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      <title>Pensamiento científico y tecnológico en la primera infancia  by Deysi Lorena Cano Díaz</title>
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      <description>Objetivo: Formalizar conceptos asociados al modelo STEAM e identificar los aportes al desarrollo del pensamiento científico y tecnológico en la primera infancia </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-02-24 17:21:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>cuadro comparativo de Maria Camila Rodriguez Solis </p>]]></description>
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         <title>Karen Dayanna Alzate ID:825802</title>
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         <title>Maria Angela Hurtado ID: 842859</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Cuadro comparativo maria angela hurtado </p>]]></description>
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         <title>Gricella Guacales</title>
         <author>gricellaguacales</author>
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         <description><![CDATA[<p>Modelo Steam</p><p>Gricella Guacales </p><p>ID 812286</p>]]></description>
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         <title>ARIANNA DUQUE ARBOLEDA                                                         ID:841413</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>&nbsp;</p><p><br></p>]]></description>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Daniela maya ID 828627</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Gabriela Pantoja ID: 830172</p>]]></description>
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         <title>Kelly Jazmín Valencia ID 830404</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>ID:818956 Marcela Trujillo.</title>
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         <description><![CDATA[<div>En el ámbito educativo contemporáneo, la búsqueda de enfoques pedagógicos innovadores que promuevan el desarrollo integral de los estudiantes se ha convertido en una prioridad. Entre estos enfoques, el modelo STEAM ha ganado prominencia como una metodología interdisciplinaria que integra las disciplinas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas. Sin embargo, para comprender plenamente la singularidad y el potencial del modelo STEAM, es esencial contrastarlo con otros enfoques pedagógicos y estrategias de enseñanza utilizadas en la educación infantil. Este mapa explorará detalladamente las características distintivas del modelo STEAM, su origen, componentes y objetivos, al tiempo que establecerá comparaciones con modelos pedagógicos alternativos. Además, se analizarán estrategias específicas para la enseñanza de las ciencias en la primera infancia, destacando cómo estas fomentan la innovación y el aprendizaje en el contexto profesional del educador. A través de esta investigación profunda, se pretende proporcionar una visión comprehensiva y fundamentada sobre el papel del modelo STEAM en la educación contemporánea y su relevancia para el desarrollo de competencias clave en los estudiantes desde una edad temprana.</div>]]></description>
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         <title>Laurent Fernandez ID-838840</title>
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         <description><![CDATA[<p>Para visualizar el mapa , deben dar clic en la imagen. muchos gracias.</p>]]></description>
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         <title>Keberlyn Tatiana Rojas ID: 846385</title>
         <author></author>
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         <title>Nicol Valeria Escobar Muñoz ID: 842019</title>
         <author>evaleria410_</author>
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         <title>Angie Lorena Meneses Hoyos ID 615877</title>
         <author></author>
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         <author>valentinaviafara12_</author>
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         <title>SANDRA LORENA NACHE</title>
         <author></author>
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         <title>Danny Ángulo: 863555 - Nelsy Caicedo ID:860217 - Ninfa Maria Cerón:868639</title>
         <author></author>
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