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      <title>Adaptaciones curriculares by Patricia Pilicita</title>
      <link>https://padlet.com/patriciapilicitar/hpp13p8j11otwb2e</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-21 22:37:43 UTC</pubDate>
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         <title>Grados de Adaptaciones Curriculares</title>
         <author>patriciapilicitar</author>
         <link>https://padlet.com/patriciapilicitar/hpp13p8j11otwb2e/wish/2247808675</link>
         <description><![CDATA[<div>Grado 1&nbsp;<br>Modificaciones a los elementos de acceso al currículo, dejando intacto el currículo en sí. &nbsp;<br>&nbsp;Textos en Braille, material lúdico multisensorial, eliminación de barreras arquitectónicas, entre otros&nbsp;<br><br>Grado 2 &nbsp;<br>&nbsp;Modificaciones en la metodología y actividades&nbsp;<br><br>Grado 3&nbsp;<br>&nbsp;Modificaciones en contenidos y objetivos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-21 22:40:52 UTC</pubDate>
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         <title>ADAPTACIONES CURRICULARES </title>
         <author>patriciapilicitar</author>
         <link>https://padlet.com/patriciapilicitar/hpp13p8j11otwb2e/wish/2247810652</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>&nbsp; Proceso continuo - Ajustes -Elementos básicos o de acceso al currículo - Da respuesta a las necesidades educativas especiales de estudiantes&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-21 22:48:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>patriciapilicitar</author>
         <link>https://padlet.com/patriciapilicitar/hpp13p8j11otwb2e/wish/2247813350</link>
         <description><![CDATA[<div>Los elementos de acceso al currículo son:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; organización institucional, apoyo didáctico, pedagógico, técnico, tecnológico, personal (comunidad) y/o de accesibilidad. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-21 22:57:42 UTC</pubDate>
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         <title> Elementos básicos del currículo son</title>
         <author>patriciapilicitar</author>
         <link>https://padlet.com/patriciapilicitar/hpp13p8j11otwb2e/wish/2247814476</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;• objetivos                                                                                            • contenidos                                                                                            • actividades                                                                                                     • temporalización                                                                                          • recursos didácticos                                                                                     • metodología                                                                             • evaluación&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-21 23:01:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>patriciapilicitar</author>
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         <title></title>
         <author>patriciapilicitar</author>
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         <title></title>
         <author>patriciapilicitar</author>
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         <pubDate>2022-07-21 23:09:15 UTC</pubDate>
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         <title> EVALUACIÓN.</title>
         <author>patriciapilicitar</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Elemento y proceso fundamental que nos orienta y permite tomar decisiones con respecto a la enseñanza – aprendizaje y observar la coherencia entre la teoría y la práctica educativa.&nbsp;<br><br>¿PARA QUÉ EVALUAMOS?&nbsp;<br>•Determinar si se han cumplido los objetivos propuestos. •Conocer la eficacia de la acción didáctica.&nbsp;<br>•Promover a los alumnos a niveles superiores.<br>&nbsp;•Descubrir las verdaderas necesidades de los alumnos. •Comprobar el progreso de los alumnos (desarrollo de destrezas).&nbsp;<br>•Determinar las diferencias individuales de los alumnos y adoptar la enseñanza a sus características&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-21 23:10:26 UTC</pubDate>
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         <title> ¿QUÉ EVALUAR?.</title>
         <author>patriciapilicitar</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;En el alumno<br>&nbsp;•Conocimientos previos.&nbsp;<br>•Ritmos y estilos de aprendizaje.&nbsp;<br>•Competencias curriculares.&nbsp;<br><br>En el contexto educativo&nbsp;<br>La práctica docente:&nbsp;<br>•Metodológica&nbsp;<br>•Momento u ocasión.&nbsp;<br>•Lugar&nbsp;<br>•Material&nbsp;<br><br>En cuanto a la estructura y funcionamiento de la institución: •Coordinación.&nbsp;<br>•Toma de decisiones&nbsp;<br>•Relaciones personales.<br>•Ambiente de trabajo&nbsp;<br>•Nivel de comunicación con los padres de familia.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-21 23:12:49 UTC</pubDate>
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         <title> ¿CUÁNDO EVALUAR?</title>
         <author>patriciapilicitar</author>
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         <description><![CDATA[<div>La evaluación debe ser continua, durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje.&nbsp;<br>Se distinguen tres momentos diferenciados con funciones y finalidades distintas.&nbsp;<br>Evaluación inicial.<br>&nbsp;Evaluación formativa.&nbsp;<br>Evaluación sumativa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-21 23:13:54 UTC</pubDate>
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         <title> ¿CON QUÉ EVALUAR?.</title>
         <author>patriciapilicitar</author>
         <link>https://padlet.com/patriciapilicitar/hpp13p8j11otwb2e/wish/2247819272</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;A continuación se describen los principales instrumentos que pueden emplearse o para evaluara a los estudiantes: Pruebas normativas<br>&nbsp;Pruebas criteriales&nbsp;<br>Controles y Exámenes<br>&nbsp;Observaciones&nbsp;<br>Entrevistas<br>&nbsp;Cuestionarios&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-21 23:17:12 UTC</pubDate>
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