tema:

Maestros y agentes educativos sensibles e interactivos

• Ser observadores atentos de los gestos, emociones y necesidades de los niños.

• Acompañar el juego respetando la iniciativa y creatividad de cada niño.

• Fomentar el vínculo afectivo para que los niños se sientan seguros.

• Sensibilizarse frente a la diversidad de ritmos y estilos de juego.

• Participar activamente en el juego cuando sea necesario, sin imponer reglas rígidas.

• Promover el juego como una herramienta de expresión emocional.

• Actuar como mediadores del aprendizaje a través de situaciones lúdicas.

• Diseñar espacios amplios, seguros y accesibles para el movimiento libre.

• Incorporar materiales que inviten a trepar, correr, saltar y explorar.

• Crear zonas diferenciadas para el juego corporal (piso blando, obstáculos, rampas).

• Promover espacios naturales que estimulen el contacto con diferentes texturas y elementos.

• Adaptar los ambientes para niños con diferentes habilidades físicas.

• Permitir que los niños organicen sus propios juegos usando el espacio disponible.

• Mantener un ambiente flexible, dinámico y estimulante que respete los intereses del niño.