-Educación secundaria para clase media y de preparación para la superior.

-Educación humanitaria y estudio de las lenguas cultas vivas.

-Época dirigida a la realidad, con el cultivo de las ciencias naturales

-Educación Física

-La Filosofía debe cultivarse, ejercita la inteligencia, y es muy poco conocida en México

-La religión es elección de cada individuo, el Estado no debe mezclarse con esta.

-La instrucción religiosa en primaria y secundaria debe darse por el párroco, con los libros aceptados por el Gobierno.

-Exigir de nuestra juventud estudiosa una instrucción sólida y verdadera

-Formar profesores para las escuelas Normales

-Facilitar libros de instrucción

Internos:

• Limitaciones presupuestales por la administración francesa.

• Resistencias del bando conservador insatisfecho con el régimen monárquico.

• Falta de control territorial completo debido a los rebeldes republicanos.

Externos:

• Abandono del proyecto por Napoleón III debido a sus conflictos en Europa.

• Intervención de Estados Unidos tras su Guerra Civil, defendiendo sus áreas de influencia.

Gobierno de Maximiliano:

• Intento de establecer instituciones en lugar de un autoritarismo despótico.

• Legislación detallada y participación de expertos de diversas ideologías.

• Alineación con los liberales moderados a través de la legislación.

• Continuidad y proyección del ideario liberal.

• Centralización de la administración educativa, generando tensiones con poderes locales.

• Extensión de la instrucción elemental y reorganización de estudios superiores.

• Diagnóstico sistemático del problema educativo y formulación de planes duraderos.

• Reorganización del sistema educativo con criterios racionales y diversificación de la instrucción.

Continuidad de Proyectos Republicanos:

• Los objetivos e instituciones republicanas continuaron durante el Segundo Imperio.

• Mejoras materiales, administrativas y académicas de las instituciones.

• Continuidad en la formación profesional y moral de las mayorías.

La República Restaurada consolidó los ideales liberales y marcó el resurgimiento legislativo. Juárez priorizó la reconstrucción económica, la educación y la seguridad pública.

1. ¿Por qué consideran que es importante que las sociedades cuenten con instituciones universitarias?

R: Porque estas instituciones desempeñan un papel crucial en la preservación y promoción de los valores, costumbres, ideologías y patrimonios culturales de cada sociedad. Además, facilitan el acceso a la educación superior, formando profesionales capacitados y fomentando el desarrollo intelectual y social.

2. ¿Qué pasaría si no estuvieran estas instituciones?

R: Sin estas instituciones, otras escuelas podrían abordar materias y carreras de manera similar, pero faltaría la amplitud y diversidad ideológica, política y social que ofrecen las universidades. La falta de universidades limitaría la riqueza de perspectivas y el desarrollo integral de los estudiantes.

3. ¿Cuál es la valía de la ahora UNAM en nuestro país y en el mundo?

R: La UNAM tiene un gran valor tanto en México como a nivel mundial, no solo por su excelencia académica, sino también por su contribución a la cultura, el arte, el deporte y los intercambios nacionales e internacionales. Los aportes de sus egresados en ciencia, literatura y otros campos han tenido un impacto significativo en la sociedad y el conocimiento global.

Antes de su cargo, Sierra colaboró con ministros de Justicia e Instrucción Pública, creando el Ateneo de la Juventud. En 1905, al separarse Justicia de Instrucción Pública, se creó la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. Sierra se enfocó en la educación primaria y los estudios superiores, logrando que en 1908 la educación primaria se volviera obligatoria, laica y gratuita. También se establecieron escuelas para adultos y educación especial, y se introdujo el uso del libro de texto.

En 1910, se promulgó la Ley Constitutiva de la Escuela Nacional de Altos Estudios y se inauguró la Universidad Nacional de México. Las reformas educativas del Porfiriato redujeron significativamente el analfabetismo en México.

El primer Congreso de Instrucción se realizó del 1 de diciembre de 1889 al 31 de marzo de 1890, con representantes de los estados que proporcionaron datos sobre población escolar, número de establecimientos, asistencia media, sueldos de profesores, costos, fondos y leyes vigentes. Se establecieron comisiones que respondieron 67 preguntas sobre diversos niveles de instrucción.

La Mesa Directiva incluyó a Joaquín Baranda (presidente honorario), Justo Sierra (presidente de trabajos), Enrique C. Rébsamen (vicepresidente), Luis E. Ruíz (secretario) y Manuel Cervantes Imaz (prosecretario).

El segundo Congreso Nacional de Instrucción se llevó a cabo del 1 de diciembre de 1890 al 28 de febrero de 1891, con una Mesa Directiva similar, agregando a Manuel M. Flores (vicepresidente), Francisco Gómez Flores y Alberto Lombardo (prosecretarios). Este congreso abordó preguntas no resueltas en el primero y añadió temas como la educación de la mujer, la creación de una oficina central educacional, y la calidad de los libros de texto en la ENP.

Te hace sentir el famoso orgullo universitario, y genera motivación de estar presentes en esta universidad, le da sentido y vida al significado de la Universidad.

Los principios de Justo Sierra siguen vigentes hoy en día. Él defendía una educación integral, y la UNAM continúa reflejando esta visión. Si bien el contexto cambio, las personas que hacen funcionar esta institución supieron adaptarse y luchar por dichos principios.

La universidad en mi ha funcionado de manera parecida al ideal de Sierra, me ha servido tanto para un crecimiento intelectual, en tanto a los conocimientos que no había apropiado y las perspectivas que no había notado, como también en lo personal, ofreciéndome motivación vital y pasión por lo que hacemos y el impacto que podemos tener, tanto en los espacios académicos como fuera de ellos.

Y aunque valoro los conocimientos académicos que eh adquirido, sin duda la mejor aportación que me ha dado la Universidad son mis amistades, mis profesores y las personas que conoces y te hacen sentir orgulloso de quien eres y lo que haces.