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      <title>Primera infancia y pensamiento científico. by veronica barrantes roldan</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-12 01:22:08 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué dicen los autores sobre STEAM?</title>
         <author>verobarol28</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dicen que las actividades STEAM deben ser interactivas, llamativas y de exploración para que de esta manera ellos tengan un aprendizaje adecuado de una forma divertida por medio del juego.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 01:25:07 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es aprendizaje STEAM?</title>
         <author>verobarol28</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un aprendizaje en donde los niños participan todos los días, en actividades como examinar formas, construir cosas en cartón, cajas, jugar al supermercado, y muchas otras más, con solo el hecho de que los niños jueguen, exploren y desarrollan diferentes teorías sobre el mundo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 01:27:02 UTC</pubDate>
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         <title>¿Como desarrollar entornos de aprendizaje STEAM?</title>
         <author>verobarol28</author>
         <link>https://padlet.com/verobarol28/hoe5hxudt37gxvq6/wish/2512916111</link>
         <description><![CDATA[<div>- Se debe tomar en cuenta que los niños (as) son los protagonistas del proceso, ya que son quienes preguntan, cuestionan, indagan, reflexionan, observan y aportan desde sus propias elaboraciones.<br>- Realizar proyectos donde se desarrollen y potencien en los niños (as) el desarrollo del pensamiento científico, matemático, tecnológico por medio del juego, la exploración del medio y expresiones artísticas.<br>- Permitir involucrar activamente y comprometer miembros de la comunidad, educativa formando redes activas de STEAM.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 01:30:04 UTC</pubDate>
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         <title>Características de un niño científico. Mencione tres y explique mínimo tres características.</title>
         <author>verobarol28</author>
         <link>https://padlet.com/verobarol28/hoe5hxudt37gxvq6/wish/2512916899</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Ellos son cientificos de naturaleza, tratan de averiguar como funciona el mundo por si solos.<br>2. Los bebés y los niños pequeños usan una forma basica del metodo cientifico (o realizan pequeños experimentos) mientras van explorando y descubriendo el mundo que les rodea.<br>3. Los niños encuentran patrones y construyen teorías para explicar lo que ven, y así recopilar datos para probar esas teorías.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 01:33:44 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplos de tecnología para infantes. Cite mínimo tres y como estimulan el pensamiento STEAM</title>
         <author>verobarol28</author>
         <link>https://padlet.com/verobarol28/hoe5hxudt37gxvq6/wish/2512918067</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>- Cuando se habla de tecnologpia, se piensa en telefonos, computadoras, entre otros, pero la T tambien significa cualquier tipo de hecho por el hombre.</li><li>- La tecnología incluye herramientas simples como poleas, ruedas, palancas, tijeras y rampas, ya que esto apoya al desarrollo cognitivo de los niños debido a que cuando ellos juegan con estas herramientas ellos observan y aprenden la causa y efecto subyacentes.</li><li>- Estas tecnologías más simples les permiten a los niños (as) entender como las herramientas nos ayudan a realizar las tareas.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 01:39:17 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo un infante puede aplicar la ingeniería en el aula u hogar? Argumente su respuesta con tres ideas.</title>
         <author>verobarol28</author>
         <link>https://padlet.com/verobarol28/hoe5hxudt37gxvq6/wish/2512918797</link>
         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp; Al usar materiales diseñando, construyendo y fabricando; les ayuda a los niños (as) a comprender como funcionan las cosas.<br>2. Cuando ellos diseñan con bloques o ponen juntas las vías del tren, están actuando como ingenieros.<br>3. Cuando construyen un fuerte de nieve, almohadas o realizan alguna actividad con cartón, están descubriendo como resolver problemas estructurales</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 01:42:44 UTC</pubDate>
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         <title>¿Se puede hacer ciencia por medio del arte? Justifique su respuesta con dos argumentos </title>
         <author>verobarol28</author>
         <link>https://padlet.com/verobarol28/hoe5hxudt37gxvq6/wish/2512919598</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Si, porque el arte es la exploración sensorial lo que quiere decir que al niño sentir la pintura en sus dedos, este puede ver como los colores cambian de forma y aspecto en el papel.<br>2. A medida que ellos crecen, los niños (as) incluyen símbolos en sus artes que representan objetos reales, eventos y sentimientos, al dibujar expresan lo que saben y sienten, incluso antes de saber leer o escribir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 01:46:09 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se relaciona la matemática con las ciencias en la primera infancia?</title>
         <author>verobarol28</author>
         <link>https://padlet.com/verobarol28/hoe5hxudt37gxvq6/wish/2512920357</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde el nacimiento hasta los 5 años, ellos exploran todos los días las matemáticas, incluyendo el conocimiento informal de "mas" y "menos", forma, tamaño, secuencia, volumen y distancia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 01:49:45 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias Bibliográficas </title>
         <author>verobarol28</author>
         <link>https://padlet.com/verobarol28/hoe5hxudt37gxvq6/wish/2512924624</link>
         <description><![CDATA[<div>- Garzón, A. &amp; Martínez, A. (2017). Reflexiones sobre la alfabetización científica en la educación inicial. [Archivo PDF]. https://bit.ly/3uFbH4k&nbsp;<br>- Guía Infantil. (2020). Qué aprenden los niños por edades-Aprendizaje del desarrollo infantil de 1 a 10 años. [Video] https://bit.ly/3uZbV6D&nbsp;<br>- HEAD START. (2021). Qué es STEAM y como lo usan los niños. [Archivo PDF] https://bit.ly/3Cf7GXk&nbsp;<br>- La Gaceta. (2016). El pensamiento científico. Otra herramienta de aprendizaje para los más chicos. [Video] https://bit.ly/3CDJZIw&nbsp;<br>- Reid Iten. (2021).&nbsp; Experiencias y entornos de Aprendizaje STEAM en la primera infancia. [Video] https://bit.ly/3rFbFY&nbsp;<br>- Vázquez, A. &amp; Mas, M. T(2018). Una taxonomía de las destrezas de pensamiento: una herramienta clave para la alfabetización científica. [Documento PDF] https://tinyurl.com/vyu8p48k&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 02:08:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>verobarol28</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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