Возьмите диктофон, часы или таймер. В течение минуты подготовьте монологическое высказывание, в котором должно быть не менее 10 предложений.
Обратите внимание! Описание не должно сводиться к перечислению изображенного  на фотографии, в противном случае ваша речь будет однообразна  и примитивна. Вы должны вкладывать  в свой монолог отношение к изображенному на фотографии, оценивать увиденное. Только в этом случае ваша речевая задача будет выполнена!

Запишите свое высказывание на диктофон, затем прослушайте  его и оцените по следующим критериям:

1.     Сказано ли десять или более фраз по предложенной теме?

2.     Не было ли большого количества неоправданных пауз в речи?

3.     Связана ли ваша речь, последовательна ли она?

4.     Насколько интересна и понятна ваша речь для слушателя?

5.     Нет ли в вашей речи таких слов-паразитов, как  в этом стихотворении Э. Мошковской:

Жил-был этот, как его…

Ну, значит, о того.

Жило это самое

Со своею мамою.

….

6.     Все ли Вы сказали, что могли сказать? Если нет, то почему?

7.     Что Вам понравилось в вашем монологе и от чего хотелось бы избавиться?

8.     Смогли бы Вы в своем монологе-описании фотографии передать собственное отношение к изображенному (свои чувства, возникшие при рассматривании фотографии, мысли, впечатления)?
Обратите внимание! При описании фотографии Вам рекомендовано ответить на вопросы, сформулированные в задании. Однако Вы имеете право не отвечать на предложенные вопросы или ответить лишь на некоторые из них, развивать содержание монолога по своему усмотрению. Только не забывайте, что Ваш монолог должен быть связным текстом, а не ответами на отдельные вопросы!

Сфотографировать – сделать снимок, снять, запечатлеть, запечатлеть на пленке.

Изобразить – показать, воспроизвести, представить, воссоздать, отобразить, передать, запечатлеть. Зафиксировать, остановить мгновение.

Увидеть – заметить, приметить, усмотреть, подметить, посмотреть. Уловить, разглядеть, рассмотреть.

Фотография – снимок, изображение, фото, фотокарточка, фотоснимок.

Фотограф – автор фотографии (снимка), фотохудожник.

·        Кто и как  вас укладывал спать в детстве?

·        Можно ли считать время перед сном самым теплым и счастливым семейным временем и почему?

·        Есть ли в Вашей семье семейный альбом и какие фотографии в нем особенно дороги? Почему?

·        Нужны ли, на Ваш взгляд, семейные альбомы в наше время? Объясните почему.

·        Продолжите ли Вы в вашей будущей семье традицию создания семейного альбома и какие фотографии Вы туда поместите в первую очередь.

Описать такую картину, конечно, сложнее, но и интереснее. Как это сделать? Покажем на примере картины «Лето».

1.     Если Вы скажите, что:

- здесь изображено лето, лес, река;

- на реке много детей;

 - дети купаются, играют в мяч, читают и т.д.; то есть если вы расскажите только то, что изображено на картине, считайте, что справились с заданием удовлетворительно.

2. Если хотите ответить хорошо, то пофантазируйте немного и скажите:

- какие здесь дети;

- они здесь одни или с родителями;

- друзья это или просто знакомые;

- как они проводят каникулы и т.п.

3. А если Вы ко всему этому еще и добавите несколько фраз:

- как Вы любите проводить лето;

- где Вы были прошлым летом;

- что там было интересного и т.п.;

то считайте, что справились с заданием на отлично!

Заметьте: эти советы подходят для любой картины подобного рода».

2. Отдельные признаки предмета.

3. Авторская оценка, вывод, заключение.

* замысла, который фотограф воплотил (какова его цель: зачем он сделал этот снимок?);

* поиска смыслового центра фотоснимка;

* описания того, кто  (или что) изображен; 

2. Используйте существительные (синонимы), числительные и слова, называющие количество (группа, класс, семья, команда). 

3. Не говорите того, чего нет на фотографии. 

4. При подготовке запишите в столбик ключевые слова, которые лягут в основу Вашего монологического высказывания, например: 

экскурсия в прошлое, 

интересная история, 

фотография на память, 

передний и задний план, 

цветовой ряд (краски, оттенки, настроение), 

персонажи и предметный ряд, 

5. Обратите внимание, как изображены предметы: 

* опишите фон, позы, цветовые эффекты; 

* ответьте на вопросы, где и когда сделан снимок (внутри помещения сделан кадр (какого?) или на свежем воздухе), 

* укажите, если это возможно, время, зафиксированное на фотографии.

6. Расскажите, что происходит на фотографии, не избегайте глаголов: 

* если на снимке заснят человек, то расскажите о его действиях (стоит, лежит, бежит, смотрит (на что? куда?), плачет или смеётся, восторгается и т.п.) 

* опишите направление взгляда (в камеру, вверх, вниз, в сторону и т.д.) 

* если на снимке заснято несколько человек, то назовите того, кто, на Ваш взгляд, выделяется (чем?); расскажите, чем заняты остальные. 

7. Укажите, какова тема фотографии (чему посвящена фотография?). 

8. Дайте оценку фотокадру, используя имена прилагательные. 

9. Проверьте, на все ли вопросы, которые вам предложены в карточке, вы ответили.

10. Завершите свое монологическое высказывание описанием настроения, которое вызвала фотография.