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      <title> 6-10 Family Skills, programmare percorsi rivolti alle famiglie by Spazio Giovani</title>
      <link>https://padlet.com/spaziogiovanionlus/programmazioneseidiecianni</link>
      <description>un modello di programmazione efficace nella promozione della salute</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-21 15:38:38 UTC</pubDate>
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         <title>PROGRAMMAZIONE SINGOLO INCONTRO</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>...</div>]]></description>
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         <title>PUBBLICIZZAZIONE</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>...</div>]]></description>
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         <title>RESPONSABILE DEL PROGETTO &amp; ENTI COINVOLTI </title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>...</div>]]></description>
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         <title>METODOLOGIA</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>n. incontri:<br>n. ore previste:<br>n. partecipanti<br>metodi attivi: ...<br><br></div>]]></description>
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         <title>OBIETTIVO GENERALE </title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br><br><br><br><strong>OBIETTIVO SPECIFICO<br>assertività per mantenere posizione chiara rispetto alla regola che si concorda<br>empatia per non calare la regola dall'alto <br>gestione delle emozioni: la contrattazione<br>pensiero critico a partire da un confronto tra genitori che potenzialmente hanno idee differenti<br>alimentare la capacità di scelta<br>prendere decisioni nel mettere delle regole<br>pensiero creativo: alternative possibili e accettabili <br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <title>DESTINATARI FINALI / TARGET</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>Genitori di bambini da 6-10 anni.</div>]]></description>
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         <title>TEMA DI SALUTE</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>...</div>]]></description>
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         <title>TITOLO DEL PROGETTO</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div><em><mark>Educare ai linguaggi digitali: costruire regole, definire tempi.</mark></em></div>]]></description>
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         <title>OBIETTIVO 1.</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>creazione di un clima di gruppo<br>a quali bisogni del genitore risponde l'utilizzo di tecnologia<br>e del(dei propri figli)</div>]]></description>
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         <title>ATTIVITA&#39; GRADUALE</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>Introduzione condivisione regole del gruppo<br> <br>riscaldamento <em>in presenza...<br>"se dico tecnologia", come mi sento.... un'espressione/una parola che rappresenti come mi sento rispetto al singolo strumento nominato<br>"come si sente mio figlio"<br><br>in piccolo gruppo: "Una cosa che vorrei imparare da questo percorso" (valigia con bigliettini da inserire)</em><br><br>riscaldamento<em> a distanza....<br>idem<br>in stanze, con immagini o oggetti da presentare)</em></div>]]></description>
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         <title>TEMPI / STRUMENTI</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>In presenza<br>20/30'(ipotizzando 20 partecipanti max)<br><br>A distanza<br>20/25' (ipotizzando un ma di 15 partecipanti max)</div>]]></description>
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         <title>OBIETTIVO 3.</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>... </div>]]></description>
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         <title>OBIETTIVO 2.</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>passare un messaggio coerente di utilizzo della tecnologia </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>chiusura incontro <em>in presenza <br>"cosa mi porto come promemoria (un attrezzo) a cui agganciarmi quando sto perdendo la bussola" (se fossi un personaggio di un videogioco quale super potere ho attivato)<br>"come sono stato durante le attività" <br>fatto con emoticon<br></em><br><br>chiusura incontro <em>a distanza....</em></div>]]></description>
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         <title>TEMPI / STRUMENTI</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>In presenza... <br><br><br>A distanza...</div>]]></description>
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         <title>LIFE SKILLS ATTIVATE</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>empatia<br>comunicazione efficace<br>autoconsapevolezza</div>]]></description>
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         <title>LIFE SKILLS ATTIVATE</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>...</div>]]></description>
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         <title>TEMPI / STRUMENTI</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <title>SUDDIVISIONE CONDUTTORI</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>...</div>]]></description>
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         <title>SUDDIVISIONE CONDUTTORI</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <title>SETTING</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <title>SISTEMA DI VALUTAZIONE</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <title>scheda PRO.SA</title>
         <author>spaziogiovanionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>documenti per progettare percorsi Family Skills</div>]]></description>
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