ROL DOCENTE by Roxana Heredia https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7 Trabajo de Campo I Biología en-us 2021-05-12 21:44:02 UTC 2021-09-27 20:14:37 UTC hello@padlet.com ROL DOCENTE profroxanaheredia https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1519304257 "El oficio de docente tiene que ver con el amor. Con el amor al mundo y con el amor a la infancia, entendiendo esta última como "novedad" (en el mundo) y como "capacidad de comenzar". Tienen que ver con el modo como nosotros, que habitamos el mundo, recibimos a los nuevos, a los que vienen al mundo por nacimiento, a los que (precisamente por su condición de natales) tienen tanto la capacidad de empezar algo nuevo como la capacidad de renovar lo viejo (...)
Lo que más me gusta, sin embargo, es el aula, la posibilidad que el aula te da de salir de ti y de conectar con otra cosa, de estar sumergido en otra cosa. Todavía hay una especie de magia en lo que ocurre en una sala de aula, la magia de la presencia. Hay veces que siento que ese no es un mal lugar para estar, para permanecer. A pesar de todo" Jorge Larrosa, P de Profesor]]> 2021-05-12 21:49:44 UTC https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1519304257 Idea en desacuerdo https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1566268428 En el pasado, lo que el docente decía se consideraba palabra sagrada y tenía la máxima autoridad, tanto dentro del aula como con las familias de los alumnos. Y en ese momento, era considerado “normal”, pero ahora consideramos “normal” a otro tipo de enseñanza, entonces, ¿qué es lo normal en el ámbito educativo?

Victoria Crisci, Sofía Mazzeo, Lourdes Valiente y Julieta Ferrari.]]> 2021-05-27 18:32:18 UTC https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1566268428 Idea de acuerdo https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1566272824 Actualmente, los docentes y los alumnos tienen una relación más recíproca, en la que se enriquecen ambos. Los docentes deben transmitir a los alumnos un plus en la clase  generando que sean interactivas e interesantes, aprovechando la asimetría que hay en esa relación, en donde el docente es la autoridad en el aula pero no la autoridad máxima como era antiguamente; es decir, el docente sigue siendo quien toma las riendas dentro del aula, pero su palabra lleva a procesos de construcción, con explicación y justificación de los temas.

Victoria Crisci, Sofía Mazzeo, Lourdes Valiente y Julieta Ferrari]]> 2021-05-27 18:33:37 UTC https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1566272824 https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1572878252 Grupo Tania Segovia, Carolina Apostólico y Mariana Danese
Estamos de acuerdo : hoy en día la escuela es otra ,los maestros y alumnos no eran igual ,antes lo que decía el maestro era sagrado .
Hoy en día el rol del docente se basa en una construcción, convivencia,normas,inclusión. Los maestros se actualizan a diario y lo van haciendo dentro del aula .
Un docente tiene que tener un pensamiento ,desafío,imaginación, par enriquecer al alumno,tiene que ser interesante y singular.
En lo que no estamos de acuerdo, es la frase sacarse la mochila ,como futuros docentes además de enseñar y construir, afrontamos un montón de problemas sociales ,familiares que tienen los estudiantes, somos humanos y desde nuestra parte consideramos que involucrarnos ,preocuparnos y ayudarlos como escucharlos es parte fundamental como lo es enseñar.]]> 2021-05-31 06:01:08 UTC https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1572878252 https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1576220238 De acuerdo:
El docente crea un espacio de debate y reflexión en la que mediante la comunicación y con respeto los alumnos puedan pensar y compartir sus opiniones de lo aprendido. Ese debate brinda una conexión que ayuda a que los alumnos puedan tener confianza para expresarse, el docente debe asumir que su papel en el aula es importante para el aprendizaje y para el estado emocional de los estudiantes. No sólo los alumnos se enriquecen con lo aprendido sino que el profesor también se lleva algo de cada clase, de las propias ideas que surgen en los encuentros.
Desacuerdo:
Involucrarnos en los problemas de los alumnos no siempre tiene que ser negativo, se puede ayudar al alumno de una manera no tan invasiva, el estado emocional del alumno influye en la clase, en su evolución y desarrollo positivo, a través de la confianza el alumno sabe que puede acudir al profesor en caso de tener algún problema, el docente puede intervenir pero no resolver el asunto, puede acompañar, escuchar y hasta prevenir una dificultad en el ámbito escolar de el estudiante. 
Grupo de Eloy Oliveira, Rodrigo Salas, Oriana Roldán y Juana Vrbanac]]> 2021-06-01 13:27:40 UTC https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1576220238 https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1577699152 Estamos en desacuerdo con la idea de : “Despojarnos de lo que no nos compete, cargarnos la mochila con circunstancias propias del alumno y sus padres; y hacernos cargo solo de enseñar” nos  parece que si bien nuestra función es la de enseñar no podemos dejar de lado situaciones personales que afectan a los alumnos. Por ejemplo si el alumno sufre de violencia en su hogar indefectiblemente esta situación se va a ver reflejada en su desempeño en el aula, o si bien no recibe la alimentación correspondiente también va a tener impacto. Nosotras, como docentes, no podemos solucionar estas problemáticas pero tampoco podemos dejarlas de lado. El rol docente, como dijo la entrevistada, debe conllevar un compromiso afectivo con la tarea a desempeñar, sino seríamos máquinas  que tienen como  finalidad transmitir.
Estamos en total acuerdo con que la relación docente-alumno debe ser asimétrica. Con el tiempo, el rol autoritario del docente se modificó. Si bien no debe haber una relación de autoridad del docente sobre el alumno, debe existir una asimetría entre ambos.  Los roles que ocupan cada uno en el aula deben ser diferentes. El docente es el que tiene el saber sobre la materia, aquí radica la asimetría entre ambos, ya que se formó para cumplir esa tarea . Pero debe existir una simetría en lo que refiere a la construcción y enriquecimiento de ambos actores, tanto el docente como el alumno. 
Alumnas: La Battaglia, Verónica, 
                   Ibarra, Mirna y 
                   Veloso, María Florencia.

]]> 2021-06-01 21:39:39 UTC https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1577699152 De acuerdo y desacuerdo https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1588440128  Estamos de acuerdo con: "tanto el docente como el alumno abren un debate en el aula. Para generar y llevar a cabo los conceptos de las materias, y que los alumno/as deban asumir con sus opciones y compartir lo aprendido en la clase. También estamos de acuerdo con el dinamismo que se genera, es decir, que lo que diga el docente no es algo absoluto, como era antes, sino que abre puertas a las posibilidades, a la discusión y al debate. Que no es de igual a igual, pero se va acercando mucho más que antes, ya que el docente además de reproducir el conocimiento en los alumnos, debe de legitimizarlo, con las fuentes y explicaciones necesarias. Por el hecho de que ahora la información es mucho más sencilla de obtener, mediante internet. "
 
 Estamos en desacuerdo con: "que no se confunda la dialógica con un intercambio puramente hablado, no se trata de una relación totalmente simétrica, como podría ser una relación de amigos..
El despertar del interés, a veces aunque el docente motive a un alumno a interesarse por su materia o su contenido a enseñar puede simplemente no resultar. Por lo cual, el docente debe o debería ser más práctico, en el sentido de facilitar o por lo menos, no complejizar más el aprendizaje (como puede ser una alta exigencia, poco justificada, trabajos largos, que requieren mucho tiempo y no tienen consciencia de las otras materias o actividades)"

 Gutiérrez Ramón
 Hinojosa Nilda
 Pastrana Lucia
]]> 2021-06-06 23:33:34 UTC https://padlet.com/profroxanaheredia/hncre12za94gg8v7/wish/1588440128