https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-basics/latest/forces-and-motion-basics_es.html 

-          Fuerza neta,

-          Movimiento y

-          Fricción.

2º)   Trabajo en cada simulador, explorando las fuerzas que actúan.

FUERZA NETA

a)      Indicar los valores de fuerza de cada cuerpo (azul o rojo). 

b)      La fuerza e una magnitud vectorial, ¿cómo te das cuenta en la simulación? ¿qué es y que significa “N”?

c)       ¿Cómo ubicarían los cuerpos azules y rojos de manera que gane el equipo azul? Describir dos situaciones. Esquematizar.

d)      Indicar cuál es la fuerza neta que actúa en cada una de las situaciones planteadas. ¿cómo se calcula?

e)      ¿qué suceded con la rapidez del cuerpo?

 

MOVIMIENTO

a)      ¿Cuáles el rango de valores de Fuerza que interaccionan entre los cuerpos?

b)      Pensando en la Recta real, ¿hacia dónde se mueve el sistema si se aplica una fuerza de -100N, sobre un cuerpo de 50 kg de masa? ¿cuál es el cuerpo de 50 kg?

c)       Construye un sistema de masa 220 kg. ¿Qué elementos utilizaste para armarlo? 

d)      Mover el sistema construido c, aplicando una fuerza constante. ¿Qué sucede con la rapidez? ¿Por qué? ¿Qué tipo de movimiento describe el sistema?

Indicar los valores de  las magnitudes que intervienen.

e)      Si dejas de aplicar la fuerza de d, ¿qué sucede con el sistema? ¿por qué? ¿qué tipo de movimiento describe el sistema?

Indicar los valores de  las magnitudes que intervienen.

 

FRICCIÓN

En esta simulación trabajaremos con la Heladera. 

Fricción: Nula.

a)      ¿Cuál es la mínima fuerza que se debe aplicar para comenzar a mover la Heladera hacia la derecha? ¿Por qué?

Esquematiza e Indica todos los valores de las magnitudes que intervienen.

Fricción: Media

b)      ¿Cuál es la mínima fuerza que se debe aplicar para comenzar a mover la Heladera hacia la derecha? ¿por qué? Explica lo que sucede.

Fricción: Mucho

c)       ¿Qué cuerpo lograremos mover si te aplicamos una fuerza de -189 N o mayor?

Indica el/los cuerpo/os y todos los valores de las magnitudes que intervienen.

d)      ¿Qué sucede si en un determinado instante de c, variamos la fuerza a 100 N? describir la situación.

 

e)      Analizando lo que trabajaste: ¿A qué se denomina “fuerza de Fricción?

 

3º)   Cada grupo contará su experiencia con el simulador. Se destacarán y compartirán los conceptos fundamentales aprendidos en la interacción con el simulador y las preguntas orientadoras. 

a continuación, se narran las experiencias de cada grupo en cada simulador.