https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm Made with a stroke of good luck en-us 2021-04-05 18:18:44 UTC 2025-02-07 18:56:00 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3a1.png T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251947 طريقة أخرى لتصنع سيارتك]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251947 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251949 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251949 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251953 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251953 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251957 •أوظفَ التجربةَ العمليةَ في تعرفِ أشكالِ الطاقةِ وتحولاتِها.
•أبنيَ مجسّماتٍ باستخدامِ الشبكاتِ.
•أقرأَ النصَّ قراءةً صحيحةً فاهمةً، رابطًا بينَ الأسبابِ والنتائجِ، مبديًا رأيي في ما أقرأُ.
•أستعرضَ محتوًى النصوص القرائية بمعاينتِهِ قبلَ البدءِ بالقراءةِ.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251957 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251959 قلمٍ ودفترٍ، وكرتونٍ مقوى، وورقٍ مربعٍ (إنْ أمكنَ)، ومسطرةٍ، ومنقلةٍ، وفرجارٍ، ومقصٍّ، وأعوادٍ خشبيةٍ عريضةٍ (أعوادِ البوظةِ، أوِ أعوادِ الفحصِ الطبيةِ)، وأخرى رفيعةٍ (مثلِ نكاشاتِ الأسنانِ)، وماصةِ عصيرٍ، وأربعةِ أغطيةٍ بلاستيكيةٍ، ولاصقٍ مقوًّى مثلِ السليكون، وشريطٍ مطاطيٍّ.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251959 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251964 أفكر: ما الجوانبُ التي أبدعُ فيها؟ كيفَ أبدعُ في حياتي؟
عمارٌ طالبٌ مبدعٌ في الصفِّ السادسِ، يحبُّ الاختراعاتِ والتجاربَ، ويحبُّ أنْ يصنعَ منَ الموادِّ حولَهُ ابتكاراتٍ جديدةً. فكّرَ في صنعِ سيارةٍ صغيرةٍ تتحركُ وحدَها، مستفيدًا مما لديهِ منْ كرتونٍ وأعوادٍ خشبيةٍ وشريطٍ مطاطيٍّ، موظفًا ما تعلمَهُ في الرياضياتِ عنْ بناءِ المجسماتِ وما تعلمَهُ في العلومِ عنْ تحولاتِ الطاقةِ، وقررَ استخدامَ طاقةَ الوضعِ المرونيةَ (هيَ طاقةٌ يخزنُها الجسمُ المرنُ عندَ الضغطِ عليهِ)في تصميمِ السيارةِ تصميمًا جميلا ًمبتكرًا.
- أساعدُ عمارًا على صنعِ سيارتِهِ عبرَ النشاطِ الآتي:
أحتاجُ إلى أعوادٍ خشبيةٍ عريضةٍ وأخرى رفيعةٍ، وماصةِ عصيرٍ، وأربعةِ أغطيةٍ بلاستيكيةٍ، ولاصقٍ مقوًّى مثلِ السليكون،
ومقصٍّ، وشريطٍ مطاطيٍّ.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251964 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251966 - أصممُ الهيكلَ الداخليَّ للسيارةِ كما في الشكلِ الآتي، مستعينًا بالأدواتِ السابقةِ، وأحرصُ عندَ تصميمي على أنْ تتحركَ العجلاتُ بسهولةٍ، يمكنُني اختيارُ تصميمٍ آخرَ مناسبٍ لهيكلِ السيارةِ.
. أبتكرُ طريقةً لربطِ الشريطِ المطاطيِّ بهيكلِ السيارةِ لتحريكِها.
. أعرضُ هيكلَ السيارةِ الذي صنعتُهُ أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي، مُبيِّنًا المبدأَ العلميَّ الذي اعتمدتُهُ في تحريكِ السيارةِ، للحصولِ على التغذيةِ الراجعةِ المناسبةِ؛ لتطويرِ هيكلِها وتسهيلِ حركتِها إنْ وُجِدَتْ.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251966 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251968 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251968 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251970 -  أبني مجسمًّا للسيارةِ:
- أختارُ المجسمَ المميزَ لهذهِ السيارةِ، أتحدّثُ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي عنِ اسمِهِ وسببِ اختيارِهِ. ما خصائصُهُ(عددُ أوجهِهِ وأنواعُها)؟ وما الذي يميزُهُ؟ ثمَّ أوضحُ لهمْ كيفَ يمكنُني عملُهُ، وما الخطوات التي عليَّ اتباعُها؟
- أرسمُ على الورقِ شبكةَ المجسمِ قبلَ بنائِهِ. أوضحُ المقصودَ بشبكةِ المجسمِ بكلماتي الخاصةِ.
-  أرسمُ شبكةً لمجسمِ السيارةِ الذي اخترتُهُ على الورقِ المقوى (الكرتونِ). (بإمكاني رسمُها أولا ًعلى الأوراقِ المربعةِ، ثمَّ أنقلُها إلى الكرتونِ المقوى).
- أفكّرُ: ما الطرائقُ الأخرى لرسم شبكةِ هذا المجسمِ؟
-  أقصُّ الشبكةَ وأطويها مكوّنًا منها المجسمَ، ثمَّ أثبّتُها معَ هيكلِ السيارةِ.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251970 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251973 - أجربُ تحريكَ السيارةِ، هلْ يؤثرُ شكلُ المجسمِ في حركتِها؟ أجربُ مجسمًا آخرَ إنْ أمكنَ. أبحثُ عنِ الإجابةِ مستعينًا بملاحظاتي، وبسؤالِ أفرادِ أسرتي، أستعينُ بمعلمِ العلومِ إنْ لزمَ الأمرُ.
- أصمّمُ عرضًا تقديميًّا موضّحًا فيهِ:
1. خطواتِ تصميمِ السيارةِ.
2. مبدأَ عملِها.
3. كيفَ استفدْتُ منْ مبحثَي الرياضياتِ والعلومِ في تصميمِها.
- شاهدَ أحدُ الأصدقاءِ سيارةَ عمّارٍ تتحركُ، سألَهُ عنْ طريقةِ صنعِها وكيفيةِ حركتِها. بعدَ أنْ أجابَهُ عمّارٌ، سألَهُ صديقُهُ: هلْ منَ
الممكنِ الاستفادةُ منْ مبدأِ عملِها في تطبيقاتٍ أخرى في الحياةِ؟ فكّرَ عمّارٌ ثمَّ أجابَ …........................، فقالَ صديقُهُ مُتعجِّبًا: حقًّا الحاجةُ أمُّ الاختراعِ.
- ماذا تتوقعُ أنْ تكونَ إجابةُ عمّارٍ؟ أفكرُ وأذكرُ توقعي لأحدِ أصدقائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي ونتناقشُ في إجاباتِنا.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251973 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251976 Reading strategies help us learn to read better. There are strategies that we use before reading ( pre-reading strategies), during
reading, and after reading ( post-reading strategies). Today, we will learn how to preview a text before reading it. Previewing a Text:
Step 1: Look at the title and any sub-headings
Step 2: Look at any pictures, charts, and captions.
Step 3: Look at any vocabulary or words written in bold.
Let’s preview then read this story together.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251976 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251979 Ammar was sitting quietly on his desk staring at the design project that his Math teacher
asked them to complete. He was sad because he wanted to paint the shapes with his favourite colour, green, but there was not any green! At that moment his grandma walked into his room and saw him looking sad and asked:
“Ammar, what’s wrong?”
“I ran out of the colour green and it’s too late to buy new paint!” said Ammar.
“Let me tell you a short story that might help you think differently about your problem, Ammar.” Grandma said excitedly. “A hundred years ago, somewhere in Italy, there lived a couple who had a son, named Anthony. They borrowed money from a rich man and could not repay the debt.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251979 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251980 The rich man was a very stingy man and wanted a servant to help him, but he did not want to waste money paying someone’s
salary. So, he decided to go to the couple’s house and trade the amount of money they owned for their son’s work. The rich man
went to the couple and demanded that their son, Anthony, work for him for free. He said he would come back the next day to
take Anthony away or else they should have the money ready. Anthony heard this and was very upset. The next day, the rich man
headed back to the couple’s house to take Anthony. When he arrived at the house, he heard Anthony refusing to accept the deal
that was offered. Anthony was ambitious and wanted to go to university. He did not want to waste time working for free. The
rich man then offered Anthony another deal. He told Anthony that he would have to pick a pebble from a bag, with two pebbles
inside. If he picked the black one, the debt would not be forgotten, and Anthony should work for him for free. If Anthony picked
the white pebble, the debt would be forgotten, and he would not need to work for the rich man for free. The rich man then bent down to pick two pebbles.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251980 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251982 While picking up the pebbles, Anthony noticed that the rich man picked two black pebbles and put them in the bag. He then
asked Anthony to pick a pebble from the bag. Anthony reached out and picked a pebble from the bag and before anyone could see what he had picked, he dropped the pebble on the ground with the other pebbles and said to the rich man: “Oh, it slipped from my hand! Don’t worry...if you look into the bag to see which pebble is left, you
would be able to tell which one I picked.” The rich man was sure that the pebble in the bag was obviously black. And because he didn’t want to be seen as a cheater, he
had to play along as if the pebble that Anthony dropped was white. So, the money lender was forced to forget about the debt.”]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251982 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251983 With that ending, Grandma told Ammar: “Remember do not limit yourself to only the options that you think you have. Sometimes you have to think out of the
box.” “Thanks, Grandma,” said Ammar, “Instead of thinking about the unavailable colour, I should start mixing blue and yellow to create the green colour!”“That’s my boy!” Grandma said with a smile.
Adapted from the Youtube Channel, English Moral Stories With Ted & Zoe.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251983 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251985  Answer the following comprehension questions:
- What is thinking creatively or outside the box?
-Suggest a title for this story.
- If you were Anthony, how would you solve the problem? Share your answer with your classmates.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251985 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251988 أفكرُ في عنوانِ النشاطِ، ثمَّ أتأملُ الصورةَ الآتيةَ، وأجدُ الرابطَ بينَهما. أذكرُ إجابتي مُعبِّرًا عنِ الصورةِ شفويًّا، وأناقشُ زملائي أوْ أفرادَ أسرتي فيها.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251988 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251989 أقرأُ النص َّالآتيَ قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةً على مسمعِ زملائي، أوْ
أحدِ أفرادِ أسرتي، ملتزمًا سلامةَ اللغةِ، وعلاماتِ الترقيمِ، والتنغيمَ الصوتيَّ
المناسبَ، ثم َّأنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
«الإبداعُ هوَ الإتيانُ بجديدٍ، أوْ إعادةُ القديمِ بصورةٍ جديدةٍ، هوَ التعاملُ معَ
الأشياءِ المألوفةِ بطريقةٍ غيرِ مألوفةٍ، والقدرةُ على تكوينِ شيءٍ جديدٍ، أوْ
دمجِ الأشياءِ بصورةٍ جديدةٍ لإشباعِ الحاجاتِ وحلِّ المشكلاتِ.
منْ أمثلةِ ذلكَ، الاختراعاتُ العلميةُ التي حلَّ العلماءُ بها كثيرًا منَ المشكلاتِ الإنسانيةِ، وسهلوا حياةَ البشرِ.
لكنَّ الإبداعَ لا يتأتى للإنسانِ في كلِّ حينٍ، إنما يبزغُ بينَ الحينِ والآخرِ، وهذا ما يسمى شرارةَ الإبداعِ، حيثُ ينقدحُ زنادُ العقلِ ليأتيَ بفكرةٍ جديدةٍ خلاقةٍ. إنَّ الفكرةَ كالريحِ، تهبُّ وتخفتُ، فإذا هبَّتْ، فاغتنمْها. يقولُ الشاعرُ:
إِذا هَبَّتْ رِياحُكَ فَاغْتَنِمْها فَعُقبى كُل خافِقَةٍ سُكونُ
وَلا تَغْفَلْ عَنِ الإحسانِ فيها فَما تَدْري السُّكونُ متى يَكونُ
شرارةُ الإبداعِ، علي الحمادي، بتصرفٍ]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251989 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251991 أبينُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ، أوْ باستخدامِ المعجمِ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، وأكتبُها في دفتري، ثمَّ أعرضُ إجابتي على أحدِ زملائي ونقيِّمُ إجاباتِنا معًا:
(الإتيان، المألوف، يبزغ، ينقدح، زناد، خلاقة، تخفتُ، عُقْبى، خافقة، سكون).

]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251991 T_Sameer https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251992 - تقالُ عبارةُ (قدحَ زنادَ البندقيةِ) أيْ أشعلَ البارودَ فيها وأطلقَها. أستنتجُ معنى عبارةِ ( ينقدحُ زنادُ العقلِ) الواردةِ في النصِّ، وأكتبُهُ في دفتري، ثمَّ أعرضُ إجابتي على أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي وأناقشُهُ فيها.
 - أذكرُ صورةً للإبداعِ وردَتْ في النصِّ، وأمثلُ عليها منْ واقعِ الحياةِ. أكتبُ إجابتي في دفتري.
-  وردَ في النصِّ سببٌ ونتيجةٌ، أذكرُهما وأشرحُ العلاقةَ بينَهما.
-  أذكرُ ملامحَ الجمالِ في عبارةِ (إنَّ الفكرةَ كالريحِ تهبُّ وتخفتُ)، أكتبُ الإجابةَ في دفتري وأعرضُها على معلمي أوْ أحدِ أصدقائي.
- ما الوصيةُ الواردةُ في بيتَي الشِّعْرِ؟ أشرحُها وأعبِّرُ عنها بكلماتي، أعرضُ إجابتي على أحدِ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
- أفكرُ: أنا مبدعٌ. أفكرُ في مشكلةٍ عاناها الطلبةُ في الأردنِّ بسببِ جائحةِ كورونا، وأفكرُ في حلٍّ إبداعيٍّ قابلٍ للتطبيقِ لهذِهِ المشكلةِ، وأعرضُ فكرتي على معلمي وزملائي وأسرتي، وأحاولُ تطبيقَها في مدرستي.]]> 2021-04-05 18:18:44 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1384251992 https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386348402 الطالب بشار باسم حسن عبيدات .... نشاط صنع سيارة ... الإستعانة بالمصادر الإضافية المرفقة بالواجب ... ]]> 2021-04-06 09:26:09 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386348402 https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386361895 بشار باسم عبيدات.... لصنع هيكل سيارة أختار شبكة متوازي مستطيلات لانها الأنسب حسب رأيي... أرسمها ثم أركبها ]]> 2021-04-06 09:31:31 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386361895 https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386365297 بشار باسم عبيدات .... تركيب مجسم متوازي مستطيلات]]> 2021-04-06 09:32:53 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386365297 https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386368407 بشار باسم حسن عبيدات]]> 2021-04-06 09:34:06 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386368407 https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386393789 بشار باسم حسن عبيدات]]> 2021-04-06 09:44:45 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386393789 https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386824720 مجد بلال ماجد]]> 2021-04-06 12:34:04 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1386824720 https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1388889587 2021-04-06 19:51:42 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1388889587 https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1403973392 تيم خالد ]]> 2021-04-11 10:57:12 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1403973392 https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1403984398 تيم خالد ]]> 2021-04-11 11:05:20 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1403984398 https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1408034373 2021-04-12 15:53:11 UTC https://padlet.com/T_Sameer/holvnlm7o9ijwtvm/wish/1408034373