·       Observar y describir posiciones en forma oral.

·       Interpretar instrucciones escritas para comunicar la ubicación de objetos en un sistema de ejes cartesianos.

·       Producir información acerca de la ubicación de puntos en un sistema de referencia (mapa digital).

·       Describen posiciones en forma oral. 

·       Ubican puntos en un sistema de referencia a partir de indicaciones en plano digital.

·       Se presentará a los alumnos la aplicación de google drive y comenzarán a explorar. 

·       Nos ubicaremos en el plano de la localidad, en este caso Tornquist,  y deberán localizar su vivienda agregando a la misma una foto de ésta. 

·       Luego se indicará buscar en el plano el lugar donde ellos frecuentan todas  sus actividades extraescolares. 

·       En algunos de los puntos, deberán medir la distancia entre su casa y la escuela.

·       Medir el perímetro de la plaza y compararlo con el perímetro de la manzana donde se ubica la casa de cada alumno.

·       Medir el tiempo de la distancia recorrida, ya sea en auto, bicicleta o caminando.

·        Trabajar en red para desarrollar la ciudadanía global.

 Las TIC son un recurso sumamente valioso para conocer realidades que difieren significativamente de la propia, generando el intercambio de experiencias y perspectivas. No se trata solamente de leer información, visualizar fotos o videos, sino del enriquecimiento mutuo gracias al contacto directo y a la realización de proyectos colaborativos donde las producciones obtenidas por un grupo heterogéneo resultarán siempre más convocantes en su proceso de desarrollo y más abarcativas en cuanto a los intereses y respuestas que involucran.