<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>ict afsluitende opdracht by lester</title>
      <link>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k</link>
      <description>ict vaardigheden</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-08 13:30:48 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-02-09 11:04:53 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>ICT Basisvaardigheden</title>
         <author>lesterkors</author>
         <link>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229547613</link>
         <description><![CDATA[<div>ICT-basisvaardigheden zijn de kennis en vaardigheden die nodig zijn om de werking van computers en netwerken te begrijpen. Maar ook om te kunnen omgaan met verschillende soorten technologieën en om de bediening, de mogelijkheden van technologie te begrijpen. Het begrip computer wordt hier breed gebruikt, niet alleen als personal computer, desktop of tablet, maar elke technologie waarin een microprocessor is gebruikt die op basis van ingevoerde gegevens volgens een programma een aantal logische handelingen verricht met als uitvoer bepaalde tijdelijke opslag van gegevens.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-08 13:34:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229547613</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Computational thinking</title>
         <author>lesterkors</author>
         <link>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229547933</link>
         <description><![CDATA[<div>de hele digitale wereld is het geheel van ict basisvaardigheden, mediawijsheid, informatie vaardigheden en computational thinking. Hier onder ga ik computational thinking verder toelichten. Computational thinking is niets anders dan het formuleren van problemen op een zoon manier dat het mogelijk wordt om met computertechnologie het probleem op te lossen. Het gaat daarbij om een verzameling van denkprocessen waarbij problemen, gegeven en nalyse worden gebruikt voor het oplossen van problemen met behulp van ICT-technieken en -gereedschappen.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-08 13:34:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229547933</guid>
      </item>
      <item>
         <title>21e eeuwse vaardigheden</title>
         <author>lesterkors</author>
         <link>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229549646</link>
         <description><![CDATA[<div>Wat zijn de 21e eeuwse vaardigheden?Dat zijn vaardigheden die we nodig hebben in de 21ste eeuw. We zien dat bedrijven, universiteiten, scholen en opleidingsinstituten steeds minder belang zien aan kennis en steeds meer belang aan vaardigheden als: Samenwerken, creativiteit- Ict, Communiceren, Probleemoplossend, vermogen, Kritisch denken, Sociale, culturele en vaardigheden.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-08 13:38:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229549646</guid>
      </item>
      <item>
         <title>informatie vaardigheden</title>
         <author>lesterkors</author>
         <link>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229567304</link>
         <description><![CDATA[<div>Informatievaardigheden zijn de vaardigheden die nodig zijn om op een efficiënte manier informatie te zoeken. Er is bijna een onbeperkte hoeveelheid informatie die voor je ligt. Wil je iets weten? Ga online, en je vindt het. maar er is niet over elk onderwerp de informatie even makkelijk te vinden. Soms moet je heel goed en gericht zoeken, en daarbij is wellicht niet alle informatie even bruikbaar. Wij als leerlingen gaan zich (mede door de controlemiddelen op school) steeds meer realiseren dat niet alle gevonden informatie zomaar gebruikt mag worden. Toch betekent dit veelal niet dat leerlingen hun zoek- en gebruikgedrag aanpassen, maar meer dat ze zoeken naar de grens van het toelaatbare.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-08 14:10:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229567304</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Waar ben ik de afgelopen tijd mee bezig geweest?</title>
         <author>lesterkors</author>
         <link>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229959250</link>
         <description><![CDATA[<div>Met Ict zijn we de afgelopen tijd met de 21e eeuwse vaardigheden bezig geweest, omdat dit ook terug komt in ons werkveld. Kinderen groeien ook steeds meer op met computers in plaats van boeken. Waar zij hun lesstof uit halen. Voor ons is het dus belangrijk om dit te beheersen. We hebben op een creatieve manier een quiz gehouden waar we een conclusie over de klas moesten maken aan de hand van de quiz die we gemaakt hadden via plickers. We hebben ook een kerstkaart gemaakt via scratch. We zijn dus op een creatieve manier met de 21e eeuwse vaardigheden bezig geweest. We zijn ook bezig geweest met het bewust worden van media wijsheid en wat dat allemaal met zich mee brengt.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 10:26:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229959250</guid>
      </item>
      <item>
         <title>hoe zie ik deze vaardigheden terugkomen in mijn stage</title>
         <author>lesterkors</author>
         <link>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229963165</link>
         <description><![CDATA[<div>Door vaardigheden zoals: samenwerken, communiceren, problemen oplossen en de sociale en culturele vaardigheden te beheersen kan ik nu meer brengen op stage. Ik kan nu op een creatieve manier een leuke quiz geven aan de klas en kan de klas nu de dingen gaan overbrengen en uitleggen zoals ik ze heb geleerd. Mijn school waar ik stage loop gebruikt nu nog niet altijd tablets maar wel als ze nieuwsbegrip doen. Ik kan ze nu meer activiteiten en uitdaging bieden op dit gebied.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 10:40:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229963165</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Waar liggen mijn sterke punten bij de 21e eeuwse vaardigheden en wat wil ik nog leren.</title>
         <author>lesterkors</author>
         <link>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229964670</link>
         <description><![CDATA[<div>Mijn sterke punten van de 21e eeuwse vaardigheden zijn: dat ik zelf ook al veel me computers heb gewerkt en ik werk er nu zelf mee op school waardoor ik er al veel ervaring mee heb, ook weet ik al redelijk veel over computers en hoe ze werken. Ook ben ik nu sterker geworden over wat ik allemaal weet over mediawijsheid. Ik zou zelf nog wel meer willen leren over de sociale en culturele vaardigheden maar ook over de echte ict vaardigheden. Wij zijn me de klas dit jaar vooral bezig geweest me creatief denken en creatieve presentaties geven maar ik zou dieper op de stof in willen gaan over de echte ict vaardigheden in de computer</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 10:48:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229964670</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hoe heb ik de ict lessen ervaren en welke tips heb ik voor volgend jaar.</title>
         <author>lesterkors</author>
         <link>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229966807</link>
         <description><![CDATA[<div>Op het begin vond ik ict niet echt heel leuk omdat gelijk de eerste opdracht een prentenboek was en dat vond ik echt helemaal niks maar achteraf viel het wel mee en je kunt niet alles leuk vinden. Daarna heb ik ict wel ervaren als leuk vooral bij de lessen die een leuk onderwerp hadden vond ik het leuk bijvoorbeeld mediawijsheid. Daarna kwamen lessen waarvan ik dacht waarom zit ik hier omdat er opdrachten werden gegeven zoals scratch waarvan ik dacht wat heb ik hieraan? Mijn tip is dus om de leerlingen het gevoel te geven dat ze er iets mee kunnen en misschien uitleggen waarom u dit onderwerp aanbied en waarom het belangrijk is misschien snappen de leerlingen het dan meer waarom u dit aanbied.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 10:58:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lesterkors/hp7s3ksh4w3k/wish/229966807</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
