달걀을 회전시키면 : 달걀을 회전시킬 때 발생하는 원심력에 의해 밀도가 작은 노른자가 밖으로, 밀도가 큰 흰자가 안으로 모이게 된다.

원심력 : 회전하는 좌표계에서 관찰되는 관성력으로, 회전의 중심에서 바깥쪽으로 작용하는 것처럼 관찰된다. 하지만 다른 관성력과 마찬가지로 실제 존재하는 힘은 아니다.

통제 변인 : 달걀의 온도, 신선함 정도

종속 변인 : 흰자가 중심에 모이는 정도

심화 탐구하고 싶은 내용 : 달걀의 노른자와 흰자의 밀도를 구분할 수 있는 추가 실험을 통해 밀도를 비교하고, 밀도가 더 큰 흰자가 달걀의 바깥쪽에 위치하는 이유에 대해 알아보고 싶다.

2.용해도란 용매 100g에 용질이 최대한 녹을수있는 양

통제변인:물의 양, 사용한설탕의 종류, 용해시간 등등

종속변인:설탕의 용해도

어는점 내림: 액체에 비휘발성 용액이 용해되면 액체의 어는점이 내려가는 일

용해열: 용질이 용매에 녹을 때 나오는 열

통제변인:실험환경

종속변인:광합성량

-통제 변인: 잎의 원래 건강상태

-종속 변인: 광합성 여부

통제변인: 얼음의온도,크기,실내의온도

종속변인: 온도가 내려가는것의 여부

소금이 물에 들어가면 Na+와 Cl-로 분리되어 물분자의 결합을 방해한다.

어는점은 액체가 고체로 변하는 온도이다.

-효모란 단세포 곰팡이류 미생물로 대표적으로 빵 효모가 있다.

- 산소가 있을 때에는 호기적호흡으로 에너지를 민들지만 산소가 제한되면 발효를 통해 에너지를 얻는다는 특성이 있다.

2) 발효과정

-효모가 당을 분해하여 에탄올과 이산화탄소를 생성한다.

-반죽 속 이산화탄소 기포가 글루텐구조 안에 갇히며 반죽이 부푼다.

3) 발효 속도와 온도

-효모 발효는 30℃~35℃사이의 온도에서 가장 활발하다.

통제변인:날개모형,실험환경

종속변인:실속발생여부,실속각

2:날개를 받침대에 끼워 각도를 조절할수있게 만든다

3:선풍기 바람을 일정하게 불어준다

4:받음각을 0,5,10,15,20 식으로 일정하게 증가시켜준다

5:각도별로 날개에 걸리는 힘을 스프링저울 위에 설치해 측정한다

통제 변인: 사용되는 우유의 양, 우유의 온도, 식용색소의 색•양•위치, 접시의 크기•재질

종속 변인: 색소가 퍼지는 속도, 색소 무늬가 움직이는 시간, 색소 무늬의 퍼지는 범위/강도

통제 변인: 매립 깊이, 토양 종류, 습도, 온도 등등

종속 변인: 일정 기간 후 무게 감소율, 외형이 바꼈는지

갈릴레오의 주장 : 공기 저항이 없다면, 물체의 무게와 상관없이 같은 높이에서 동시에 떨어뜨리면 같은 속도로 떨어진다.

낙하 운동 : 낙하하는 동안 속도가 점점 빨라지는 등가속 운동이다. 즉, 낙하 시간에 비례해 속도가 증가하고, 이동 거리는 시간의 제곱에 비례한다.

등가속도 운동 법칙 : 일정한 가속도로 운동하는 물체는 위치가 시간의 제곱에 비례해 변한다. 갈릴레오는 이를 통해 ‘자유 낙하 법칙’을 세웠다.

통제변인:사용한 고기의 양,실험 시간,실험 장소

종속변인:구더기의 발생여부

2.물에 설탕을 조금씩 넣어서 완전히 녹을때까지 젓는다

3.더 이상 녹지않고 바닥에 남을때까지 설탕을 넣은후, 녹은 총 설탕의 양을 측정한다

4.각 온도에서 최대 용해량 기록한다

물의 온도 설탕의 최대 용해량

20 도 200

40도 240

60도 280

80도 320

결론도출: 온도가 높을수록 용해도가 증가한다

통제 변인/ 보관환경 등

종속 변인/구더기 발생 여부

통제 변인: 고기의 종류와 양, 병의 크기와 재질 등

종속 변인: 고기 위에 구더기의 발생 여부

통제 변인:낙하 공기, 공기 저항, 모양, 환경조건

종속 변인:땅에 도착하는 시간

통제 변인: 물의 양과 얼리는 시간

종속 변인: 소금을 탄 물의 어는점의 변화

통제 변인 : 효모의 양,물의 양과 온도,발효 시간,설탕의 양,실험 장소의 빛과 습도

종속 변인 : 발생한 기포의 양(효모 발효 정도)

2,주사기에 잎조각 6개와 1%탄산수소 나트륨 수용액을 넣고 공기를 빼서 가라앉힌다 나머지 6개도 똑같이 진행한다.

3,두개의 비커에 1%탄산수소 나트륨 수용액을 각각 절반정도 체우고 공기를 뺀 시금치 잎 조각을 각각 6개씩 비커에 넣는다.

4,한쪽은 LED전구 1개를 비추고 다른 한쪽은 LED전구 4개를 비춘다.

5,이때 빛을 비추면 시금치 잎이 광합성을 하여서 산소가 발생하여 잎조각이 떠오르게 된다.

6,LED전구 4개를 비춘쪽이 더 빨리 떠오른다

결론:빛의세기가 강할수록 광합성량이 더 많다

2.동일한 조건의 흙 속에 일정 깊이로 묻는다

3.일정한 기간(예: 1주, 2주, 1개월)마다 꺼내어 무게를 측정하고 형태 변화를 관찰한다

4.두 종류 비닐의 분해 속도를 비교한다

5.결과를 통해 실제 친환경 효과를 내는지 확인해본다

2.구더기는 썩은 고기에서 저절로 생기는 것이 아니라, 파리가 알을 낳아 발생한다.

3.썩은 고기를 세 가지 조건으로 나누어 보관했다.1.뚜껑을 열어둔 병 (파리가 자유롭게 드나들 수 있음)2.뚜껑을 완전히 덮은 병 (공기와 파리 모두 차단)3.거즈로 덮은 병 (공기는 통하지만 파리는 들어갈 수 없음)

4.뚜껑을 연 병에서는 고기 위에 파리가 앉아 알을 낳아 구더기가 생김.뚜껑을 덮은 병에서는 구더기가 전혀 생기지 않음.거즈로 덮은 병에서는 고기 위가 아니라 거즈 위에 구더기가 생김.

5.구더기는 썩은 고기에서 저절로 생긴 것이 아니라, 파리가 알을 낳았기 때문에 발생한 것이다.

6.생명체는 무생물에서 저절로 생기지 않으며, 반드시 같은 생명체로부터만 생겨난다

통제 변인: 색소의 양, 비눗물의 양, 실험 온도

종속 변인: 색소가 퍼지는 속도와 무늬의 형태

2.낙하 속도는 물체의 질량과 무관하다.

3.서로 다른 질량의 물체를 같은 높이에서 떨어뜨리면 동시에 땅에 닿을것.

4.다양한 질량의 물체를 동일 높이에서 떨어뜨리고 도착시간 확인.

5.질량과 관계없이 동시에 떨어짐->가설 확인, 기존 이론 수정.

굴절률)n=c/v(c=빛의 진공 속도,v=빛의 매질 속도)->굴절률이 높은 매질은 빛이 더 많이 꺽임

2) 설탕을 한 플라스크 당 3g씩 계량해 넣고 유리막대로 저어서 잘 녹인다.

3) 효모를 한 플라스크 당 4g씩 계량해 넣고 가볍게 섞는다.

4) 플라스크 입구에 고무풍선을 각각 하나씩 끼운다.

5) 플라스크A는 실온 20℃에, 플라스크B는 실온 30℃에 두고 30분간 효모발생정도를 고무풍선이 부푸는것과 함께 관찰한다.

소금과 얼음을 사용한 이실험을 바탕으로 슬러시에도 소금을 사용하여 냉동기구없이 소금과 얼음을 적절한 용량으로 섞어서 만들수있을지 궁금하다

https://terms.naver.com/entry.naver?docId=3379459

실험을 설계한다. ( 우유를 붓고 식용색소를 떨어뜨린다, 면봉에 세제를 묻혀 우유 표면에 닿게 한다, 색소가 퍼지는 속도/지속시간을 기록한다. ) 실험을 수행하고 관찰한다. 자료를 해석한다. ( 세제가 지방을 분해하면서 표면 장력이 변했다. ) 결론을 도출한다. ( 세제가 우유 속 지방과 반응 해 표면 장력을 불안정하게 만들어 색소가 퍼졌다. )

통제변인 : 11~12세 청소년 3,200여명

종속변인 : 뇌기능의 향상 여부

수면 중에 뇌 안에 쌓인 독소가 제거되고 신경세포 연결이 강화되고 기억력과 학습력, 문제 해결 능력이 향상될 수 있으며 학업 성취도는 그룹 간에 별다른 차이가 없었지만 어휘력과 읽기 능력, 문제 해결력, 집중력 등은 그룹 간에 확실한 차이가 있었으며 수면시간이 짧은 첫 번째 그룹은 뇌의 크기가 작고 뇌기능이 저하된 반면 수면 시간이 긴 세 번째 그룹은 뇌의 크기가 크고 뇌기능이 개선됐다.

청소년기의 권장 수면 시간은 8~10시간 정도이고 세 그룹은 수면시간에 큰 차이가 없었지만 뇌 구조와 뇌 활동에 확실한 차이가 있었으며 충분한 수면의 중요성이 재확인되었다.

따라서 충분한 수면은 청소년의 뇌기능 향상에 도움이 된다.

공명: 고유진동수에서 진동하면 공명하여 진동의 폭의 커지는 것

고유 진동수: 방해를 받았을 때 자연적으로 진동하는 진동수 또는 비율이다 고유 진동수는 여러 가 일 수 있으며 소리굽쇠가 해당하는 진동수로 진동하면 공명이 일어난다

통제 변인: 고기의 종류와 양, 항아리의 크기, 놓인 장소, 실험 기간 등

종속 변인: 구더기의 발생 여부

-통제 변인:같은 레이저 종류

-종속변인:빛의 굴절각

비행기에도 요새 탄소섬유가 들어간다는데 탄소섬유에 관해 더 알아보고싶다

아세틸콜린은 중추신경과 근육, 신경과 근육 사이에서 신경 전달 물질로 작용하는 중요한 화학 물질이다. 이 화학 물질은 신경 전달 물질의 하나로써 신경세포에서 생성되어 시냅스 간 작용하며 신호를 전달하는 역할을 수행한다

<아드레날린(에피네프린)>

아드레날린은 우리가 놀라거나 스트레스를 받을 때 분비되는 호르몬이다.이는 심장을 빨리 뛰게 하고, 혈압과 혈당을 올려서 뇌랑 근육이 평소보다 더 잘 움직이게 만든다.하지만 너무 많이 나오면 혈압이 높아지고 심장에 무리가 가서 해로울 수도 있다.

<카페인>

카페인은 커피에 들어 있는 중추신경 자극제로, 뇌에서 졸음을 유발하는 아데노신의 작용을 막아 잠을 쫓아준다.이는 피로가 풀린 게 아니라 피곤하지 않은 것처럼 느끼게 하는 효과이며, 적당히 마시면 집중력에 도움 되지만 많이 섭취하면 불안, 심장 두근거림 같은 부작용이 생길 수 있다

<노르에피네프린과 에피네프린>

에피네프린은 긴급하고 위험한 상황에 대처하기 위해 뇌와 근육에 에너지를 집중시키는 역할을 하는 호르몬이면서 신경전달물질이다.노르에피네프린도 에피네프린과 같이 위험한 상황에서도 분비될 수 있지만 일상생활에서 자주 노출되는 스트레스, 긴장 상태 등에서 분비되는 호르몬이면서 신경전달물질이다. 이러한 에피네프린과 노르에피네프린은 모두 교감신경의 자극으로 교감신경 말단과 부신 속질에서 분비된다.

(A) 뚜껑을 열어둠

(B) 거즈로 덮음 (공기는 통하지만 파리는 들어갈 수 없음)

(C) 완전히 밀봉

2. 일정한 기간 동안 관찰한다.

3. 결과를 기록한다.

(A) 뚜껑 열린 항아리: 구더기가 고기에서 발생.

(B) 거즈 덮은 항아리: 구더기는 고기 위에 생기지 않고 천 위에서만 발생.

(C) 밀봉 항아리: 구더기 발생 없음.

2.아드레날린(에피네프린) 처리 시 심박수가 증가 할 것이다.

3.카페인 처리 시 심박수가 증거 할 것이다.

심화 탐구하고 싶은 내용: 소금의 성질을 이용한 물과 소금의 흡열반응 실험같은 것들을 좀 더 해보고 소금의 활용법들을 더 알고싶어졌다.

통제 변인:물벼룩의 크기와 상태, 관찰 시간(1분), 현미경 배율, 온도

종속 변인:물벼룩의 심박수

통제 변인: 소리굽쇠의 크기,소리굽쇠를 제외한 다른 소리 요인

종속 변인: 소리굽쇠의 공진 여부

2.처리 전 물벼룩의 1분간 심장박동수를 측정한다. (3회 반복 후 평균값 기록)

3.아세틸콜린 한 방울을 처리 후 심장박동수를 측정한다.

4.아드레날린 한 방울을 처리 후 심장박동수를 측정한다.

5.커피 한 방울을 처리 후 심장박동수를 측정한다.

6.각 실험을 3마리의 물벼룩에 대해 반복하고 평균값을 낸다.

2.우유 붓기: 접시 중앙에 우유를 천천히 부어 바닥이 보이지 않도록 충분히 담는다.접시는 수평인 상태로 유지한다. (기울면 색소가 한쪽으로 몰릴 수 있어)

3. 식용 색소 떨어뜨리기: 색소를 한 방울씩 우유 표면 위에 떨어뜨린다. 서로 다른 색을 가까이 있지만 닿지 않게 떨어뜨려야 한다. 일반적으로 중앙을 중심으로 3~5방울 떨어뜨리면 좋다.

4. 면봉에 세제 묻히기: 면봉 한쪽 끝을 세제에 살짝 담가 묻힌다. 면봉 끝이 흥건하지 않도록 살짝만 묻히는 게 좋습니다.

5. 세재 묻은 면봉을 색소 가운데에 ’톡‘ 찍기: 세제 묻은 면봉을 색소 방울이 았는 한 가운데에에 ‘톡’ 찍는다. 꾹 누르지 말고 살짝 대기만 해도 된다. 바로 색소가 퍼지는 모습이 보일 것입니다.

6. 색소 움직임 관찰하기: 색소가 바깥쪽으로 퍼지며 섞이고, 회오리처럼 움직이는 모습을 관찰한다.

7. 정리 및 기록: 색소가 어떻게 퍼졌는지, 어떤 색이 더 빨리 움직였는지 기록한다. 세제를 넣지 않았을 때와 비교한 점이 있다면 메모한다. 도구는 휴지로 닦거나 물로 씻어서 정리한다

1.수조에3리터 정도의 물을 넣고 설탕을 250그람 정도 넣는다.

2.설탕을 24시간 정도 방치하여 자연스럽게 녹인다.(저어서 녹이지X)

3.래이저 포인터를 이용하여 물의 상층부와 하층부를 비추어 본다.

1. (https://blog.naver.com/blueven74/221876133288) 자연발생설, 레디의 실험, 파스퇴르 백조목 플라스크 실험 - Naver Blog (블로그 글)

2. (https://blog.naver.com/blueven74/221876133288) 자연발생설, 레디의 실험, 파스퇴르 백조목 플라스크 실험 - Naver Blog (블로그 글)

3. (https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%9E%90%EC%97%B0%EB%B0%9C%EC%83%9D%EC%84%A4) 프란체스코 레디 - 위키백과, 우리 모두의 백과사전

4. (https://blog.naver.com/siencia/223773942470) 자연발생설을 부정한 레디(Redi)의 실험 : 네이버 블로그

1. 소리굽쇠 2개와 소리굽쇠용 고무 망치 하나를 준비한다.

2. 최대한 다른 소리의 영향을 받지 않는 곳으로 이동한다

3. 소리굽쇠 중 하나를 손으로 잡고 다른 하나를 쳐서 공명 여부를 확인한다

4. 소리굽쇠를 손으로 잡지 않고 쳐서 공명 여부를 확인한다

5. 가설을 검증한다

심화 탐구하고 싶은 내용 : 레디의 실험은 생물은 생물에서만 온다고 했는데, 그러면 최초의 생명은 어떻게 생겨났는지에 대해 알아보고 싶다.

심화 탐구로는 카페인의 농도에 따른 심장박동 변화 에너지 음료 속 다양한 성분이 물벼룩 심장에 미치는 영향 등을 조사해 보고 싶다.

:https://www.doctorable.co.kr/article/?bmode=view&idx=19630233

아드레날린(에피네프린)

https://m.reportworld.co.kr/medicine/m1249699

카페인

https://somipapa.com/entry/카페인이란-커피-카페인-효능과-부작용-feat-커피콩-효능

에피네프린과 노르에피네프린

https://m.blog.naver.com/PostView.naver?blogId=david6703&logNo=220144432292&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F&trackingCode=external

과학실험 출처

https://m.blog.naver.com/sangmi001/222148142946

어두운색은 빛을 많이 흡수해 온도가 빨리 올라간다.

밝은색은 빛을 반사해 온도가 많이 안 올라간다.

가역반응 - 반응 물질이 산물을 형성하는 반응으로 정반응과 역반응이 함께 일어나는 반응.

정반응 - 원료 물질이 새로운 물질로 변하는 화학적인 반응. 화학반응식에서 왼쪽에서 오른쪽으로 진행하는 과정으로, 새로 생성된 물질은 정반응의 결과물로 간주.

역반응 - 정반응의 역순으로, 생성된 물질이 원료 물질로 역으로 변하는 화학적인 반응. 화학반응식에서 오른쪽에서 왼쪽으로 진행하는 과정으로, 역반응의 결과물은 원료 물질로 간주.

통제변인 - 사용되는 카르복시산과 알코올의 양, 복용시간, 반응용기•장치, 촉매종류

종속변인 - 에스테르의 향

또한 다른 공명 현상애는 무엇이 있는지, 의도적으로 공명 현상을 컨트롤하여 방음,차음 효과를 어떻게 누릴 수 있는지 알고 싶어졌다.

2. 가열 장치(철조망, 알코올 램프, 삼발이)를 설치한 후, 철조망 위에 비커를 놓고, 스탠드로 고정시킨 a, b, c 플라스크를 비커에 넣어서 중탕시킨다.

3. 시간이 지나면, 수조에 얼음을 넣고 가열한 플라스크를 식힌다.

4. 같은 카르복시산을 사용하고 다른 알코올을 사용한 a플라스크와 b플라스크의 향을 비교하고, 다른 카르복시산을 사용하고 같은 알코올을 사용한 b플라스크와 c플라스크를 비교한다.

탐구하고 싶은 내용 : 시간이 지나면 향이 날아가게되는 데에는 어떤 원리가 있는지 탐구해보고 싶습니다.

통제변인: 빛과의 거리, 빛의세기, 종이크기, 시간

종속변인: 온도변화

https://m.cafe.naver.com/ekfvoddldmlzjvl/18?art=ZXh0ZXJuYWwtc2VydmljZS1uYXZlci1zZWFyY2gtY2FmZS1wcg.eyJhbGciOiJIUzI1NiIsInR5cCI6IkpXVCJ9.eyJjYWZlVHlwZSI6IkNBRkVfVVJMIiwiY2FmZVVybCI6ImVrZnZvZGRsZG1semp2bCIsImFydGljbGVJZCI6MTgsImlzc3VlZEF0IjoxNzU2NzA3NjI5MDAwfQ.yuziEa20wigeU6Wagy6mkYK8XSthBM08-0gyA06X2y8

에스테르화 정의

https://www.scienceall.com/brd/board/390/L/menu/317?brdType=R&bbsSn=28784

역반응, 정반응 정의

https://m.blog.naver.com/hko96spm/223304713093

가역반응 정의

https://naver.me/IxKKB8U0

결론:검정색의 온도가 더 높은 것을 알 수 있음

용해성차이: 물은 극성, 기름은 비극성-> 서로 섞이지 않음

통제: 물과 기름의 양, 병의 크기, 색소의 양, 실험시간

종속: 방울의 움직임 정도(기포 개수, 움직이는 빈도)

2 그위에 기름을 2/3넣어 두 층을 만든다

3 발포정을 넣고 기포가 생기며 방울이 움직이는 모습을 관찰한다

4 발포정의 양을 바꿔가며 방울 움직임을 비교한다

2.남녀노소 모두가 하기쉽고 집,학교 어디에서나 편리하게 가능해서

3.실험의 이론적 배경:우유성분 ,표면장력,세재,색소움직임 등등 얇은 접시에 우유를 적당량응 붙고 우유위에 여러색의 식용색소를 한방울씩 떨어트린후 면봉은 그냥 넣어보고 비교한다

면봉을 세재에 뭍혀 식용색소 근처의 닿게 한다

색소가 퍼지는 모습과 농도를 관찰한다.

4.가설설정: 우유에 세재를 넣고 세재가 결합하면서 표면장력이 깨지고,그로인해 우유 속 분자가 빠르게 움직여 식용색소가 무지개처럼 퍼지는 현상을 나타낸다.

5.탐구과정:

6.무지개 우유 탐구과정

1. 탐구제목

무지개 우유 실험 — 비누가 색소를 움직이는 원인 탐구

2. 탐구 목적

• 우유와 식용색소, 세제(비누)를 이용해 색소가 왜 움직이는지 관찰하고 그 원인을 과학적으로 설명한다.

• 조작변인(예: 비누의 양, 우유의 지방 함량 등)이 색소의 이동에 미치는 영향을 조사한다.

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  3. 배경 이론

  
  

  • 우유 속 지방과 단백질은 계면활성제(세제)가 들어오면 분자간 상호작용이 변한다.

  • 계면활성제는 지방 분자와 결합해 표면 장력을 변화시키고, 그 결과 색소가 함께 이동해 무지개 모양의 패턴이 나타난다.

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    4.. 준비물

    
    

    
    

    • 접시(플라스틱 또는 도자기, 같은 것 3개 이상)

    • 우유(전지우유, 저지방, 무지방 등)

    • 식용색소(빨강·노랑·파랑·초록 등)

    • 액체형 비누 또는 주방세제(주사기·눈금 스포이드)

    • 눈금자, 시계(또는 스마트폰 타이머), 카메라(동영상 권장)

    • 격자 종이(측정용) 또는 투명자

    • 7.느낀점: 어린아이들과 그리고 학생들이 편리하게 할수있는 실험을 고민해봤는데 무지개우유실험을 찾아보고 관찰해보니 누구나 다 좋아할거같은 실험인거같아 선정했고 이실험을 통해 영상도 찾아보고 어떤 물질이 있고 어떻게 무지개 효과가 나는지도 궁금해서 찾는 과정에서도 흥미를 느꼈습니다

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      8.출처: 네이버,구글,지식인