Pueden ser problemas de nutrición, problemas de autoestima, estrés entre otros.

1.       Tener constante comunicación sobre las reglas, normas y estrategias que implementarán con el niño o niña, con el fin de que ambas docentes trabajen bajo una misma dirección.

2.       Diseñar estrategias en conjunto, las cuales puedan aplicar con los niños que ayuden a disminuir estos comportamientos. 

3.       Ponerse de acuerdo para intervenir de la misma forma ante los comportamientos agresivos, por ejemplo: cada vez que un niño golpea a su compañero inmediatamente se conversara con él y se le pedirá que pida una disculpa por la acción realizada. 

4.       Ponerse de acuerdo en cuál de las dos estará más cerca y pendiente de el niño o niños con problemas de agresividad, esto con el fin de lograr observar mejor sus comportamientos y desarrollar con más prontitud las estrategias de intervención. 1.        

5.       Ayudar o intervenir en momentos de crisis, al compañero docente, si se observa que determinada situación le está generando mucho estrés o tensión.  

Esta actividad se realiza utilizando un cartel donde diga me porto bien y nos lastimamos les explicamos el significado del cartel después hacemos un debate de opiniones a ver que opinan del cartel así   ellos se respeten unos a otros no se ponen  a dar golpes ni a gritar se habla con ellos de la importancia del respeto hacia los demás y un  buen comportamiento   donde ellos entienda que esa actitud no es correcta le trae consecuencias   o  acción de castigo es necesario que escuchemos a los infantes del por qué esa agresividad les proponemos lo que dice el cartel no daño no me lastiman para que haya un cambio.  

Con esta estrategia los niños van adquiriendo un modelo positivo en el comportamiento que les permite relacionarse con las personas de manera adecuada adquiriendo actitudes de respeto hacia los demás, una sana convivencia con habilidades cognitivas, sociales y emocionales para afrontar la vida diaria buscando soluciones a los problemas con pensamiento crítico de comunicación .

Objetivo:

Inculcar en los niños desde muy temprana edad, la importancia de una buena convivencia, para con ellos disminuir todo tipo de violencia.

Metodología didáctica:

Los niños van a realizar un círculo dónde se va comentar sobre las prácticas que debemos tener los cuidados para una buena convivencia, para ello se utilizaran láminas educativas acerca del tema, con la finalidad de que ellos escojan, las señales que evidencian buenas prácticas para ser buen ciudadano y  las van apartar en un botecito plástico y  así sucesivamente con las que no son buenas prácticas, para que ellos aprendan a distinguir lo que está bien y lo que está mal.

Una vez que esté lista la clasificación, cada niño se va identificar con una lámina y van a comentar por qué sería una forma correcta convivir con los demás, sin necesidad de vivir en conflicto.

Justificación de la estrategia.
Está actividad, es de suma importancia para trabajar en la clase el comportamiento de los estudiantes, ya que les va permitir resolver cualquier clase de conflicto de manera más eficaz y formar pacífica, dejando consigo las capacidades y habilidades con las cuales ellos van a saber cómo sobre llevar este tipo de situaciones en el ámbito escolar.

Esta actividad trata de realizar exposiciones con los estudiantes con el tema de violencia deben presentar carteles ,fotografías, buena información con imágenes hechas por los estudiantes ellos buscan  información se hacen en grupos para lograr el objetivo del aprendiza dándoles información necesaria donde ellos exponen el tema que escogieron con sus compañeros después les hacen preguntas a los estudiante que escucharon la exposición, posteriormente aclarar aquellos aspectos que no haya  sido comprendidos.

Con esta estrategia los estudiantes aprenden a tomar decisiones se les desarrolla el pensamiento creativo la empatía aprende a socializar con las personas a compartir asimismo  pueden mejorar el rendimiento académico  lo que protege de la violencia juvenil en donde ellos aprende normas que son necesarias para su desarrollo  tiene un papel  muy significativo y de mucho valor en los estudiantes  generándoles   mejores perspectivas de empleo de aptitudes para la vida también pueden reducir los factores de riesgo de la violencia tomando diferentes areas de   comportamientos.