本周為開學第一次上課，Cina Aping帶學生分組給予植物樹名：艾納香langbau、白茅liah、十大功勞diavaz、薊taiusaz。介紹植物的特性及母語，也說明植物與布農族的關係。特過植物的特性介紹也提醒學生，植物充滿靈性的力量，希望學生能運用之。

2.文化課程融入「四學力課程」建議反思

《生態探索》

1. 探索校園植物

2. 觀察植物&分辨植物樹種

3. 收集關於植物特性資料

4. 整理資料成圖鑑

language 艾納香

liah 白茅

diavaz 十大功勞

taiusaz 薊

十字繡指導與完成

歷史踏查

認識植物與姓名的關係

介紹樹木不同部位（構造）的族語名。

心智圖筆記強化記憶。

畫出樹木構造並標記族語名。

（一）布農族語：認識構樹的「果實」、「花」、「樹枝」、「樹皮」、「木頭」的族語。

（二）生態探索：植物的根、莖、葉、花、果實的認識。

20240903

Halus小米文化

一、認識羅氏鹽膚木構造特徵

1.樹種較軟。2.原住民用果實為鹽代用品，3.木頭可以做月形牌 立標柱。4.燃燒時會劈裡啪啦聲音，象徵獵物很多。5.紅色嫩葉可以治病。6.鳥類松鼠愛吃他的果實。7.燒過木炭可當槍枝火藥。

二、將特徵寫成心智圖紀錄

三、觀察狀態

10月開花

12月枯黃色果實串

四、樹木各部位名稱

樹根Lamis。Lukis。Pait樹皮。樹枝Siahi。Puah花。Las果實。Lisav樹葉。Hasila鹽

五、種下羅氏鹽膚木

轉變

聆聽

同理

祖先埋葬的方式與意義

三者之間息息相關的生存關係

高年級進入認識獵場hahanupan與獵人hahanup與hanup狩獵

以前的獵場要如何取得

以前的一家人可能需要30多人，

家族會有獵場，那獵場要如何劃分（用河流去劃分）

文讀—祭典流程造句

（什麼人 在什麼地方 做什麼事）

2.介紹播種祭流程：

（1）呼喊班級家族》召集所有的家族》要討論誰當主祭家族。

（2）祈福：祭司告知天神我們祭典要開始了，希望能夠順利。

（3）火祭爐：火代表熱心、認真做事。透過煙告知天神。

（4）祝福小米：好好在穀倉裡，不受到惡靈破壞。

（5）存放農具：所有用過的農具，存放在穀倉裡。

（6）存放小米：族人從外面排到穀倉門口，接小米放至穀倉。

（7）塗豬血：把豬血塗在門柱上，守護小米、工具、穀倉。

（8）報戰功：祝福祭典順利。

（9）所有參加祭典的人一起享用。

流程：

1）呼喊班級（家族）：召集所有家族，討論出主祭家族。

2）祈福：祭司告知天神將開始祭典，祈求順利。

3）火祭爐：火代表熱心、認真做事；透過煙告知天神。

4）祝福小米： 在穀倉裡好好的，不受惡靈破壞。

5） 存放農具：所有用過的農具存放於穀倉中。

6） 存放小米： 族人從外排到穀倉門口，傳接小米放置穀倉內。

7）塗豬血：將豬血塗在穀倉門柱上，以守護小米、農具、穀倉。

8）報戰功： 祝福祭典順利。

9）共食： 參加祭典的所有人一起享用。

1、小米田拔草

2、認識雜草與小米

二、進倉祭

1、認識進倉祭流程及其意涵。

2、認識祭典中出現的祭儀器物，並了解其意涵。

#四學力

1、生態探索：認識植物的構造，根莖葉的構造認識。分辨小米與雜草的差異。

小米發芽了，午後的陣雨也讓小草長高了。看著生長茂密的小苗，大家團結合作拔掉雜草，讓小米有更多空間成長，期望孩子們能勤勞照顧小米，讓小米有好的收成。

六年級的學生要為自己製作畢業禮物，縫製cingcing和kuling。老師也訂定本月份要完成目標，學生要能掌握時間管理，利用空餘時間完成。

2.文化課程融入「四學力課程」建議反思

《生活數學》文化情境素養題目

Tama Biung在整理huma，要將長84公尺、寬60公尺的田地，分成大小相同的正方形，請問正方形的邊長最長是幾公尺？可以分割成幾塊正方形？

歷史踏查

同吃ㄧ鍋飯的家族關係

認識家族倫理規範

認識Sahal ma-anat 煮東西

2.認識太陽路線：舉例古時候的人，如何運用太陽的軌跡陰影辨別當下的時間。

3.將版曆觀察後畫下來。

4.版曆很長，所以運用等對折的方式畫在筆記本裡。

1.不能放屁，不能打噴嚏，否則祭典會不順利

2.進倉祭期間不能吃甜食，否則小米會吃光光

3.傳小米時，不能往左邊，否則會嚇跑小米

4.小米不能掉落，否則小米會變少

5.傳接小米時，不能原地轉圈，不尊重小米

6.祭典裡的肉，不能給其他姓氏吃

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【反思建議】

老師 可以先用電腦打字

或 先擬好版書稿

避免黑板上 許多字不會寫

或很多錯字，讓學生抄寫不對的字

2、煮小米飯：進倉祭收成的小米，今天一起生火煮小米飯，配上甜甜的黑糖，慰勞一整年辛苦的耕種。

3、族語：練習田地、工作的族語。

田地：huma

工作：muhuma

四學力

圖騰藝術：劃下小米飯煮好時美味的樣子。

2.刀鞘製作bakalhaili

將刀鞘的部分慢慢敲擊出雛形，並且注意切割角度，讓造型完整美觀。

3.將刀子的部分插入木頭木座，會產生裂痕者則失敗，需要再重新處理。

認識煮小米粥Sahal ma-anat

busah小米粥

Hainadu攪拌匙

maisul攪拌

iakang茶壺

Ciku鍋子

ngula炒菜鍋

Lisav 葉子

分工合作團隊合作煮小米粥

耆老帶著我們準備器具(鍋 木匙 茶壺裝水)

我們慢慢倒入水(思考水量要多少 要放低倒入)

攪拌時 要沿著底部 不要讓水濺出或太高

煮出來的小米粥很香甜

四學力運用

<<文化讀寫>>

1.體驗煮食小米的經過

2.品嘗小米 記憶小米的味道

3.創作小米記憶文章或詩句。

族語教學面部器官造句

十字繡進度

煮東西 ma-anat

小米粥 busah

小米 maduh

鍋子 ciku

炒菜鍋/鐵 ngula

攪拌匙 hainadu

攪拌 maisuh

湯匙 taku

黑糖 kamasiataldung

葉子 lisav

茶壺 iakang

(二) 烹煮&享用小米

• 下大雨，一起回四孝教室吃甜甜～

B. 日出而作日落而息

1. 布農祖先跟古人大禹都一樣

2. 以前只有分夏、冬季，冬天的太陽比較溫和

3. 看太陽的位置判斷一天中大致的時段（早中晚）

C. Bunun （buan） tu islulusan 布農板曆

1. 巒(或 丹)社群為主

2. 符號 及 意義：冬 開墾 then 播種 除草（除疏）栗收穫祭 射（ 打）耳祭 豐收祭(andaza) 首飾祭

D. 想像力測驗方式

2、認識布農傳統用具

（1）竹杯、竹篩、竹筷、血桐、湯匙的製作原料，大多是自大自然取得竹子或是葉子，即使是不使用了也能歸還於土地，不會造成污染，非常環保。

四學力

1、生態探索

植物與環境的關係，已及環保議題。探討現代垃圾污染與資源造成浪費。

patuktukan 刀柄

singhaili 獵刀、刀

suhnung 小刀、分食刀

2.修飾刀尾型

3.挖除刀槽，做出凹痕造型

4.連結歷史踏查與布農族語。了解歷史脈絡與意義、說明族語意涵與發音。

matuktuk 切

matalah 修

mastabal 砍

masadal 削

mahun 砍草

kislaupa 刺

mabukbuk 砍、切碎

mapaluh 砍斷

makiskis 刮

maasan 磨刀

2.製作刀鞘，繼續敲擊修飾

3.連結🔗各科：

圖騰藝術🎨創作場景繪製。

生活數學❤️角度的測量與下刀次數。

與生活相關

2.磨刀：把刀子的切面磨利，讓鈍鈍的刀有更好的變化。

3.將刀鞘完成：把作品完成，造型設計得更好。

4.連結敬山生活科目，把力學整合進來，讓孩子知道如何使力才會更輕鬆。

認識進倉祭Samu

1.祭典時不能打噴嚏 咳嗽否則不會受到祝福

2.在老人家面前放屁，要殺豬

3.傳接小米時，不能掉下，象徵小米會長不好

4.傳小米 不能從左邊傳到右邊，否則小米會跑掉

5.小米進倉期間，不能吃甜食。祭典結束才能吃甜食。否則小米產量變少容易吃光了

6.接完小米後不能自己轉一圈，要給予尊重。

7.祭典裡用的豬肉，只能主祭家族吃，其他家族姓氏不能吃。

親子共學-族語單字接龍

依提示單字，依序接出不同族語接龍

EX. mata→tanivu→utan→navu...

((美學力))

1.說百步蛇傳說的故事

2.學習布農族傳統服飾

3.討論布農族顏色的族語

4.繪製男生背心的精采圖騰

族語：分組植物名複習

用途與字根含義介紹

1）不能放屁，不能打噴嚏；否則祭典不會順利。

2） 進倉祭期間不可吃甜食；否則小米會被吃光光。

3）傳小米時不能往左邊；否則會嚇跑小米。

4） 小米不能掉落；否則小米產量會變少。

5）傳接小米時，不能原地轉一圈；否則是不尊重小米。

6）祭典裡面的肉，不能給其他姓氏（非主祭家族）吃。

四學力

數學：數規律。藉由串珠手鍊製作來練習找規律。

四學力

生態探索

認識植物根莖葉

認識芋頭的葉子、葉緣與葉脈

分辨姑婆芋與芋頭

2.磨除邊角：將邊邊角角銳利的部分磨除，使之光滑細緻，觸感變好。

3.固定釘子：畫出定位點，女生三個、男生四個。

4.結合文化讀寫，寫一篇關於做刀甘苦的文章，或是創作一首新詩，用來描述做刀的辛苦與成就感的地方。

2.固定釘男生四個、女生三個

3.要直角才可以過關，不可彎曲

4.連結生活數學的角度關係

Mihamisan開墾祭的名稱緣由

是布農族的第一個祭典

插月形牌與收成農作物的感謝（一年豐收）

洛神命名-紅色+酸

要種植六七個月便可以採收

祭典結束表達感謝時會吃年糕

這一祭除了認識小米還要認識另一種植物

還要kapadan與了解禁忌

2.整理洛神，將種子用鐵製吸管戳出

3.分類整理花瓣和種子

將種子與花分離

種子先收藏，待來年合適時間種植

花可再加工，Manaskal時販售

2、族語：洛神、剪刀

另外，沒帶十字繡來的同學只能幫忙其他工作，剛好五年級早上採收了很多洛神，幾位同學幫忙去籽，我們想把撥下來的洛神作成果乾，可以泡果乾水。工作很辛苦，剝落神剝的手很痛，也能了解做食物的辛苦。

洛神採集後的處理，以及十字繡的完成

說明洛神的使用，為經濟農事

生活數學

分與合（乘法的運用）

一棵洛神樹有五支分支

今天採收六棵洛神，請問有多少分支？

一個分支有15朵洛神花

8個分支有幾朵洛神花？

2.學習小米扶正與拔草。

3.認識月形牌 masiduhlas。

（1）月形牌是用來做與月亮的約定。月亮告訴族人，做祭典要看月亮的形狀變化，來做一年的祭典。

2.祈福→祭司拿著padan對著天神溝通，希望今天的祭典順利。

3.火祭爐。

4.插月形牌→與月亮的約定。族人要跟著月亮的盈缺變化，來做不同的祭典。

5.收成農作→感謝天神賜給我們很多的農作物。

6.製作年糕→一整年的工作順利。

7.古調傳唱→祭典都平安順利。

8.共食→所有參加祭典的人一起享用。

（1）分組說明

（2）選竹子並分工，準備工具

（3）鋸子切割，一人一段，寫上姓名

（4）砂紙磨平

（5）熱水煮

2.族語複習 本週族語檢定

1.反思光電議題

2.環境場域中的族語單字聯想

2.開墾期間不能洗澡。否則會讓拔除的雜草不會完全燒完。

2.單字卡一疊，看哪一組能夠答對最多

3.吃甘蔗活動

A. 照顧小米田，移除雜草

B. 認識月形牌

masiduhlas月形牌

a. 材料：羅氏鹽膚木halus，白色木頭切片

b. 起源：和月亮(被射下的第二顆太陽)的約定；依據月亮(滿月)不同的形狀、變化，於整年的不同時間進行不同的祭典。

c. 用途：實行與月亮的約定； 月形牌插在土地上為記，告知他人此片土地已被預定明年要播種（開墾祭）。

2.處理木材🪵把表面的樹皮去除掉～

3.用刀把皮去除時，不可去除到內部。

月形牌用來跟月亮做約定和記號

月形牌的禁忌

插月形牌碰到蛇跟老鼠

動月形牌的人會被祖靈懲罰

矛bungan 刀singhailihapzan

獵刀、工作刀～

凹下固定釘、打釘子下去

將刀的造型修型

連結🔗科目

土科的力學原理～

在施力上怎樣比較輕鬆

1. 集合家族：召集各家族的祭司，討論誰來當這次的主祭家族。

2. 祈福：祭司拿padan對天神溝通，希望今天的祭典順利。

   *（巫師lapaspas）

3. 火祭爐：火象徵一種對人的熱心； 煙象徵是告知天神。

   * 似道教燒香的用途

4. 插月形牌：與月亮的約定。族人要隨月亮的盈缺變化，來做不同祭典。

5. 收成農作：感謝天神賜予我們很多的農作物，樹豆、 玉米、甘薯、南瓜、 小米、 芋頭 etc.

6. 製作年糕：一整年的工作順利結束。

7. 古調傳唱：祭典都平安順利。

8. 共食：所有參加祭典者一起享用。

族語：認識洛神、糖的族語。

1、月形牌是與月亮的約定

2、族人會看月亮的形狀變化來舉行各式各樣的祭典。

3、月形牌是用羅氏鹽膚木的木頭做的。

四學力

生態探索：月亮與板曆、月亮的陰晴圓缺

族語～

pitu:7

linas:藍腹鷴

vali:太陽

halum：穿山甲

sisiuh ：樹蛙

ittu:貓頭鷹

歌謠樂器：從歌謠中認識節拍。

把竹桿插入洞口

用鐵絲將它固定

並測量竹子與竹子之間的距離

鋸下另一個竹子的部分去銜接

Ung masial 好，很好

lutbu身體

Mah tung可以讓

Mitamasaz變強壯

TunTanpu 騎單車

Palatungtung撞擊到物品

Mapalahtung撞到人

NAIA別人

Kukulkul

Lailai車子

Ungabin 差一點

認識年終祭祭典流程

1. 呼喊家族

2. 祈福

3. 火祭爐sapuz-busily

4. 插月型牌masiduhlas 月亮盈缺

5. 
   

逐一說明布農族與月亮的約定

延伸利用羅斯鹽膚木製作月形木牌，與月亮進行立約。

說明播種祭的意涵

文化讀寫

藉由祭典流程進行小篇文章書寫，我的祭儀。

布農族語：認識繩子的族語-dun

1.打磨握把，確認光滑～

2.製作固定釘

3.放入固定釘、穿洞，做好刀的樣態。

4.Tama Biung 指導製作。

5.結合文化英語，了解每個動作的詞彙。

B. 單車旅人學習手冊撰寫

1. 早期是否有光電場？為何？有何影響？

2. 馬頭山相關族語：

• luba tu bungu 馬頭

• luba tu tangia 耳

• luba tu huthut 脖子

• luba tu tuhu 屁股

• luba tu ikul 尾巴

• luba tu iku 背

• 
  

• usadu 看到了

• hanvang 水鹿

• makung tu dalah 不好的地

• tah 泥巴

• duhduh 泥漿

• minihumis 生物/生態

• halum 穿山甲

• buhultaki 糞金龜

• tapini 紫花藿香薊

• hilcis 菇類

• aizang 還有

• dapan 腳印

  
  

2.準備農具

3.整理田地，翻鬆土地

4.進行試播

5.進行播種

6.進行釀酒，懷孕的婦女不能看到釀酒

7.進行除疏

8.打陀螺

9.驅疫祭-台灣澤蘭

1.小米浸泡4小時

2.煮小米30分鐘

3.打碎酒糟、酵母

4.酵母和小米攪拌均勻

5.裝在瓶子裡，不能有空氣

6.三天後開瓶，看是否正常發酵

7.兩天後再加水，冷開水

8.完成後再裝瓶

【二、播種祭典儀式筆記】

1.呼喊班級：祭司召集各家族的人要開始了。

2.祈福：告知天神祭典要開始了，希望祭典能夠順利。

3.火祭爐：火象徵對人的一種熱心，認真勤勞做事。煙，象徵傳達訊息，讓天神知道。

4.尋找土地：測試土地是否有養分。

5.插立標柱：告知族人，我要種小米了。

6.插Padan：祝福這塊土地。

7.整理土地：砍草、除草、拔草、燒草。

【二、播種祭典儀式筆記】

1.呼喊班級：祭司召集各家族的人要開始了。

2.祈福：告知天神祭典要開始了，希望祭典能夠順利。

3.火祭爐：火象徵對人的一種熱心，認真勤勞做事。煙，象徵傳達訊息，讓天神知道。

4.尋找土地：測試土地是否有養分。

5.插立標柱：告知族人，我要種小米了。

6.插Padan：祝福這塊土地。

7.整理土地：砍草、除草、拔草、燒草。

8.試播(mapudahu)：測試土地是否有養分。

9.播種：小米能快快長大，也希望你不要被小鳥吃掉。

10.覆土：希望小米不要被小鳥吃掉。

11.灑無患子水：把不乾淨的東西拿掉。

12.拋石：趕走惡靈。

13.祈禱小米豐收歌：希望天神能讓小米平安。

2、協助Manaskal文化同樂會的棚架搭建，跟長輩一起工作。

四學力

飲食律動：藉由工作勞動身體。

2.在雨天的戶外工作，把山棕的大小葉片做配對，然後用鐵絲將整組山棕綁在一起。

3.雨變大後，我們到室內準備做刀的工具。將鐵片削尖。

今日讓同學持續刺繡，並不斷提醒孩子進度安排，不要落後太多。

學生在上數學課的方陣問題，例如每邊有3片花片的正方形，共需要幾片才能排好？大家連結到十字繡的刺繡圖案設計，能夠利用傳統手藝融入現代數學學習，學生的想法很有趣。

完成年終祭流程

生火練習

（1）老師事先說明，製作竹杯，要鋸的位置

（2）分組合作，幫忙壓竹子，並各自鋸下自己的竹杯

（3）鋸下的竹杯，邊緣需要用磨砂紙磨平，避免割傷

（4）最後用熱水，下去煮，延長竹杯的壽命

2.布農族語，單字複習口說以及聽力，加深印象

1. 不放屁、不打噴嚏－＞否則祭典不順利。

2. 前往開墾立標途中，不能碰到蛇、蛇皮、老鼠等鼠類（黃鼠狼？），如然，折返回家，擇日再立標－＞不祥之兆。

3. 開墾期間（大約十天）不能洗澡－＞否則拔除的乾草無法完全燃燒，致使土地養分不足。

4. 不得吃甜食。

圖騰藝術：年終祭創作

把剩下的步驟和問題克服

希望孩子能夠

1.把刀柄磨光滑

2.加入繩子

3.將固定釘釘入

4.男生取繩綁腰際

說明月形牌的由來與重要性

1.集合家族

2.祝福（祭司）

3.火祭爐

4.插月形牌

5.感謝天神

6.製作年糕

7.古調傳唱

8.共食

2、配合班級春祭課程，預計在寒假時準備盆栽做文化種子的發芽觀察。

生態探索

小種子發芽觀察，觀察種子發芽後的根莖葉特徵。

1.祭典進行中不能放屁、打噴嚏

→否則祭典會不順利。

2.播種期間不能吃甜食

→否則影響小米成長

3.前往播種的途中，不能碰到老鼠、蛇、蛇皮

→否則會被小鳥吃掉

4.試播當天不能穿黑色的衣服(小女孩)

→否則小米生長不良

5.天亮之前到達田地土地

→否則整天工作不順利

6.工作當中鋤頭不能碰撞

→否則工作停止、回家

7.夢占決定播種日期

→好夢就隔天進行，壞夢就延後

2.挖地瓜

協助射耳祭展演的場地整理，男生幫忙搭屋頂，女生打掃用餐的地點

2、射耳祭典複習：練習合唱四首的歌曲：祭槍歌、報戰功、飲酒歌、歡樂歌，講述歌曲原由，讓女生也能體驗摔角

(1)族語：回想族群交流所遇到的植物，再寫成族語。

(2)小米：都蘭的族群、文化服飾。

2.認識祭典流程

(1)討論狩獵路線(paliuni)。

(2)夢占(taisah)。

(3)祭槍歌(pislai)。

(4)婦女釀酒(kadavus)

1.春播種祭典儀式操作

2.了解祭儀流程

3.實際操作與行動

4.杵臼製作過程，書寫樹種與步驟。

播種祭Minpinang

播種minang

種樹豆halidang

認識播種祭

1.整理土地 翻鬆土地

2.播種小米

3.釀酒 小米酒（婦女）

4.小米疏苗移植（除疏祭）

春：talabal

播種祭：minpinang

播種：minang

1. 進行夢占： 好夢即可播種

2. 準備農具：竹篩、鋤頭、耙子etc.

3. 整理田地、翻鬆土地：小米可發芽、成長

4. 進行試播： 測試土地是否適合小米生長

5. 正式播種

6. 婦女釀小米酒(隱密地/ 禁孕婦看見)

7. 進行除疏祭： 拔雜草、疏苗

8. 打陀螺：後放置穀倉、守護小米(長得快又大)

9. 驅疫祭：以台灣澤蘭驅走惡靈等不好的東西

   
   

小米文化手作

1.寫筆記

2.聽講解

3.實作杵

（詳細內容在照片上）

種植masuaz

樹豆halidang

田地huma

土地dala

鋤頭tan

挖makazkaz

種子tani

釀酒kadavus

酒davus

小米maduh

酒糟tamul

瓶子pan

喝hut

1. 小米泡水4小時

2. 小米蒸煮30分鐘

3. 打碎酒糟、酵母

4. 把酵母跟蒸過的小米攪拌均勻

5. 把拌勻的小米裝在玻璃瓶中，盡量排出空氣

6. 3天後開瓶，檢視是否正常發酵

7. 再2天後加入冷開水

8. 發酵完成後再裝瓶

9. 密封存放至少一年

Ｂ．種紅藜

1. 整地

2. 播種

3. 澆水

4. 每日下午固定澆水

2.布農三寶：杵臼、獵刀、柴木

3.Biung 哥示範怎麼做杵。

4.找出中心點並分四等份。

5.開始消除凹槽處。

示範砍的方式、削除的方法

先抓直線、再修形出來

同學開始自己練習實作

春學播種祭

1農事-小米田拔草

2祭典流程-逐一說明播種祭的流程內容與禁忌

¥文讀-利用祭典流程串連小小祭典故事

雜草長出來，要整理土地～

Tama Biung 把杵的造型雛形完成。

杵的形狀今天要再做得更細。

介紹刀具的使用～示範如何裁切

雜草長出來，要整理土地～

Tama Biung 把杵的造型雛形完成。

杵的形狀今天要再做得更細。

介紹刀具的使用～示範如何裁切

雜草長出來，要整理土地～

Tama Biung 把杵的造型雛形完成。

杵的形狀今天要再做得更細。

介紹刀具的使用～示範如何裁切

雜草長出來，要整理土地～

Tama Biung 把杵的造型雛形完成。

杵的形狀今天要再做得更細。

介紹刀具的使用～示範如何裁切

1. 拔除雜草

Ｂ．祭典流程說明

1. 呼喊班級

2. 祈福

3. 火祭爐

4. 尋找土地

5. 插立標註

6. 插Padan

7. 整理土地

2、認識祭典流程：認識播種祭的祭典流程。

四學力

生態探索：認識植物的根莖葉

四學力：生活數學-規律。串珠的顏色排列以及薏苡及箭竹的排列規律。

生活數學：酒與酒麴的比例認識。

生態探索：認識植物的根莖葉、以及樹幹的構造。

1. 拔除雜草

Ｂ．祭典流程說明(續)

8. 試播

9. 播種

10. 覆土

11. 灑無患子水－驅除惡靈

12. 拋石－趕走惡靈

13. 祈禱小米豐收歌

14. 共食

Tama Biung 指導杵的造型設計

示範如何削除外皮

將四方形做成圓弧狀

整地：丹路國小要種小米的田地

五六年級練習歌舞

撿柴、砍柴

整理小米田

想像力布農族語考試練習

上那瑪夏採青梅

孩子們用磨砂機將杵磨光滑

然後再用砂紙磨除細微的部分

孩子們都很用心在處理杵

覺得今天的氛圍很棒！

今天一定要完成

最後要除蟲、塗保護膠

2祈福dihanin samu

3火祭儀式. 煙husul. 火sapuz

4尋找土地Kilim huma

5插立標註manghal

6插上芒草masusuh padan

7砍草燒草翻鬆土地pistaba ismut

8試播Mapudahu.

9播種minang madah

10覆土mahaltun dalah

11灑無患子matausling

12拋石matakunav batu

13祈禱小米豐收歌malaladihanin

14共食Muskun maun

2.測量櫸木的直徑，了解基礎概念

3.找出中心點，劃記標誌

4.今天有體能測驗，所以提前結束14:50

5.釘下圖釘，確認位置

1. 拔除雜草

Ｂ．祭典禁忌說明

1. 過程中不能放屁、打噴嚏 -> 否則祭典不順利；

2. 播種期間不吃甜食 -> 否則影響小米成長；

3. 前往播種途中不能遇鼠、蛇、蛇皮 -> 否則小米會被小鳥吃掉；

4. 試播當天不穿黑衣 -> 否則小米長不好；

5. 天亮前到達田地/土地 -> 否則整天工作不順；

6. 工作中鋤頭不互相碰撞 -> 否則工作停止、回家；

7. 夢占決定播種日期 -> 好夢則隔天進行，壞夢則延後。

Ｂ．把竹子削尖

Ｃ．族語翻譯測驗

孩子幫忙把周圍欄杆的竹片立起來

男孩負責綁鐵絲固定竹片

女生負責剖半竹片（將大變小）

中途有俊翔老師在旁協助

Cina Aping複習討論布農族代表的五種顏色

紅─鮮血

黃─太陽

綠─植物/生命力

白─白天

黑─黑夜

文化祭典場地整理

簡單說明射耳祭的意涵

文化結合

文化讀寫-祭典說明圖文書

1.選用竹子(麻竹.孟宗竹)

2.鋸子的用法：輕推，用力拉。

3.一段竹節一個碗，從竹節往上量8公分。

4.切掉竹子旁邊不平的地方。

5.砂紙磨平。

6.砂輪機把邊和底部，再磨平整。

1.祭典開始之前，不能放屁或打噴嚏。

→否則：祭典不會順利完成。

2.婦女不能碰獵人的獵具。

→否則：工具就不能用。

3.獵人不能碰婦女的織布機。

→否則：織布機就不能用。

4.不能跨過獵具。

→否則：獵具就不能用。

5.綠繡眼從右邊飛到左邊是不吉利。

→否則：不可以去山上打獵，返回家等1.2天再去。

6.還沒獵到獵物前不能吃喝。

→否則：獵不到獵物。

7.獵人在狩獵的途中不能主味道重的東西(蒜頭)。

→否則：獵物會跑走。

8.第一次懷孕的孕婦。

二、整理紅藜田

1.將紅藜扶正。

2.將竹籬笆敲正。

2.繼續完成手做竹碗和竹筷。

敲擊以去除木材

並使用鋸木機器處理

兩人一組，一起完成

因木材堅硬，不易去除

花了很多時間調整與修正

歌謠樂器：在歌謠樂器課中再次練習古調，並認識古調的聲調及節奏。

利用機器處理臼

利用刀具來細修

每一組同學都練習使用機器

過程很辛苦

但可以學到很多

文讀

進行彈弓說明書

創作的過程中

由Tama Biung來處理臼的內部

深入到內部後

學生就較容易處理與切塊

非常感謝Tama Biung

在處理時的教學

讓孩子能夠在旁學習～

目前臼的部分做到三分之一

還有很多進度要走，加油。

認識射耳祭祭典流程

1.獵人討論

2.夢占(taisah)

3.祭槍祭（pislai)祝福獵具祈求好收穫

4.狩獵(hanup)

5.

因為下雨的關係

孩子在活動中心

處理畢業典禮的家屋佈置

男生負責削竹片

一根竹子可削4-5片竹片

女生負責把竹片插入凹槽

Tama Biung再將之以鐵絲固定～

孩子都很投入其中

不過有兩位孩子流血受傷

下次要再多注意安全的部分

利用上次手採的月桃編織成杯墊。

生活數學：規律

1.狩獵出發前 不能打噴嚏放屁 會打不到獵物

2.看到綠繡眼從右邊飛到左邊 是不吉利的

3.勇士切肉分食時，不能挑肉 不能帶回家吃 否則以後獵不到獵物

4.不能殺黑熊 如果誤傷死了不能將其帶回家 否則小米會被吃光光

5.女生不能碰男生的獵槍 男生不能碰女生的織布機

學習手冊教學