Inicialmente, foi discutida a possibilidade de formação de dois grupos, cada um com eixo de experimento diferente. No entanto, surgiu a ideia de desenvolver um projeto que pudesse "resolver um problema real que afeta a comunidade": insegurança nos estabelecimentos educacionais e, para que fosse possível cumprir todas as tarefas do projeto, seria necessário que o grupo de trabalho tivesse mais "braços" para execução.

Desse modo, foi solicitado ao professor mediador a possibilidade de um grupo maior (7 pessoas), no sentido de dinamizar as tarefas e cumprir os prazos estipulados para a conclusão do relatório e apresentação em encontro síncrono.

Após a autorização do professor mediador, o GT deu início ao Projeto PAPS (Prevenção de Acidentes e Primeiros Socorros) no ambiente escolar e seu entorno.

1 - Washington Freitas

2 - Sandra Medeiros

3 - Aline Oliveira

4 - Albertina Fernandes

5 - Cynthia Stephanie

6 - Marinara Sayure

7 - Lidiane Gomes

Polo IFRN

Breve histórico da Lei Lucas.

A Lei n° 13.722/2018 nasceu de iniciativa popular encabeçada por Alessandra Begalli, advogada e mãe de Lucas Begalli, criança de 10 anos que veio a falecer durante passeio escolar, no estado de São Paulo, por ocasião de engasgo com um pedaço de salsicha. Na ocasião, nenhum professor ou equipe de apoio sabia como prestar os primeiros cuidados de forma adequada.

Desde então, a família de Lucas está engajada na promoção de campanhas de conscientização e projetos de capacitação em primeiros socorros com o objetivo de evitar que mais famílias passem por tragédia semelhante.

Conheça mais em: https://www.instagram.com/vailucas_oficial/?hl=pt

Infelizmente, a Lei Lucas não é cumprida na maioria dos estados e municípios brasileiros, por falta de regulamentação. É necessário que os municípios instrumentalizem a Lei Lucas para dar sua fiel execução.

Nesse contexto, após deliberação do grupo, foi estabelecido que o projeto utilizaria um conjunto de video aulas hospedadas no Youtube (de autoria de integrante do grupo de trabalho) para a criação de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) no qual fosse possível organizar Curso EAD a ser ofertado gratuitamente a estabelecimentos educacionais e de recreação infantil da rede pública, por intermédio das secretarias de educação municipais.

Inicialmente, o grupo optou por explorar as habilidades de cada integrante para funções específicas, porém, no andamento das atividades foram surgindo demandas adicionais, o que proporcionou que cada integrante assumisse função diferente da que tinha sido previamente estabelecida. Isso favoreceu que todos os integrantes tivessem a oportunidade de navegar em, praticamente, todas as atividades.

As atividades desenvolvidas para o projeto foram:

• Criação de AVA modelo (projeto piloto) para realizar a hospedagem de todo o material didático, criação de avaliações, espaço para tutoria e disponibilização de Ebook de acompanhamento das vídeo aulas.

• Desenvolvimento de Caderno de Necessidades. O documento em questão, objetiva estabelecer questões quanto ao público alvo da capacitação, proposta do treinamento, diretrizes, objetivos e metas a serem perseguidas pelas secretarias de educação municipais para que o PAPS possa ser implementado e que sua eficácia seja garantida, ou seja, que, de fato, o conhecimento possa chegar aos educadores e funcionários de apoio da rede pública de educação dos municípios; e

• Criação de cartilha digital para divulgação do curso e conscientização da comunidade educacional.

Os integrantes do Grupo de Trabalho foram incluídos no AVA como professor/alunos para testarem as funcionalidades.

O AVA foi estruturado utilizando as vídeo aulas gravadas de autoria de Washington, bem como materiais de apoio nos mais variados formatos.

Para tanto, foram desenhadas diretrizes, objetivos e metas para que, a título sugestivo, as secretarias possam provocar as mudanças estruturais necessárias à efetividade do Projeto PAPS.

Como parte integrante do caderno de necessidades, foi elaborada uma minuta de anteprojeto de lei municipal, para que o Governo municipal possa provocar o Poder Legislativo (Câmara dos Deputados), no sentido de instrumentalizar a Lei Lucas (Lei Federal n° 13.722/2018), instituindo a fiscalização e operacionalização da mesma na estrutura do Poder Executivo Municipal.

Para visualizar a documentação, clicar no link abaixo:

https://drive.google.com/drive/folders/1uXpGrAvqK9zOVpp-hGNiMqEVuKKAS_sz?usp=sharing

Transformar realidades por meio da Educação Profissional e Tecnológica é o slogan do projeto PAPS.

Esta cápsula mostra, em poucos minutos, um extrato do Curso PAPS, bem como o AVA utilizado e suas potencialidades para consecução dos objetivos da aprendizagem.

Para visualizar cada produto separado (gravações de vídeo, introduções, áudios, etc.) clique no link abaixo:

https://drive.google.com/drive/folders/1iwb5AfZpBrvMfEzBV5_TLS9dTGWNBe9X?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1jo4lq2ksQq93fh9fHnWEDW90NU39whbW?usp=sharing