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      <title>Clase 4 by Agus Sepulveda</title>
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      <description>La enseñanza del barrio en la escuela primaria</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-04 21:18:43 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 1</title>
         <author>agustinasepulveda11</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?mid=1fpIdu4wBhulsnctEBoGNkfWJDDL-uRIS&amp;usp=sharing<br>A través de la aplicación my maps de google, hice el recorrido desde mi casa hasta el IFDC.  Si entran al link adjuntado podrán observar comentarios acerca de cada uno de los puntos que seleccione.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-05 20:04:28 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2-Identificando un problema de mi barrio.</title>
         <author>agustinasepulveda11</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir de una indagación en el grupo de WhatsApp del Barrio Costa del Sol,&nbsp; pude distinguir que una de las preocupaciones actuales de les vecines es la entrada al barrio desde ruta 40.&nbsp; Es una curva pronunciada y los vehículos pasan a altas velocidades. Esta intersección no cuenta con ningún tipo de señalización ni medidas reguladoras de velocidad. También se plantea la velocidad en que circulan los vehículos sobre la Av. Modesta Victoria. Los badenes que se sitúan sobre dicha avenida deben ser gestionados por la municipalidad, lo que sucede es que cuando pasa la maquina niveladora&nbsp; los badenes desaparecen.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-05 20:42:57 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2- Contar una historia de mi barrio.</title>
         <author>agustinasepulveda11</author>
         <link>https://padlet.com/agustinasepulveda11/ho5lk5s487hkac33/wish/1794486568</link>
         <description><![CDATA[<div>La junta vecinal de Costa del Sol cumplió el pasado 26 de Septiembre, 31 años. En este tiempo, les vecines organizades pudieron resolver distintas problemáticas y proyectar un futuro para el barrio. Tal vez lo más importante fue el proyecto de agua potable.&nbsp;<br>Hace dos años, en el 2019, asumió la dirección de la junta un grupo de vecinos y vecinas que lograron gestionar limpieza y desmalezamiento del predio público al margen de las vías del ferrocarril, sobre la avenida principal. Esto permitió que se genere un espacio recreativo para realizar actividad física, caminatas, etc. También por primera vez en la historia del barrio se colocaron unas hamacas donadas por un vecino, algo que considero muy significativo y representativo de un barrio: un espacio para que les niñes puedan JUGAR.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-05 21:35:18 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2 - Conceptos que me interesa enseñar en el aula. </title>
         <author>agustinasepulveda11</author>
         <link>https://padlet.com/agustinasepulveda11/ho5lk5s487hkac33/wish/1794545116</link>
         <description><![CDATA[<div>Elegí esta imagen que conseguí a través de una entrevista que le realicé a una antigua pobladora del barrio.&nbsp; Uno de los contenidos entonces que trabajaría sería les vecines y la reconstrucción de historias orales, personales, familiares y colectivas.&nbsp;<br>Las entrevistas nos permiten indagar acerca de la historia del barrio, cómo se organiza ese barrio para resolver los conflictos, qué cambios o transformaciones ambientales hubieron y se lo podría relacionar también con la noción de cambio y permanencia en los contextos analizados. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-05 22:11:02 UTC</pubDate>
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