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      <title>RECURSOS EDUCATIVOS by Navarro Henao Zharick Liliana</title>
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      <description>MODELOS PEDAGÓGICOS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-24 15:14:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-11-02 03:36:09 UTC</lastBuildDate>
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         <title>MAPA MENTAL</title>
         <author>navarrozharick</author>
         <link>https://padlet.com/navarrozharick/hm29bp02yisbb9nd/wish/776461229</link>
         <description><![CDATA[<div>- Objetivo: ayudar a que los niños puedan crear o ampliar sus conocimientos no sólo extrayendo  información de un determinado campo sino también que consiga memorizar aquella de una forma muy sencilla, mediante el manejo y manipulación de materiales y medios alternativos  (como sus aprendizajes previos) que ayudarán a que se apropien de conocimientos, conceptos y consoliden sus aprendizajes.<br><br>- Modelo en el que se fundamenta: Modelo  constructivista.<br><br>- Tipo de desarrollo que promueve : Desarrollo cognitivo ya que promueve la memoria, el lenguaje, la percepción, la atención, la planificación y la creatividad.<br><br>- Descripción: Este  medio didáctico, según sus elementos estructurales es un diagrama o bosquejo que se desarrolla con la intención de reflejar conceptos o actividades que se hallan vinculados a una idea principal o a un término clave.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 16:10:26 UTC</pubDate>
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         <title>LAS SALIDAS DE CAMPO</title>
         <author>lopezkiara</author>
         <link>https://padlet.com/navarrozharick/hm29bp02yisbb9nd/wish/776665264</link>
         <description><![CDATA[<div>-Objetivo: Potenciar en el infante las ganas de conocerte y sobre todo de que tengan la capacidad de demostrar su interior a la sociedad, con la finalidad de irse puliendo en virtudes. Además que, al promover las salidas de campo el estudiante se motiva e interesa, lo que genera fructíferas concentraciones en el aula<br><br>-Desarrollo: Desarrollo expresivo y motriz dado que, en el primero, los estudiantes pueden reaccionar ante estímulos con sus emociones y sentimientos, se esmeran por encontrar la sensibilidad en el entorno. Y bien, esta herramienta promueve el desarrollo motriz sencillamente porque en esa gran aventura, los menores potencian sus extremidades y se ejercitan<br><br>-Modelo pedagógico: Modelo pedagógico romántico<br><br>-Descripción: las salidas de campo son un recurso pedagógico que estimula el interés y ganas de estudiar en el infante. Le invita a sentirse dichoso en cada clase, lo cual, permite tener no una adquisición de conocimientos. Si no la </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 16:51:43 UTC</pubDate>
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         <title>DEBATE</title>
         <author>navarrozharick</author>
         <link>https://padlet.com/navarrozharick/hm29bp02yisbb9nd/wish/776738634</link>
         <description><![CDATA[<div>- Objetivo: Permitir al alumno construir ideas con base en los problemas de la vida diaria para formar en ellos  autonomía y crítica  basada en la reflexión y la creatividad, promoviendo así, su desarrollo en la sociedad.<br><br>- Modelo en el que se fundamenta: Modelo social.<br><br>- Tipo de desarrollo que promueve: Desarrollo personal y social, ya que permite al educando adoptar nuevas ideas propias y formas de pensamiento, preparando así y mostrándole mediante problemáticas de la vida diaria, su papel en la sociedad. <br><br>- Descripción: El debate​ es un acto de comunicación en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 17:06:45 UTC</pubDate>
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         <title>NARRACIÓN COLUMNA</title>
         <author>navarrozharick</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 17:20:12 UTC</pubDate>
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         <title>MESA REDONDA </title>
         <author>lopezkiara</author>
         <link>https://padlet.com/navarrozharick/hm29bp02yisbb9nd/wish/776844516</link>
         <description><![CDATA[<div>Objetivo: La mesa redonda es una herramienta viable para la transmisión de conocimiento debido a que cada individuo expone sus saberes he ideas que tiene claras y puede argumentar, además al ser un recurso que necesita una atención constante para poder opinar y participar<br><br></div><div>Desarrollo: el desarrollo cognoscitivo, la mesa redonda es capaz de estimular y generarar cada aprendizaje de manera más eficiente, resaltando que con el manejo de la palabra de los estudiantes y el docente a cargo, estos se convierten en una estrategia excelente para construir verdaderos conocimientos <br><br></div><div> <br><br></div><div>Modelo pedagógico: pertenece al modelo pedagógico conductista<br><br></div><div>Descripción: Es un recurso que busca que los estudiantes discutan o traten diversos asuntos por medio de la apropiación del tema para la expresión de su punto de vista, perspectivas, conocimientos, ideas y opinión.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 17:28:04 UTC</pubDate>
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         <title>NARRACIÓN COLUMNA</title>
         <author>navarrozharick</author>
         <link>https://padlet.com/navarrozharick/hm29bp02yisbb9nd/wish/776852647</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 17:29:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maldonadovanneth</author>
         <link>https://padlet.com/navarrozharick/hm29bp02yisbb9nd/wish/777118742</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>JUEGOS DIDÁCTICOS</strong><br>OBJETIVOS: Se concibe como un modelo de enseñanza basado en el criterio de que la escuela, la institución social de la educación masiva y fuente fundamental de la información la cual tiene la misión de la preparación.<br><br>DESARROLLO: Este modelo es una serie de conocimiento transmite su saber a una serie de alumnos seleccionados se remontan a las antiguas académicas, para que esto sean formados de manera didáctica. <br><br>DESCRIPCIÓN: Concibe la enseñanza como un verdadero arte y el profesor/a como un artesano donde su función en explicar claramente y exponer de manera progresiva sus conocimientos enfocándose de manera central en el aprendizaje del alumno, ya que cada docente comprende la forma de trabajo de su alumno.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 18:26:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maldonadovanneth</author>
         <link>https://padlet.com/navarrozharick/hm29bp02yisbb9nd/wish/777126415</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-24 18:28:12 UTC</pubDate>
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