "열"이었고 온도가 오르면 입자가 활발해진다는 것,물질마다 비열이 서로 달라 같은 에너지를 주어도 올라가는 온도가 각각 다르다는 것,고체의 입자는 제자리에서 진동하고

액체의 입자는 자유롭게 떠다니며 기체의 입자는 직선으로 쭉 나아가다가 튕기면서 움직인다는 것을 배웠으며 기체의 입자운동으로 냄새(향기)가 확산 된다는 것과 온도가 낮으면 입자의 운동이 둔해지기 때문에 냄새도 늦게 확산 됩니다. 두 물질의 온도가 같아지려면 시간이 필요합니다.냉장고에 금방 넣은 쥬스보다 오래 넣은 쥬스가 더 차갑다는 것은

그리고 AI수업으로 AI를 알아본게 재밌었다.

특히 금고를 만드는것이 가장힘들고 어려웠지만 재밌었다.

중에 가장 흥미로웠던 것은 "열"이었고 온도가 오르면 입자가 활발해진다는 것,물질마다 비열이 서로 달라 같은 에너지를 주어도 올라가는 온도가 각각 다르다는 것,고체의 입자는 제자리에서 진동하고

액체의 입자는 자유롭게 떠다니며 기체의 입자는 직선으로 쭉 나아가다가 튕기면서 움직인다는 것을 배웠으며 기체의 입자운동으로 냄새(향기)가 확산 된다는 것과 온도가 낮으면 입자의 운동이 둔해지기 때문에 냄새도 늦게 확산 됩니다.

헬리콥터도 잘 고정이 안되고 풀도 잘 안나와서 짜증났지만 다 만드니까 재미있었다

그리고 나무쌓기할때도 에펠탑이랑 피사의 사탑같은걸 만들었는데 재밋었다

재미있었다

나는 과학시간에 과학적 탐구 방법과 생물의 구성과 열을 배웠다. 과학적 탐구 방법은 문제 인식-가설 설정-탐구 설계 및 수행-자료 해석-결론 도출로 이루어진 방법이 있다. 이러한 탐구 방법을 연역적 탐구 방법이라고 알려 주셨다. 연역적 탐구 방법말고 귀납저 탐구 방법도 있다고 하셨다. 귀납적 탐구 방법은 실험하지 못하는 것들을 사례를 보고 이론적으로 하는 거라고 알려주셨다.

생명의 기본단위중에 핵이나 세포막, 세포벽 등은 알고 있었지만 마이토콘도리아와 엽록체는 이제 알게 되었다. 과학선생님께서 세포를 배울때 더 구체적인 설명들을 해주셔서 더욱 재미있었다. 생물을 구성하는 단계에서 동물들은 왜 기관계가 발달했고 식물들은 왜 조직계가 발달했는지도 알려주셔서 더 이해가 잘 되었다.

입자의 움직임과 배치에서 고체는 입자가 어떻게 되어 있는지, 액체와 기체는 어떤 식으로 움직이는지 등 선생님께서 책에 없는 설명을 해주셔서 더 재밌었다. 온도 중에 절대온도 k(켈빈)은 °C(섭씨도)로 -273°c 라는 것 도 알려주셔서 재미있었다. 열이 이동하는 방식중에 전도와 대류는 알고 있었지만 복사를 알게되었다. 비열은 어떤 물질 1kg의 온도를 1°C 높이는 데 필요한 열량을 말한다. 비열을 배울 때 선생님께서 책에 있는 사례말고 또다른 사례를 보여주셔서 이해가 잘 되었다.

선생님께서 과학책에 없는 내용을 많이 말씀해주셔서 과학시간이 재미있었다 앞으로도 과학선생님께서 더 많은 내용을 말씀해주셨으면 좋겠다

가장 신기했던 것은 항아리 냉장고였다.진짜 냉장고가 아닌데도 안에 있는 젖은 흙이 음식에 있는 열을 았아간다는 점이 신기했다.나의 진로는 경찰이다.이로써 나의 지금 까지 배운 단원의 느낀점과 새롭게 알게된 내용이었다

이렇게 배운것이 많은것 같은데 아직 배울것이 더 많이 남았다. 수업할때마다 선생님께서 수업 관련 내용을 재밌게 해주셔서 이해가 잘 된다. 앞으로도 수업시간 수업을 잘 들어야겠다

가 엄청신기했다 열이 이동하는건 알았는데 선생님

께서 열이 뜨거운곳에서 차가운 곳으로 열이 이동

한다는것을 알았다 그래서 항아리 냉장고가 열의

이동 때문에 시원해진다고해서 신기했다.

금고를 만들어 학생들의 진로를 찾게 해줘 학생들의 진로 경로를 넓혀주는 방식이 좋았다.

앞으로도 이렇게 재밌고 즐거운 방식의 주제선택 시간이 지속되면 좋을것 같다.

친구가 도와 주어서 성공했다 그런데 다 만들고나니

손가락이 아팠지만 성취감이 있어서 재미있었다.

다음으로는 금고 만들기가 재미있었다.내가 만들기를 못해서 나사 끼우는것이 어려웠지만 끝까지 해서 만들었더니 해낼수 있어서 좋았다.이상으로 과학 주제선택 시간에 느낀점을 끝내겠다

확산현상은 물의온도가 차가울 수록 잉크가 더 천천히

퍼지고, 물의 온도가 뜨거울수록 잉크가 더 빨리

퍼져나간다는 것을 배웠다, 그리고 증발현상은

나는 증발이라는 것이 그냥 즐발하는것인줄 알았는데

입자가 물속에서 스스로 운동하여 증발한다는 것을

배우니 매우 신기했다.

세포에는 신경세포와 상피세포와 적혈구가 있다

열팽형은 온도가 높은 물체가 낮은 물체로 열이 전달되어 온도가 같아진 상태를 말하는데, 열이 전달 되는 방식은 전도, 대류, 복사가 있다.

여기서 궁금중이 있다.

액체하고 고체가 만나면 열이 어떻게 전달이 되는 걸까? 내 생각은 '전도' 인것 같다.

왜냐하면, 전도는 물체가 직접 맞다아야 열이 전달하는데, 고체가 운동하면서 생기는 진동이 옮겨간다고 생각하기 때문이다.

그 다음인 열팽창과 우리 생활

열팽창을 알려면 입자의 운동부터 알아야 한다.

입자에 열을 가하면 입자가 활발해 진다.

그로인해 고체에 열이 가해지면, 입자가 진동 운동을 하며 더 커진다.(액체, 공기 포함)

그 까닭은 생물을 분류하는 단계를 단 하나도 몰랐기에

귀담아 들었고, 종속과목강문계같은 단계가 있다는게 신기했다.

물질을 구성하는 입자의 운동도 기억에 남고, 재밌었다

이유는 확산 현상이나 입자 운동같은 것이 재밌었다.

과학 선생님께서 설명을 잘 해주셔서 이해가 잘 됐다.

물질의 세 가지 상태도 신기했다. 고체 액체 기체같은 게 있는건 알았지만

고체 액체 기체마다 입자 모형이 다르다는게 너무 신기했다.

고체는 모양과 부피가 일정하고, 액체는 모양은 변하지만 부피는 일정하고, 고체만 모양과 부피 둘 다 일정하지 않다는 것을 처음 알아서 신기했고 과학이 재밌다는 생각이 들었다.

학기 초에 했던 과학적 탐구 방법도 기억에 남는다.

문제 인식 - 가설 설정 - 탐구 설계 및 수행 - 자료 해석 - 결론 도출과 같은 탐구 방법이 있다는것도 신기했다.

탐구 계획서 작성하기도 처음 배우는거라 신기했고 재밌었다. 그 까닭은 탐구 계획서를 쓰는 방식이 신기했기 때문이다. 또한 고려할 점도 있다는 것에 놀랐다. 고려할 점은 총 4가지인데 그 4가지들은

1. 탐구할 내용이 분명하게 드러나는가?

2. 정해진 기간 내에 끝낼 수 있는가?

3. 실제로 수행할 수 있는 탐구인가?

4. 우리 몸에 해로운 영향를 주지 않는가?

   이 4가지가 탐구 계획서를 작성할때 고려해야할 점이다.

그리고 과학기술과 우리 삶이 꽤 간접되있다는 것도 무척 신기했다.

인공지능 AI, 얼굴인식 기능 등등 매우 많이 간접되있다는 것을 알았다.

생물의 구성에 대한 단원도 신기했다. 그 까닭은 동물 세포와 식물 세포가 다르다는 것은 알고있었지만

그에 대해 더욱 자세하게 배웠기 때문이다. 동물 세포는 핵, 마이토콘드리아, 세포막으로 이루어져있고 식물 세포는 엽록체와 세포벽으로 이루어져있다. 이처럼 매우 다른 것을 보고 놀랐다. 세포의 특징도 처음 아는거라

신기했다. 신경세포 상피세포 적혈구 중에 적혈구만 알아서 상피세포와 신경세포에 대한 설명은 귀담아들었던 것 같다. 생물을 구성하는 단계에 대해서도 신기했다. 동물은 세포 조직 기관 기관계 개체로 이루어져 있고, 식물은 세포 - 조직 - 조직계 - 기관 - 개체로 이루어져있다.

생물다양성과 분류

지구에 다양한 생물이 살고있다는 것은 알았지만 너무 많아서 놀랐다. 괭이갈매기는 아예 처음 들어봐서 신기했다. 변이도 신기했다. 변이는 같은 종의 생물이라도 생김새, 크기, 색깔 등 특징이 조금씩 다른 것을 말한다.

북극여우 사막여우같은 확실한 차이는 알았지만 선인장이 많은 섬에서 자란 핀치는 선인장핀치가 된 것과 단단한 씨앗이 많은 섬에서 자란 핀치는 큰땅핀치가 되었다. 둘의 차이는 일단 선인장핀치는 선인장을 잘 먹기위해 부리가 길고 뾰족하게 변이했다. 그래서 가시를 피해서 잘 쪼아먹고 자손을 남겼다. 그리고 큰땅핀치는 부리가 크고 두껍게 변이해서 단단한 씨앗을 잘 먹고 자라서 자손을 남겼다. 이 두 종류의 핀치는 특이한 변이로 인해 부리 모양이 다른 핀치들보다 더 많이 살아남아 자손을 남겼다.

생물을 분류하는 체계에 대해서도 버섯같은건 균계? 인것은 알고있었지만 더 자세하게 배워서 신기했다.

생명활동의 기본단위는 연필의재료인 나무를 비롯해 모든 생물은 세포로이루어져있다

새포는 기본단위이다 세포를 관찰하기가 있는데

우리학교는 세포 관찰을 안했다 세포관찰하기체험중 검정말잎세포의 모양은 벽돌이 쌓여있는 느낌이다 초등학교때는 세포괜찰을 3종류나 했었는데 안하니까 아쉽다

세포는 막으로 둘러싸이고 세포소기관으로 이루어져있다 식물세포와 동물세포는 핵, 마이콘드리아, 세포막이있다

생물의 구성과 다양성,열을 배웠습니다

중에 가장 흥미로웠던 것은 "열"이었고 이에 대해 먼저 설명해보겠습니다.

온도가 오르면 입자가 활발해집니다.

고체의 입자는 제자리에서 진동하고

액체의 입자는 자유롭게 떠다니며 기체의

입자는 직선으로 쪽 나아가다가 튕기면서

움직입니다. 열평형이란 두 물질을 접촉시키면 높은 온도에서는 낮은 온도로 온도가 내려가고,낮은 온도에서는 온도가 높아지며 두 물질의 온도가 같아지는 것을 뜻합니다.

열이 이동하는 방식은 열이 직접가는 복사,액체나 기체를 구성하는 입자가 직접 이동하는 대류,두 물질애 접촉하여 열이 이동하는 전도가 있습니다.

저는 열팽창과 비열도 배웠습니다. 열팽창은 온도가 올라가면 부피가 커지고 온도가 내려가면 부피가

작아지는 것을 뜻합니다.

비열은 물질마다 1kg을 1°c 올리는데 필요한 열의 양을 말하며 비열이 작을 수록 온도가 빨리 올라가지만 빨리 식습니다.

두번째로 흥미로웠던 과목은 생물의 구성과

다양성입니다. 설명해보겠습니다.

일단 생물활동이 일어나는 기본 단위는 세포입니다.

세포는 동물세포와 식물세포가 있는데 동물세포는

움직임을 위해 세포벽이 아닌 세포막이 있으며

식물세포는 자신의 몸을 지탱하기 위해 세포막이 아닌 세포벽이 있습니다.

동물세포에는 마이토콘드리아,핵이 있으며

식물세포에는 마이토콘드리아,핵,추가로 엽록체가 있습니다.세포는 세포마다 모양과 기능 특징이 다 다른데 신호를 전달하는 신경세포,몸을 덮어 보호 하는 상피세포,피를 구성하는 세포이며

몸속 혈관을 통과하며 혈액을 운반하는 적혈구 등이 있습니다.

과학수업을 들으며 열 전도 복사에 대헤서 알게되었고 주제선택 시간에 카프라랑 ai같은것도하고 수업시간엔 진도를나가 과학적인내용을 이해하고

들으며 과학적인 정보를 습득하는것에 흥미를 느꼈다 그리고 입자 가 열에의해 움직인다는것을 알게되었고 과학공부를 열심히 하세되었다물질을 구성하는입자가열에대헤서 운동을 많이하는것을 알아서 신기했고 승화 기화 액화 기화 융해 응고 물질의 3가지 상태를 알아내어서 기쁘고 신기랬고 납이 얼마나 위험한지 납이 우리몸에. 축적되면 생기는 일과 중금속에 대헤서 자세히 설명 해주셔서 납공장에 대한 반감이 더욱 앞사갔다 그리고 실외기와 실내기의 원리에대한 설명으로 더욱부족할수 없을정도로 재밌고 과학이신기했고 열의 이동과 물질을 구성하는입자가 재밌고 열평형 같은 신기한경우도설명해주시고 물이 끓을때는 100도를 넘지 않는 신기하고 생물 생물 다양성 비열과 열이 잇으며느부피가 커지고 아무튼 너무 재밌고 신기한 과학 이었다

변하지 않는다는게 신기했어요 그리고 승화,응고,융해

,액화,기화의 대해서 알게되어 좋았고 도자기 두개와

물,흙만 있으면 냉장고를 만들수있다는게 신기하고

유식해진거 같아서 좋았어요:)

1단원 과학과 인류의 지속가능한 삶 단원에서 과학 기술이 우리삶에 어떻게 함께하고 있는지 알게 되었다

물질의 상태 변화라던지 열의 이동이라던지

다양한 사실들을 배울수 있었고 내가

모르던 사실을 알수있게 되는 중요한

시간이였다. 내가 알던 사실을 반박 당했고

환경에 관한 사실을 배우면서는 다양한

깨달음을 얻을 있었고 많은

변하를 받았다

우리의 주변에서 기체,고체,액체가 없으면 생각을 살아갈수 없을 만큼

매우 소중한 것들이다.그리고 액체 고체 기체의 상태가 변화되는 것을 알았고 그용어도 더 자세히 알게 되었다.

이유는 내가 힘들어도 열심히 만들었기 때문에 완성했을때 보람차고 기뻤기 때운에 금고 만들기가 가장 기억에 남는다

과학을 이용한 다양한 만들기 등으로

과학에 대해 더 자세히 이해할수있었다

실전에서 과학을 경험하며 만들기

까지 하는 경험은 꽤 낫배드한 경험이었고

이를 통해 현실에서 내가 배운

과학을 적용 시켜보는 재밌는 활동을 할수 있었다

이는 과학을 더 자세히 이해하고

더 자세히 들다 볼수있는 과정이었고 내가

만들기를 못 한다는 사실 까지 알수 있던

시간이였다 아무튼 과학

주제 시간은 자칫 지루할수 있는 과학에

재미를 불어넣은 꽤나 중요한 시간 오브 더 시간이였다

어느세 다 만든 상태였다

그리고 생물다양성보전 에서 생물다양성보전을 위한 노력에서 생물다양성보전 하는법을 알았다

좋았던점은지루한수업에도 수업에관안재미있는 예시를들어좋았다 예를들면 비열를배울때어는 비열을이용한냉각수를 설면해주셨습니다.

재가공부한것은 2단원생물의 구성과다양성:생명의기본 단위는 세포,생물의 구성하는 단계는 작은순으로종,속,과,목,강,문,계, 계 에는5섯가지가있는대 동물계,식물계,원핵생물계,원생생물계,진핵생물계가있다.

그다음 단원는 4단원물질의 상태 변화,물질의 세 가지 상태 고체,액체,기체

물질의 상태 변화 승화(고체에서기체),승화(기체에서고체),액화(기체에서액체),응결(액체에서고체),융해(고체에서액체),기화(액체에서기체)이다.

또 물질을 냉각,가열할때에는 온도가 변하지않는다.

'물질의 상태 변화'로 재밌었던 이유는 확산에서 입자가 퍼지는 것을 보는 기구가 잉크와 물이여서 신기했고 증발도 알기 쉽게 설명 해줘서 좋았다. 그리고

상태 변화에서 어려웠지만 그래도 선생님이 설명을 잘해주셔서

쉽게 할수있게 되었다.

그리고 열의 이동도 재밌었다. 왜냐하면 입자가 움직이는 것도

신기했다.

생물의 구성과 다양성(2단원):다시마나 아메바가 원생생물계에 속한다는 점이 기억에 남는다. 또 생물다양성이 왜 중요한지에 대한점도 기억에 남는다.식물과 동물세포의 차이점에서 식물세포가 액포를 가지고 있다는걸 새로 알게 되어서 기억에 남는다.

열(3단원):열팽창에서 바이메탈이 금속끼리 열팽창 정도가 다른 점을 이용해서 만들고, 그 금속이 전기주전자나 열이 너무 많이 오르면 안되는 것에 장착한다는 점이 기억에 남는다. 그리고 파이프가 구부러져 있는이유는 파이프가 열팽창해서 끊어지지 않게 하기 위함이라는 것도 기억에 남는다.

물질의 상태변화(4단원):물질이 상태변화 할때 온도가 변할줄 알았는데 그대로여서 기억에 남는다.에어컨의 작동원리를 엄청 어렵게 생각했는데 기화하면서 열을 흡수하고 액화되면서 열을 방출하면서 집안이 시원해진다는 에어컨의 원리가 생각보다 간단한점과 실외기와 실내기의 위치를 바꾸면 히터가 된다는 점도 기억에 남는다.그리고 물이 승화를 한다는 점에서 놀라워서 기억에 남는다.

더 알고싶은점:복사에 대해서 더 알고싶다.복사가 왜 일어나는지 좀더 자세한 원리를 알고싶다.

에어컨의 원리가 조금 헷갈리는데 자세한 설명을 듣고 싶다.

비열이 가장 작은 물질과 비열이 가장큰 물질을 알고싶다.

바이러스에 대해서도 더 알고싶다.

그리고 열이 이동하는 것이랑 열의 온도가 시간이

지나면 같아지는것이랑

열이 이동하는 방식을 알게되어서 좋다

금고 만드는게 재밌었다.

만드는게 어려웠지만 그래도 끝까지해서 만들었다.

그리고 헬리콥터 만들기도 재밌었다

고체,기체,액채를 배우고 물질의 상태 변화를 배울때

많이 어려웠다.

만드는법 이. 어려워서 포기가 하고 싶었지만 그런것도 참고 열심히 해서 헬리콥터 도 만들고 헬리콥터 꼬리에 태양광전지를 붙치고 모터도 붙치고 해서 태양광전지에 빛을받아서 헬리콥터에 날개가 돌아가는게 인상깊었다

카프라도 기억에 남는다. 카프라를 하면서 개인보다 단체로 함께 한 주제로 만드는 것이 더 좋고 더 멋있다는 것을 알았다. 협동심의 중요성을 몸으로 알게되었다.

그리고 여러ai를 사용해보는 시간도 있었는데, 뤼튼은 웹지식을 바탕으로 해서 정보가 확실한대신, 주제를 살짝 벗어난다. 챗gpt는 창작하는데 좋고 하지만 정보가 정확하지 않을때도 있다. 그래서 두 ai를 잘 활용해야 한다는 생각이 든다. 그래서 그점도 기억에 남는다.

태양광헬리콥터에서 태양광전지의 원리에 대해 더 자세히 알고싶다. 그리고 태양광으로 작동하는 다른기계도 만들어 보고 싶다.또 과학시간에 배웠던 에어컨이나 냉장고의 원리를 이용해서 작은 냉장고나 에어컨같은 것도 만들어 보고 싶다.

만들기가 어려워서 다 못해지만 집에가서 다 만들고

집에서 물건을 넣어 실제로 사용하고 있기 때문이다.

그리고 태양열 헬리콥터를 만들어서 실제로 밖에나가서

태양열을 이용해 날개가 돌아가는게 신기하고

재밌었다. 그리고 특히 AI수업이 태블릿으로 AI를 구경하고

실제로 사용까지 해서 재밌었다.

예를 들어 얼음이 녹아서 물이 되는 것은 고체에서 액체로 바뀌는 것이다. 이걸 융해라고 한다. 반대로 물이 얼면 액체에서 고체로 바뀌는데, 이건 응고라고 한다.

물이 끓으면 수증기가 되는데, 이건 액체에서 기체로 바뀌는 것이고, 기화라고 부른다. 기화는 증발과 끓음 두 가지 방법으로 일어난다. 수증기가 식어서 물방울이 되는 건 기체에서 액체로 바뀌는 것으로, 액화라고 한다.

또한 고체가 바로 기체로 변하는 경우도 있는데, 이건 승화라고 한다. 예를 들어 드라이아이스가 바로 기체로 변하는 게 그 예시이다.

상태 변화는 온도에 따라 달라지며, 물질의 성질 중 하나이다.

그리고 생물의 구성과 다양성이라는 단원에서는 인간때문에 동물들이 더이상 살수없게 되거나,또는 멸종위기 종이 생겼다 이러한 문제를 해결하는 방법중에 생태통로와 국립공원을 조성한다거나,또는 법을 강화하거나,여러가지 캠페인을 하여 동물들을 보호할수있다는 것을 배웠고.그리고 '종속과목강문계'라는것을 배웠고 세포에 대해서 배웠다,동물세포와 식물세포가 다르게 생겼다는 것을 배울때 식물은 세포벽과 염록체가 있는 반면에 동물세포에서는 세포벽과 염록체가 없다,그중 세포벽이 없는 이유는 동물은 영양분을 다른생물에게서 얻어야하기 때문에 많이 움직여야한다.그리고 다양한 생물들을 배웠고,원핵생물계와 균계, 원생생물계가 있다는것을 배웠다.

그리고 물질의 상태변화라는 단원에서는 물질이 고체가되고,액체가되고,기체가되는것을 배우며 열에너지를 흡수하는 융해,기화,승화(고체->기체)를 배웠고, 열에너지를 방출하는 응고,액화,승화(기체->고체)를 배웠고, 확산과 증발을 하는 이유에 대해서 배웠다.

그리고 열 이라는 단원에서는 열이 어떤식으로 이동하는지(대류,복사,전도)어디서 어디로 이동하는지,그리고 열을 받아 열팽창을 이용하여 만들수있는 장치를 배웠고,그리고 어떤 물질이 1도 올리는데 필요한 열량을 나타내는 비열이라는 것을 배웠다.

물질의 상태 변화 단원에서는 물질의 상태 변화를 흥미롭게 생각했다. 왜냐하면 액체에서 고체로 성질이 바뀌는 응고, 고체에서 액체로 성질이 바뀌는 융해, 액체에서 기체로 성질이 바뀌는 기화, 기체에서 액체로 바뀌는 성질이 바뀌는 액화, 기체에서 고체나 고체에서 기체로 성질이 바뀌는 승화같은 여러가지를 배워서 기억하는데 힘들긴 하지만 그래도 몇개는 알았던 거라 그나마 많이 외우기 어렵지는 않았고 몰랐던 것들은 처음 알게돼서 흥미로웠다.

처음에 태양광 패널이 어떻게 전기를 만드는지 배운 뒤, 조별로 부품을 나눠 조립을 시작했다. 태양광 패널과 모터, 프로펠러, 몸통을 연결하는 과정에서 몸통부분이 부서져서 태양광패널을 붙인 꼬리부분과 날개밖에 안 남았다

조립을 마친 후, 햇빛이 잘 드는 창가에 헬리콥터를 가져가니 프로펠러가 돌아가기 시작했다. 비록 실제로 날지는 않았지만, 태양빛으로 작동한다는 점이 인상 깊었다.

이번 활동을 통해 태양 에너지가 실생활에 활용될 수 있다는 것을 알게 되었고, 앞으로 이런 친환경 에너지가 더 많이 사용되었으면 좋겠다는 생각이 들었다. 과학이 어떻게 우리의 생활에 연결되는지 직접 체험할 수 있는 시간이었다.

일단 헬리콥터는 태양열을 이용하여 돌아가는 것이 너무나도 신기했다, 그리고 AI다루기는 처음 사용해보는 AI가 정말 신기하고 야무졌다.그리고AI 를 사용하여 영상도 만들고,노래도 만들고,아이디어도 짜고,보고서도 만들고,그런것이 AI가 해준다는것이 너무 신기했다.

1단원 과학과 인류의 지속가능한 삶 단원에서 과학 기술이 우리삶에 어떻게 함께하고 있는지 알게 되었다

그리고 물질의 상태변화 단원 중에서 기화, 액화, 승화, 융해, 응고가 흥미로웠다. 왜냐하면 물질의 상태가 변하는 것이 신기했기 때문이다.

그중에서도 "온도에 따른 입자의 움직임과 배치가 가장 기억이 많이 난다.

또 "비열과 우리 생활에서는 비열이 뭔지 배웠다.

처음에는 어려웠지만 선생님이 잘 설명해 주셔서 할수있었다.

이유는 내가 힘들어도 열심히 만들었기 때문에 완성했을때 보람차고 기뻤기 때운에 금고 만들기가 가장 기억에 남는다.

2번째로 태양광 패널로 헬기를 만든 것이 기억에 남는다 태양광으로 헬기를 움직일수 있다는게 신기해어 기억에 남는다

어느부분에서 재미를느꼈나면 첫번째는 조립하며 하나씩 만들어가는게 재미를 느꼈고 두번째는 만들고 나서 물건을 사용해보는 재미도 쏠쏠했었다 그리고 나는 금고만들었을때가 제일 좋았던거 같다 나사 박는게 아직도생생하게 기억이 남는다

앞으로도 과학주제선택시간에 만들기를 많이 했으면 좋겠다 생각한다 -이상- 신명식올림

손가락이 아팠지만 지금까지 집에서 작은 물건 몇 개를 넣고 쓰고있다

막상 내가 생각 한 답이 아니라서 이상하기 때문입니다. 저는 바보 게임을 많이 하고 싶었지만 30분?정고 해서 아쉬었습니다 또 하고 싶어요

다양한 만들기 등으로과학에 대해 더 자세히 이해 할 수 있었다

실전에서 과학을 경험하며 만들기까지 하는 경험은 꽤 낫배드한 경험이었고 이를 통해 현실에서 내가 배운 과학을 적용 시켜보는 재밌는 활동을 할수 있었다 이는 과학을 더 자세히

이해하고 더 자세히 들다 볼수있는 과정이었고 내가

만들기를 못 한다는 사실 까지 알수 있던 시간이였다 아무튼

과학 주제 시간은 자칫 지루할수 있는 과학에 재미를 불어넣은 꽤나 중요한 시간 오브 더 시간이였다. 이런 시간이 있어

과학을 더 자세히 이해하고 활용 할수 있었다.그냥 배우기만

했다면 제대로 활용하지 못했을 정보를 주제 시간을 활용한

실전을 통해 더 잘 활용 할 수 있는 방법을 배웠고 실전에서도 사용 할수 있을 만큼 이해하는데 도움이 되었다.

주제 시간 덕분에 지루할수 있던 시간을 만들기와 다양한

활동으로 흥미롭게 만들고 더 이해하기 쉽게 접근해서 필요한 시간이였다고 생각했다. 헬리콥터 엔진을 태양광으로 돌려

앞으로 미래에 어떤 방식으로 태양광을 사용 할 수 있을지와

태양광 에너지의 사용법 등을 배울 수있었고 미니 금고를

만들어 금고의 작동 원리를 쉽게 이해 할수 있었고 재밌게

활동 할 수 있었다. 특히 태양열 헬리콥터는 열에너지가 다른

에너지로 변 할 수 있다는 사실을 더욱 쉽고 재밌게 이해할수 있었다. 이는 과학에 흥미가 없던 사람도 흥미가

생길수 있는 뜯깊은 시간이였다

나는 챗 GPT와 뤼튼을 활용하고 친구가 추천해준

인공지능을 활용하는 해보았다.

친구가 알려준 인공지능은 AI영상을 볼수있어서 신기했다.

단계가 있는 것 을 알게됬고 같은 동물이 다른 환경에서

계속 살다보면 생김새가 달라지는 것 이 신기했고

지구에 사는 여러 생물들을 여러가지 류로 나뉘는

것 을 알게 되었다

1반은 거북선을 만들어고 2반 첨성대를 만들었다 그 첨성대를 보고 1등은 2빈이구나 생각했다 3반은 잘 기억는 않나지만 멋있는걸 만들었다 2반은 첨성대를 만드는중 부숴졌지만 다시 울렸다 우리는 부숴지걸 보고 기뻐했다 4반은 다리도 만들고 다양한거를 만들었다 우리 5반은 고민을 했다

그래서 정한게 마을이었다

5반은 구역을 둬 마을을 만들었다.한명는 기차가 지나갈수 있는 선로를 만들고 터널도 만들고 3구역을 둬 빨리 만들었다 중간에 카프라가 없어 마을에 쓸모없는것을 뜯어오기도 했다. 그렇게 우리의 엄청난 규모에 1등을했다 원래는 2반 같아는데 중간에 부숴져 우리가 1등을 한것 같았다 1등을해서 맛있는거도 간식도 먹고 참 재미고 뿌듯했다 다음에도 대회를 한다면 또 다른것을 만들고 1등을 해보고 싶다 끝

이단원에서는 확산,증발,상태변화,입자배치,냉각할때의 온도 변화,가열할때의 온도변화 등이다.

이단원에서는 나는이물건이 왜변하는지 왜 이렇게 되는 지를 알게되었고

덕분에 궁금증을 해결하였다.

집에서도 왜이렇게되는지 가족에게 설명할 수있게되었다

왜냐하면 응고,승화,융해,액화,기화와 같은 새로운 단어들을 알 수 있었고 믈질이 어떻게 상태가 변하고 배열이 어떻개 돠았는지 온도는 어떤조건애서 어떻게 변하는지 알 수 있었기 때문이고 선생님아 정말 아주 머리에 잘 들어오도록 설명을 햐주셔서 어려운 단원을 쉽게 공부하게 햐주셨가 땨문이다 2학기때도 수업이 자금 처럼 쉬웠으면 좋갰다. 너무 재미있었다

"물질의 상태변화"가 가장

재미있었다. 물질의 상태변화에서 배운내용은 고체 기체 액체의 상태 변화 융해 응고 액화 기화

승화(고체->기체) 승화(기체->고체)를 배웠다.

그런데 나는 위 내용이 제일 재미있었다.

그리고 그다음으로 열팽창이 재미있었다.

열팽창은 금속을 가열하면 금속의 부피가

늘어나는것이 가장 흥미로웠다!

이렇게 과학이 재미있으니 2학기 때에도 열심히

수업을 들어야 겠다!!

처음으로 과학 탐구의 과정을 알게 되어서 과학에도 순서등이 있다는 것에 다음부터 과학적 탐구를 활용할수 있어 과학적 생각을 할때 더욱 구체적으로 생각할수있어서 기뻤다 그리고 생물의 구성과 다양성에서 가장 인상 깊었던 수업은 지속 가능한 세상이였고 다른 수업때 마다 선생님이 과학수업 칼고 또다른 지식을 알려 주시는 것이 재미있었고 다른 학년,학교를 가서도 이런 지식을 활용 할수있어서 좋았다 그리고 선생님 이 수업을 할때 질문을 하고"그런데 이렇게하면 어떨게 될까"라는 말씀에 집중해서 생각할수있는 시간을 가질수 있어서 다행인 느낌ㅣ들었다

Rc카도한번보고싶다

수업에 적극적으로 참여했다

2. 수업시간 이해되지 않는 내용을 집에서 인강을 통해 한번더 생각하는 시간을 가졌다. 매주 월요일과 수요일오후 수업시간 헷갈리는 내용 전검 혹은 복습을 위해 주기적으로 인강을 듣고 스스로 노트 필기를 통해 정리하였다

3. 친구들보다 노트정리를 열심히 한다고 생각한다

과학 숙제중 한 단원을 정리하기위해 필기하는 숙제를

다른 친구보다 더 꼼꼼하고 마음을 다해 했다

4. 1학기에 배운 내용중 가장 인상깊은 단원은 열이다. 간단히 정리하면 입자는 온도가 높은 상태에서 움직임이 활발하다 반대로 온도가 낮을때 움직임은 둔하다. 열평형 상태는 온도가 높은 물질과 낮은 물질이 서로 온도가 같아지는 상태를 말한다. 열이 이동하는 방식은 전도, 대류, 복사가 있다

전도는 입자의 움직임이 전달되는 것이고 대류는 입자가 움직여 열을 전달하는 방식이다 그리고 복사는 열이 직접 전달되는 방법이다. 비열은 물질 1kg을 1°c를 올릴때 필요한 열량이다. 열팽창은 가열하면 물질의 부피가 커지고 냉각하면 물질의 부피가 작아지는 것이다.

바보가된느낌이였다

재미있이기

처음에는 실험을 안해서 많이 실망했는데 선생님이 실험을 하는 것 처럼 자세히 말씀해주셔서 실험을 안해도 실험을 하는 느낌이였습니다. 그 리고 실험 이야기 하면서 여러가지 다양한 이야기를 해주셔서 더 많 은 것을 알게 되었습니다. 그리고 열 단원에서 에어컨의 원리를 알게되었습니다. 선생님이랑 여러가지 이야기를 하면서 과학이 재미있는 과목이 되었습니다. 2학기에도 더 집중 하겠습니다.

바보 만들기는 넌센스와 비슷한 유형의 놀이였다.

근데 다른애들은 다 못푼 문제를 나만 알고있었어서

아주 놀리는 맛이 있었다. 하지만 바보 만들기를 별로 안해서 앞으로 바보 만들기 를 많이 하면 좋겠다!!

백는 죽고

현는 살았다

그이유는

각기병차이기d

더빠르게 금고를 만들어낸다

2. 카프라를 만들때 친구들과 협력을 하여 멋진 작품을 만들어낸다. 친구들과 상의 및 협력으로 빠르게

멋진 작품을 만들어낸다

무게중심을 잘 지켜야하고 그리고 좌우를 잘 맞혀야하는것을 알았습니다 그리고 금고를 할때 설명서를 잘 읽어야함과 나사를 잘 넣어야하는것을 알았습니다

아주 재밌었습니다

-- 일단 과학 시간에서 난 " 생물의 구성과 다양성 " 이라는 주제가 제일 기억에 남는다.

이 단원에는 생물을 구성하는 단계와 세포 , 생물의 다양성을 배우는데 이 단원의 주제 자체가 내가 관심이 꽤 있는 주제기도 하고 , 선생님께서 설명을 잘 해주셔서 머리에 내용이 잘 들어왔었다.

난 그 단원에서 " 생물다양성보전 " 이 젤 인상 깊었는데 거기서 생물 다양성이 얼마나 중요한지와 그에 대해 노력하는 모습도 볼수 있었다 난 그 수업에서 생물 하나하나가 얼마나 중요한지 듣게 되고 살면서 다양한 생물들을 보면 이제 하나하나 소중한 생물이란걸 잘 깨닫게 되었다.

이 단원이 나에겐 젤 흥미로웠고 재밌었다

다음에도 어떤 새로운 사실들을 배울지 기대된다.

나무 금고의 장금 장치는 다양한 방법으로 설계 되어 있습니다. 저는 평소에 보던 금고의 장금장치 구조와 나무 금고의 장금 장치를 보고 "이 금고는 이렇게 작동하는데, 이건 왜 이렇게 작동하지?" 라고 생각 했습니다. 그리하여 머릿속에 여러가지 설계도를 그려보고 머릿속에서 구상 해보았습니다.

사장 좋아는 과목이 과학이니 이런 것들과 관련된

과학수업을 더 열심히 들어야겠습니다.

엄청나게 발전하여 신기했고 카프라는 뭔가 🤔 시간이 지날수록 커져가는게 뿌듯하고 새로웠다 금고를 만들기를 할때도 재미있었고 뿌듯해 과학 주제가 기다려졌다 또 선생님이 들려주신 미국이야기는 난 미국에 가본적이 없어서 😂 재미있었고 다양한 일화를 들려주셔서 웃겼다!

열을 받으면 부피가 늘어나는걸 알고나니 신기했다👴

카프라는 나무 블록을 쌓아 모형물을 만드는 것인데 , 내가 옛날부터 지금까지 젤 좋아하고 자신 있는 것이 만들긴데 카프라는 나무 블록을 쌓아 모형물을 만드는 것 자체가 나한텐 되게 끌리고 흥미로운것이라 접근하기 쉽고 좋았다

카프라를 할때 다양한 아아디어가 떠오르고 만드는데 그때 정말 좋았었다 나무 블록으로 원하는 것을 만드는게 나에겐 정말 행복했다

카프라는 집중력도 상승하고 창의력도 올라 되게 재밌고 좋은것 같다

탐구방법을 몰랐을 때에는 관심이 없었지만 알고난 후에는 놀라웠다. 문제 상황부터 결론 도출 까지

나도 새로운 문제를 발견하고 새로운 사실을 발견하고 싶었다. 또 인간과 동물이 살아가기위해선 서로간의 배로도 필요하단걸 알았다 여러가지 구조물 부터 복지 등을 배웠다.

2.생물의 구성과 다양성

생물의 구성은 세포 조직 기관 기관계와 세포 조직 조직계 기관 개체까지 있다는것이 신기했고 생물이 총 종,속,과,목,강,문,계까지 있다는걸 알았다생물을 위한 노력중에 한가질 꼽자면 가장 기억에 남는것은 고속도로 위에 동물들이 진, 다닐수 있는 것이 놀라웠다.

3.열

온도가 오르면 입자가 활발해진다.반대로 차가워지면 입자가 둔해진다.

열이 이동하는 방식은 예를들어 냄비에 물을 넣고 끌이면 아래에 있던 물이 대워져 위로 올라가고 위에있던 차가운 물이 아래로 내려와 대워진다

4. 물질의 세가지 상태는 고체,기체,액체등이 있고 추가로 젤이라는 물질도 있다.

기체->액체를 액화

액체->기체를 기화

고체->기체를 승화

기체->고체를 승화

액체->고체를 응고

고체->액체를 융해라고 한다

라는 책에서 배운 지식을 바탕으로 과학 수업에 충실히 참여할 것 입니다.

1단원 과학적 탐구 6학년때 배웠는데 다시 나와서 좀 당황했다. 그래서 나는"이게 이렇게 중요한거구나 라고 생각했다. 과학적 탐구 방법은 문제인식->가설설정->변인통제->탐구 설계 및 수행->자료해석->

결론도출 이다. 옛날 노래로 만들어 부른게 생각나고 여기서도 선생님 께서 도 자세히 알려주셔서 이제 확실히 기억 할 것 같다

2단원 생물의 구성과 다양성 이 단원에서는 동물세포와 식물세포의 차이가 생각난다. 동물세포와 식물세포의 차이점은 식물세포는 엽록체가 있고 세포벽이 있는데 동물세포는 없다.

공통점은 세포질,세포막,핵,미토콘드리아 가 있다

이게 나의 생각에 제일 기억이 남았다. 외우는게 쉽고 재밌었기 때문이다.

그리고 1,2 단원 는 기억에 제일 남았고 제일

재밌었던건 4단원 물질의 상태변화 이다

신기하게 이 단원이 귀에 쏙쏙 들어왔다.

기체에서 고체 또는 고체에서 기체 승화

액체에서 기체 기화 기체에서 액체 액화

고체에서 액체 융해 액체에서 고체 응고

그리고 고체는 입자들이 연결되어 있고 진동을 하고

액체는 비교적 둔하게 움직이고 거리가 떨어져 있다

기체는 활발하게 움직인다.

이렇게 앞으로 선생님 한테 배우고 싶다

너무의미있고재미있었지만

금고는제살력부족따문에 어려웠던게 생생히

생각이나지만 그래도

재밌었었습니다

융해는 고체 -> 액체 액화는 기체에서 -> 고체이고

증발는 액체에서 -> 기체가 되고

승화는 기체에서 <-> 고체됩니다

그리고 2번째로 신기했던건 밀물과 썰물이 달과 태양 , 지구 때문에 밀물 썰물이 생겨난다는것이 신기했습니다 그리고 세포은 세포핵 , 세포막 , 세포질 동물세포 , 식물세포가 있었다는게 신기했습니다

과학시간에 많은것을 배웠습니다

2학기때부터는 더욱 열심히 과학수업을 들어야겠습니다

바보 만들기는 넌센스와 비슷한 유형의 놀이였다.

근데 다른애들은 다 못푼 문제를 나만 알고있었어서

아주 놀리는 맛이 있었다. 하지만 바보 만들기를 과학 주제 시간에 별로 안해서 앞으로는 많이 했으면

좋겠다!(새로운것도 많이많이 해주세요)

왜냐하면 답알려주고 사람을 바보로 만들기 때문입니다.그리고 카프라는 저의 생각때로 만들수 있었고 친구와 함께 만들수도 있었기 때문입니다.

못을 밖는게 너무 재미있고

그리고 돈을 숨길수 있어서 좋았다.

쌓으며 재밌게 행복하게 보내고 친구들이랑 짜증 내면서 계속 쌓을때 쌓을수록 다시 친해지고 멋진걸 만들어 그때 너무 기분이 좋았다 카프라를 다른 반들이랑 경쟁하면서 계속 짓는데 2반이 이길줄 알았는데 5반이 이겨서 좀 신기했다 그리고 금고 조립은 잘못만들어서 나사를 뺐다 다시 만들고 시간이 많이 지났다 근데 금고에 비밀번호를 까먹어 버렸다.........

선생님의 처음 주제 시간에 선 긋기 게임을 했는데

얘들이 계속 져서 나는 이기지 하고 바로 했는데 져서 민망했다.

내가 목재 가구를 만들었던 느낌이 매우 뿌듯했고 다음부터 이런 수업을 더하고싶다고 늘 느꼈고 다음엔 조립등을 이용한 기구를 만들고 싶습니다

이러한 비율로 여러가지 건축물을 만든다는게 내가 진짜 권축가가된 느낌이였다.

또 스틱밤을 할때는 처금에는 어려웠지만

좀 흐다보고 갈게 늘리다 보니 어느새 뿌러질까봐마음이 떨렸다.

또 히어로 들의 능력에 관한 과학적인 얘기도 했는데 히어로 들의 능력에 관한 비과학적인 사실들이 재미있었다. 특히아이언 맨의 능력이 제일 어이 없었다

세번째로 제일 재밌었던 것은 바보게임 입니다.바보게임은 내가 바보가 된 것 같아서 웃겼습니다.

스틱밤 금고 만들기 미국이야기등이

정말 재밌었다

그리고 여기주제시간에는 한정되어있지않아

더자유롭게 과학이야기를 들을수있었다

이러므로 과학주제시간이 더욱더ㅓㅓ욱

기다려진다 스틱밤 시간은 친구들의

단합력과 우정을 키울수있고

금고 만들때는 막상하려니까 힘들었지만

만드니 뿌듯했다

재밌었습니다 흥미로운부분들이 많아서 굉장히

좋았습니다 호기심도 과학을 배우면서 많이

생겼습니다 과학이란 재밌는 수업 입니다 승화

기화 액화 등등 복잡한것들이 많았습니다

온도

1c

10c

100c

막는법을 알았다. 바로

백미 대신 현미을 먹이는 것이였다.

실험을 보니 각기병이 였던 닭이 백미 대신

현미를 먹으니까 각기병이 나아서 신기했다.

차가운컵에는임자가미세하게운직이고

뜨거운컵에서입자는빠른게움직이고있다.

아이스크림에서입자는천천히이동하고

아이스크림이녹으면입자는빨리이동한다.

지구에살고있는다양한생물

물안에서는물고기는진화를하고

땅위에서는동물이진화하고

하늘에서는새들이다양한형태로진화한다.

스틱밤이 재밌었습니다.

바보게임이 재밌었습니다.

스틱밤 대회가 재밌었습니다.

생기부에 대해서 배웠습니다.

심야괴담회를 봤습니다.

히어로를 봤습니다.

능력 토론 했습니다.

히어로에 대해 알았습니다.

카프라 대회를 했습니다.