ونفهم من ذلك أن الجودة هي الإتقان والعمل الحسن والجودة مطلوب تحقيقها 🌷

الجودة ثقافهفسلوك، فممارسة وتطبيق الجودة أمر ثابت ومطلب دائم

تهتم الجودة في التعليم بالخريجين ،و طريقة اعدادهم بشكل مناسب من أجل تخريج طاقات بشرية قادرة على مواجهة تحديات المستقبل ،و قد قامت الكثير من الدراسات الأكاديمية بتوضيح هذه المعايير ،و يمكن إيجازها فيما يلي :

* أولاً الاهتمام بجودة المواد ،و المناهج الدراسية .. ذلك بوضع مناهج تسمح للطالب بالتعبير عن رأيه ،و البحث عن المعلومة ،و مشاركته و تفاعله مع المعلم .

* ثانياً تطوير البنة التحتية .. يقصد هناك الإهتمام بالمدارس ،و ما شمله من حجرات الدراسة ،و المكتبة ،و معامل الحاسب الآلي ،و ادخال التطورات التكنولويه المناسبة التي تقدر على النهوض بالعملية التعليمية .

* ثالثاً الإهتمام بالمعلم .. يقع على عاتق المعلم مسئولية كبيرة فهو جوهر العملية التعليمية و لذبك من الضروري توفير رواتب مناسبة لهم ،و الحرص على تنمية قدراتهم ليقدروا على مواكبة التحديات ،و ذلك من خلال الدورات التدريبية .

* رابعاً العمل على ضم الخبرات .. يجب على المؤسسة التعليمية أن تستعين بالخبرات البشرية و ذلك من أجل تحقيق التطور ،و التقدم .

* خامساً وفرة الدعم المادي .. لا يمكن تطبيق معايير الجودة في التعليم إلا بتوافر الدعم المادي ،و ذلك لشراء الآلآت و المعدات ،و الأجهزة التكنولوجية الحديثة ،و الإنفاق على كل ما يحتاج الإصلاح .

* سادساً التقييم المستمر .. عملية التقييم هي عملية أساسية لتحقيق الجودة ،و الهدف من هذه العملية هو التعرف على ما تم انجازه في كل مرحلة ،و كيف يمكن تصحيح الإنحرافات بالشكل أولاً بأول بالشكل الذي يؤدي في نهاية الأمر إلى التخلص من المشكلات ،و تحسين مستوى المؤسسة التعلمية و من الممكن التعرف على مدى رضا الطلاب ،و أولياء الأمور عن الخدمات التعليمية التي يحصلون عليها في المؤسسة .

‏الجَوْدَةُ فِي التَّعْلِيمِ هِيَ مَنْهَجُ عَمَلٍ لِتَطْوِيرٍ شَامِلٍ وَمَسَّتْمُرٍّ 

‏يَقُومُ عَلَى جَهْدٍ جَمَاعِيٍّ بِرُوحِ الفَرِيقِ..

‏** الجودة هي الإتقان والاعتزاز بالمخرج المثالي.