É possível inverter paradigmas! by Maria José Sá https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd No âmbito da ACD: Intervenção pedagógica no âmbito do Plano de Ação Estratégica da ESDJGFA en-us 2017-09-05 15:30:35 UTC 2017-09-29 11:02:20 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png Eu conto...Tu aprecias https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191778804 Situação inicial: No Verão passado, a Marta visitou um castelo fabuloso , o de Stirling, na  Escócia e, curiosa, penetrou numa sala que estava vedada ao público. O que lhe aconteceu?
- Integrar a aventura no séc. XVIII;
- Descrever as personagens, física e psicologicamente,incluindo personagens históricas da época;
- Incluir um diálogo;
-Apresentar um final feliz ou infeliz;
- O texto deve ter cerca de 150 palavras.
Nota: deves planificar o teu texto e não te esqueças de fazer a revisão, atendendo à grelha que possuis no teu caderno.
( 3º Período, depois de abordados os conteúdos, nas disc. de Português, História e Inglês)
Cândida Grijó e Teresa Chaves]]> 2017-09-27 17:14:00 UTC https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191778804 paula_machado https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191782145     | E9 meta 18.2 Escrever textos diversos: a) Fazer guião para uma dramatização; b) Oficina de escrita

100% planifica, escreve; 50% deteta incorreções/corrige |

Guião: paciente a quem o médico prescreve Inspirina; Oficina de escrita para redação da proposta “receitada” – pausa – releitura pelo médico para ajuste da “prescrição” ]]> 2017-09-27 17:21:01 UTC https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191782145 Regras de operações com potências https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191789985 8ºano

100% reconhece e aplica as regras

Nos primeiros 5 min das aulas: 
-revisão em grupo turma das regras operatórias
-quiz de 1 min
-reflexão sobre o desempenho dos alunos

]]> 2017-09-27 17:36:13 UTC https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191789985 Planificação e organização de tarefas https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191791915 Saber reconhecer o solicitado.
Valorizar a definição de prioridades e estratégias de ação.
Concretizar de forma adequada ao solicitado.
Revelar capacidade de gestão do tempo.
Realizar grelha tipo de realização de tarefas e capa de arquivo dos diversos planos de trabalho.]]> 2017-09-27 17:39:57 UTC https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191791915 A influência da luz no comportamento da minhoca . https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191794574 100% elabora o protocolo experimental de modo a testar/compreender a influência da luz no comportamento da minhoca, no entanto 20% não consegue elaborar um protocolo experimental que teste o pretendido

Divisão da turma em 4 grupos de trabalho em que cada um formula o seu protocolo e testa-o.


Após a realização da atividade apresentam à turma os resultados (com construções de gráficos)  e respetivas conclusões. ]]> 2017-09-27 17:45:19 UTC https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191794574 Ler com alma https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191796569 Dificuldade: ler fluente e expressivamente
Objetivo: 70% lê com fluência
                 50% com fluência e 
                  expressividade
Atividade:
1º apresentação de modelos (professor, gravações áudio e vídeo...)
2º seleção, em pequenos grupos, de fragmentos textuais ao gosto dos alunos (grupo de 4 alunos traz 4 textos e, depois de análise, escolhem 1) orientada pelo professor
3º treino colaborativo da leitura do texto escolhido 
4º apresentação/concurso (1ºP)
5º coavaliação e "dicas" em função das dificuldades detetadas 
6º participação nas leituras da BE
       

]]> 2017-09-27 17:48:53 UTC https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/191796569 Escrita refletida https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/192394011 E9: metas- 13- Planificar a escrita de textos
 14- Redigir textos com coerência e correcção linguística
14.2- Dar ao texto a estrutura e o formato adequados, respeitando o género indicado e as características estabelecidas
14.4- Diversificar o vocabulário e as estruturas sintáticas
14.7- Utilizar, com progressiva autonomia, estratégias de revisão e aperfeiçoamento de texto, no decurso da redação
 
a) Oficina de escrita
 
1- Observação de um vídeo e tomada de notas.
2- Divisão da turma em grupos de 4/5 alunos.
3- Planificação de uma crónica.
4- Elaboração da crónica.

Agostinha Gomes e Cecília Canha Silva
 
]]> 2017-09-29 10:57:07 UTC https://padlet.com/mjborges_sa/padletpartilhaacd/wish/192394011