Linha do tempo BNCC by Cecilia Merciane Sales Da Silva

Constituição 1988

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Art. 205- A educação ,direito de todos e dever do estado;

Art. 208

I - Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.

Art. 210 -Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental de maneira a assegurar a formação básica comum.

LDB 1996 Lei n° 9394

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20 de Dezembro de 1996 estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Titulo IV

Art. 9° A união incumbir-se ão de :

III- Elaborar e executar politicas e planos educacionais,em consonância com as diretrizes e planos nacionais de Educação,integrados e coordenando as suas acoes e as dos seus municípios.

Fevereiro de 1998

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Projeto de lei que institui o Plano Nacional de Educação.

1998 RCNEI

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No ano em questão os RCNEI foram lançados com o intuito de auxiliar o professor da educação infantil no trabalho educativo diário feito em 3 volumes,divididos em Introdução,formação pessoal e social e por ultimo conhecimento do mundo.

2007- FUNDEB

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Aprovação do Fundeb e maior visibilidade e auxilio para a RCNEI.

2009 Emenda Constitucional

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Universalização do atendimento também na educação infantil e no ensino médio.

2010

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Reconhecimento da educação infantil como primeira etapa da Educação Básica DCNEI/2010.

2010- CNE

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Promulga as Diretrizes curriculares Nacionais,ampliando a contextualização na educação como a inclusão,valorização das diferenças e outros.

2013

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Criação do movimento pela Base Nacional Comum.

2015

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Lançado no portal do Mec,versão preliminar para consulta.

2016/MAIO

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Apresentação da 2° versão do documento da BNCC.

2017/FEVEREIRO

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Lançamento da 3° versão da BNCC restrito apenas a Educação Infantil e ensino fundamental.

2018

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Os estados e municípios revisaram seus currículos de educação infantil e ensino fundamental para alinha-los as propostas da BNCC.

2019

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Formação de professores e desdobramentos dos currículos nas escolas ,incorporando - os aos PPP por meio das gestões.

DIAS ATUAIS

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Ainda há um longo caminho de adaptação a se percorrer,mas o primeiro passo foi dado! As escola estão se adaptando aos currículos e trabalhando a criança em todos os seus parâmetros e utilizando a vivencia como ferramenta de aprendizagem.