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      <title>Preguntas guía colaborativas - 2° parcial Historia y Política de la Educación Argentina by Sebastian Klein</title>
      <link>https://padlet.com/kleinsebastian2/hmro8rbos2uhwiui</link>
      <description>A lo largo de este 2° cuatrimestre, mediante clases presenciales o videos grabados, hemos visto los núcleos centrales de una serie de textos vinculados a tres temáticas actuales, las cuales podemos comprender a partir de un análisis histórico: luchas estudiantiles y el derecho a la educación; historia de la Educación Física en clave de género y análisis histórico sobre la belleza (hegemónica). Ahora bien, la idea de este padlet es que puedan armar entre todos/as una serie de preguntas que condensen los núcleos centrales / temas principales de los textos, que sirvan para su repaso y que puedan servirles a otros/as. La idea es que &quot;comenten&quot; cada uno de los textos con las preguntas que crean más relevantes. No olviden dejar sus nombres al final de cada intervención así puedo tomar el registro</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-15 13:57:26 UTC</pubDate>
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         <title>Sebastián Klein</title>
         <author>kleinsebastian2</author>
         <link>https://padlet.com/kleinsebastian2/hmro8rbos2uhwiui/wish/3170325118</link>
         <description><![CDATA[<p>A lo largo de este 2° cuatrimestre, mediante clases presenciales o videos grabados, hemos visto los núcleos centrales de una serie de textos vinculados a tres temáticas actuales, las cuales podemos comprender a partir de un análisis histórico: luchas estudiantiles y el derecho a la educación; historia de la Educación Física en clave de género y análisis histórico sobre la belleza (hegemónica). Ahora bien, la idea de este padlet es que puedan armar entre todos/as una serie de preguntas que condensen los núcleos centrales / temas principales de los textos, que sirvan para su repaso y que puedan servirles a otros/as. La idea es que "comenten" cada uno de los textos con las preguntas que crean más relevantes. No olviden dejar sus nombres al final de cada intervención así puedo tomar el registro (SEBASTIAN KLEIN)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 14:02:13 UTC</pubDate>
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         <title>Sebastián Klein</title>
         <author>kleinsebastian2</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>¿En qué contexto histórico se inscribe la ficha de cátedra y por qué es relevante para la historia y política de la educación argentina?</p></li><li><p>¿De qué manera se aborda la "deuda externa" en "Memorias de un saqueo" y qué relación tuvo con el contexto argentino que se aborda en la Unidad N°3?</p></li><li><p>Etc...</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 14:20:54 UTC</pubDate>
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         <title>Pilar Drago</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Según el autor, hay ciertas regularidades sexistas y estereotipadas en las clases mixtas de educación física.</p><p>Explica como las clasifica y da un ejemplo de cada una.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 19:10:26 UTC</pubDate>
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         <title>Valdez Valentín</title>
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         <description><![CDATA[<p>Qué medidas se tomaron para lidiar son la "Subversión" en el ámbito educativo y qué concecuencias tuvo para los profesores?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-22 23:22:20 UTC</pubDate>
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         <title>Valdez Valentín</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Cuáles son las diferencias entre el paradigma anterior y el actual según el texto? Nombrar los nombres de esos paradigmas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-22 23:25:08 UTC</pubDate>
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         <title>Valdez Valentín</title>
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         <description><![CDATA[<p>Cuáles fueron las medidas en común que tomaron los alumnos en ambas situaciones y que se intenta demostrar con ello?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-22 23:28:54 UTC</pubDate>
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         <title>Valdez Valentín</title>
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         <description><![CDATA[<p>Cómo se veía a la mujer y al varón con respecto a la educación física según el texto y qué creés que perduró de ésta ideología para influir en el pensamiento actual sobre el tema?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-22 23:30:48 UTC</pubDate>
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         <title>Valdez Valentín</title>
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         <description><![CDATA[<p>A lo largo del texto se habla sobre los objetos que "Ayudaron/Influyeron" a el "Perfeccionamiento" del cuerpo, nombrarlos y mencionar en qué influyeron.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-22 23:34:48 UTC</pubDate>
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         <title>Valdez Valentín</title>
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         <description><![CDATA[<p>Qué ideas tomó Perón de Romero Brest para influir en los ciudadanos y qué evento se menciona en el texto relacionada con ello?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-22 23:39:26 UTC</pubDate>
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         <title>Ignacio Castro Feijóo</title>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué teoría sobre la economía surgió en el auge del Estado de Bienestar y cómo esta influenció en el contexto educativo de la época?</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 15:40:28 UTC</pubDate>
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         <title>Ignacio Castro Feijóo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qúe perspectivas se tuvieron en cuenta en la formación docente durante la dictadura y qué características tenían?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-25 01:25:42 UTC</pubDate>
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