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      <title>Mi Padlet by Carlos Bidegain</title>
      <link>https://padlet.com/carlossaulbidegain/hn45hkm225aeja8y</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-05 23:54:39 UTC</pubDate>
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         <title>Conversion Digital </title>
         <author>carlossaulbidegain</author>
         <link>https://padlet.com/carlossaulbidegain/hn45hkm225aeja8y/wish/3203309573</link>
         <description><![CDATA[<p>"El proceso de conversión digital al que hace referencia se relaciona con prácticas emergentes que se desvinculan del mundo impreso y avanzan hacia un marco de nuevos conceptos y prácticas autónomas. Lo digital en este sentido no se relaciona exclusivamente con un entorno y unas herramientas, sino también con una nueva cosmovisión que impacta directamente sobre las concepciones sociales, políticas y culturales de los sujetos"(Ferrarelli, 2021, p. 401)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-06 00:09:21 UTC</pubDate>
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         <title>Justicia Educativa </title>
         <author>carlossaulbidegain</author>
         <link>https://padlet.com/carlossaulbidegain/hn45hkm225aeja8y/wish/3203309739</link>
         <description><![CDATA[<p>“Para mí era imposible comprarla, por eso fue el doble de felicidad poder tenerla, porque cuando tenés la computadora en tu casa podés experimentar y probar cosas nuevas” (Moure, S. (13/01/2022). <strong>Conectar Igualdad: "Este programa representa la justicia educativa". Pagina 12. </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.pagina12.com.ar/395014-conectar-igualdad-este-programa-representa-la-justicia-educa"><strong>https://www.pagina12.com.ar/395014-conectar-igualdad-este-programa-representa-la-justicia-educa)</strong></a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-06 00:09:30 UTC</pubDate>
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         <title>Brecha Digital </title>
         <author>carlossaulbidegain</author>
         <link>https://padlet.com/carlossaulbidegain/hn45hkm225aeja8y/wish/3203309783</link>
         <description><![CDATA[<p>"La brecha digital se ha definido como " la brecha entre individuos , hogares , negocios y areas geograficas en diferentes niveles socioeconomicos con respecto a sus oportunidades de acceso a TIC y su uso para una amplia variedad de actividades" (OECD,2001,p.9)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-06 00:09:32 UTC</pubDate>
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         <title>Brecha Educativa </title>
         <author>carlossaulbidegain</author>
         <link>https://padlet.com/carlossaulbidegain/hn45hkm225aeja8y/wish/3203309845</link>
         <description><![CDATA[<p>“se vio mucho la falta de Conectar Igualdad en años de pandemia donde la brecha digital se transformó una brecha educativa”.(Moure, S. (13/01/2022). <strong>Conectar Igualdad: "Este programa representa la justicia educativa". Pagina 12. </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.pagina12.com.ar/395014-conectar-igualdad-este-programa-representa-la-justicia-educa"><strong>https://www.pagina12.com.ar/395014-conectar-igualdad-este-programa-representa-la-justicia-educa)</strong></a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-06 00:09:34 UTC</pubDate>
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         <title>Socieda de la Informacion </title>
         <author>carlossaulbidegain</author>
         <link>https://padlet.com/carlossaulbidegain/hn45hkm225aeja8y/wish/3203309886</link>
         <description><![CDATA[<p>"A escala global, la evolución y despliegue de las TIC ha sido acelerada, no solo en su grado de penetración y alcance económico, sino en el ámbito social logrando ser un núcleo de transformación, en donde la aplicación, la generación y la acumulación de conocimiento es un aspecto central para un mayor acceso a la información" (Gomez Navarro, D. (2018). La brecha digital: una revisión conceptual y aportaciones Metodológicas para su estudio en México. Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento, 6 (16), 49-64)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-06 00:09:36 UTC</pubDate>
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         <title>Alfabetismos Aumentados </title>
         <author>carlossaulbidegain</author>
         <link>https://padlet.com/carlossaulbidegain/hn45hkm225aeja8y/wish/3203309922</link>
         <description><![CDATA[<p>"Pensar la alfabetización digital en términos de alfabetismos aumentados [...] implica ya no un compendio de habilidades y saberes, sino de competencias y marcos de acción que se acumulan en capas" (Ferrarelli, 2021, p. 397).</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-06 00:09:38 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias socioculturales en tecnología
</title>
         <author>carlossaulbidegain</author>
         <link>https://padlet.com/carlossaulbidegain/hn45hkm225aeja8y/wish/3205079585</link>
         <description><![CDATA[<p>"Es necesario conocer el potencial de las tecnologías digitales y operarlas no solamente de manera instrumental, sino también en términos socioculturales, discursivos y reflexivos" (Ferrarelli, 2021, p. 398).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-06 20:24:12 UTC</pubDate>
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         <title>Identidad y Habitus Digital
</title>
         <author>carlossaulbidegain</author>
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         <description><![CDATA[<p>“Los alfabetismos incrementados se instalan como una red de saberes y enfoques para abordar situaciones áulicas y extraáulicas de manera integrada” (Ferrarelli, 2021).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-06 20:25:40 UTC</pubDate>
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         <title>¿Para qué incluir tecnologías en la enseñanza?</title>
         <author>carlossaulbidegain</author>
         <link>https://padlet.com/carlossaulbidegain/hn45hkm225aeja8y/wish/3205141990</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>¿Para qué incluir tecnologías en la enseñanza?</strong></p><p><strong>Durante mi recorrido educativo, tanto en la educación primaria, secundario y nivel superior, el uso de las TIC, comenzó a ser necesario para poder tener un rendimiento académico favorable. Esto se debió a que en la sociedad en la que vivimos actualmente, el manejo de estas herramientas se vio necesario para tener una vida diría. Un claro ejemplo es pensar es mi padres y abuelos, que hoy en día cuestiones tan simples como poder comprar, requieren de un manejo de herramientas digitales. &nbsp;&nbsp;Incluir las tecnologías en la enseñanza nos permite a nosotros como docentes poder transformar nuestra tarea desde varios puntos de vista.</strong></p><p><strong>Desde la enseñanza, nos permitirá crear recursos que llamen la atención de nuestros alumnos (estudiantes que vienen ya con una alfabetización aumentada) y de esa manera que conceptos que tal vez son difíciles de adquirir, de esta manera puedan ser apropiados.</strong></p><p><strong>Desde el aprendizaje, los estudiantes, entusiasmados con el uso de las tecnologías, querrán aprender no solo de que estemos enseñando, si no que podrán aprender a utilizar de manera sana y correcta las herramientas, que&nbsp; luego se trasformaran en herramientas para sus futuras profesiones.</strong></p><p><strong>Desde la comunicación, las herramientas nos permiten tener, en ciertos casos, una comunicaron más rápida y fluida, no solo con nuestros estudiantes, sino también con sus familias y con docentes de otros lugares que puedan enriquecer nuestra tarea.</strong></p><p><strong>Por ende, creer que no incluir a la tecnología en nuestra rol o trabajo, es totalmente incoherente hoy en día. Las herramientas digitales, la IA, los medios de comunicación, requieren como docentes y como personas que formamos parte de una sociedad digital, estemos en constante capacitación.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-06 21:31:21 UTC</pubDate>
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         <title>Alfabetizacion Transmedia </title>
         <author>carlossaulbidegain</author>
         <link>https://padlet.com/carlossaulbidegain/hn45hkm225aeja8y/wish/3205145391</link>
         <description><![CDATA[<p>"habilidades productivas y de gestión de la información y la seguridad en la web que se requieren para interactuar con otros, a la vez que producen y comparten contenidos en el mundo virtual."(Ferrarelli, 2021, p. 404)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-06 21:35:48 UTC</pubDate>
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