Características:

1. Requieren pensamiento avanzado: Son procesos que implican análisis, razonamiento y toma de decisiones.

2. Involucran varias habilidades mentales: Para resolver un problema, utilizamos la memoria, la atención y la lógica al mismo tiempo.

3. Se pueden mejorar con la práctica: A medida que entrenamos el cerebro, fortalecemos nuestra capacidad cognitiva.

Características:

1. Es automático: No necesitamos esfuerzo consciente para aprenderlo.

2. Ocurre sin darnos cuenta: Aprendemos cosas sin intención, como reconocer rostros.

3. Es difícil de explicar con palabras: Muchas veces no podemos decir cómo aprendimos algo, como montar bicicleta.

El aprendizaje explícito es cuando aprendemos algo de manera consciente, como estudiar para un examen. "El interés interno de quien aprende es lo que genera la adquisición de nuevo conocimiento" (Sanabria Quirós, 2018, p.132).

Características:

1. Requiere esfuerzo y atención: Debemos concentrarnos para aprender.

2. Se puede explicar con palabras: Podemos describir lo que aprendimos.

3. Es clave en la educación formal: Se usa en escuelas y universidades.

La atención es la capacidad de enfocarnos en algo mientras ignoramos distracciones.

Características:

1. Es limitada: No podemos concentrarnos en muchas cosas a la vez.

2. Es selectiva: Elegimos en qué centrarnos, ignorando lo demás.

3. Cambia con el tiempo: Nos cansamos y nuestra atención disminuye.

La percepción es cómo interpretamos la información que recibimos de los sentidos.

Características:

1. Es subjetiva: Cada persona percibe el mundo de manera diferente.

2. Depende de la experiencia: Lo que hemos vivido influye en nuestra percepción.

3. Es activa: No solo recibimos información, sino que la organizamos e interpretamos.

La memoria sensorial retiene información de los sentidos por un corto período. "La entrada de esta información es sumamente rapida; se almacena o se desecha según se requiera" (Sanabria Quirós, 2018, p. 152).

Características:

1. Dura muy poco: Solo unos milisegundos.

2. Es detallada pero efímera: Contiene mucha información, pero desaparece rápido.

Como por ejemplo:
Cuando al ver un rayo caer y al cerrar los ojos, sigues viendo la imagen por un instante.

Características:

1. Tiene capacidad limitada: Solo podemos retener unos pocos elementos a la vez.

2. Es temporal: La información desaparece si no se almacena en la memoria a largo plazo.

Como por ejemplo:
Recordar un número de teléfono antes de anotarlo.

La memoria a largo plazo almacena información durante un tiempo indefinido. "En el proceso de aprendizaje, la nueva información se relaciona con la ya existente, guardada en la memoria de largo plazo" (Sanabria Quirós, 2018, p. 152).

Características:

1. Tiene gran capacidad: Puede almacenar información por años.

2. Se refuerza con la repetición: Cuanto más usamos una memoria, más fácil es recordarla.

Como por ejemplo:
Recordar el cumpleaños de un amigo o como andar en bicicleta.

Area44CP. (2021, 24 de abril). ¿Qué es la MEMORIA de TRABAJO y para qué Sirve? ¿Qué es la memoria? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=V48fL9mKv5w

Felipe Estudiante. (2024, 1 de noviembre). ¿Qué es el aprendizaje implícito? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=c4YUhOQNkcg

Neuropeque. (2023, 12 de febrero). La ATENCIÓN [Funciones Cognitivas] ¿Qué es la Atención? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=bEDyfQ32Jqg

Sanabria Hernández, M., & Quirós Ferlini, C. (2018). Niñez intermedia en contextos educativos. EUNED.

Sede: San José

Asignatura: Psicología del Desarrollo en la Niñez Intermedia I

Código: 5216

I Cuatrimestre, 2025