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      <title>Mi muro inteligente by Zarai Alvarez</title>
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      <description>Hecho con una mente curiosa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-04 15:50:28 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CREATIVAS EN ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:50:55 UTC</pubDate>
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         <title>Definición de estrategias didácticas</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> Las estrategias didácticas contemplan las estrategias de aprendizaje y las estrategias de enseñanza </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:52:00 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de estrategias</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> Estrategias centradas en la individualización de la enseñanza. Estrategias para la enseñanza en grupo, centradas en la presentación de información y la colaboración.<br> Estrategias centradas en el trabajo colaborativo </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:56:13 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas centradas en la individualización de la enseñanza</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 15:58:49 UTC</pubDate>
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         <title>Recuperación de información</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> permite al estudiante construir su propio conocimiento a través de la búsqueda y localización de información en Internet, el análisis y valoración de la misma. </div>]]></description>
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         <title>Trabajo con materiales multimedia interactivos</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> consiste en el trabajo autónomo con materiales multimedia interactivos </div>]]></description>
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         <title>Contratos de aprendizaje</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> establece una división de responsabilidades entre el docente y el estudiante </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:05:19 UTC</pubDate>
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         <title>Prácticas</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> consiste en establecer un conjunto de prácticas que por medio de la red pueden ser supervisadas por profesionales calificados, brindando así un acercamiento controlado a una situación real. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>El aprendiz</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> el estudiante tiene el rol de aprendiz e  interactúa con un experto </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:08:35 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas centradas en el pensamiento crítico</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> utilizar actividades para seleccionar y evaluar información o soluciones potenciales, así como la organización de la misma. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:10:42 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas expositivas y participación en gran grupo. Comunicación de uno al grupo</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <pubDate>2020-04-04 16:11:34 UTC</pubDate>
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         <title>Exposición didáctica</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> consiste en una presentación de un tema, donde se organizan los aspectos más importantes en unidades, haciendo énfasis en la diferenciación de los elementos básicos y secundarios. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:13:05 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas al grupo</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> es el lanzamiento de preguntas generadoras al grupo, que pueden ser a partir de un tema específico de investigación o de resultados o trabajos realizados por los estudiantes, lo que permitirá la apertura de un diálogo </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:14:05 UTC</pubDate>
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         <title>Simposio, mesa redonda o panel</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> el simposio y la mesa redonda consisten en reunir varias presentaciones formales a cargo de un grupo de expertos que exponen diferentes visiones o aspectos divergentes de un mismo tema, guiados por un moderador </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:14:57 UTC</pubDate>
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         <title>Entrevista o consulta pública</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> onsiste en que los estudiantes puedan realizar preguntas y reflexiones a un experto acerca de un tema en concreto, así los estudiantes pueden ampliar información sobre la temática </div>]]></description>
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         <title>Tutoría pública</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> esta técnica establece que el docente brindará a los estudiantes un espacio de conferencia electrónica con el objetivo de aclarar dudas, anunciar eventos, contestar preguntas frecuentes </div>]]></description>
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         <title>Exposiciones</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div>son presentaciones de trabajos asignados previamente por el docente, pueden haber sido realizados en forma individual o grupal. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:17:48 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas de trabajo colaborativo. Comunicación entre muchos</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Trabajo en parejas</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> existen varias formas para realizar esta actividad, por ejemplo, puede ser: asignar actividades dividiendo al grupo en parejas </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:19:17 UTC</pubDate>
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         <title>Lluvia de ideas</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> su objetivo es poner en común el conjunto de ideas o conocimientos que cada uno de los miembros del grupo posea acerca de un tema determinado </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:20:12 UTC</pubDate>
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         <title>Rueda de ideas</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> el grupo se divide en pequeños subgrupos, realizan sus aportes y seleccionan las 5 ideas que más identifiquen la situación o problema propuesto por el docente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:21:05 UTC</pubDate>
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         <title>Votación</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> cada miembro del grupo o subgrupo aporta ideas, sugerencias o soluciones del tema establecido por el docente, que luego son sometidas a votación </div>]]></description>
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         <title>Debate y foro</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> se cuenta con un moderador que puede ser el docente, quien tendrá la función de iniciar el debate, aclarar términos o cualquier otro aspecto y realizará el cierre mediante las conclusiones </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:23:03 UTC</pubDate>
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         <title>Controversia estructurada</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> se divide el grupo en dos grandes subgrupos, el docente asigna un tema y a cada grupo se le solicita buscar aspectos positivos o negativos del tema propuesto </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:24:05 UTC</pubDate>
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         <title>Grupos de investigación</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> se le presenta al grupo un problema y cada subgrupo se encargará de estudiar una parte del mismo </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:25:05 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicación de las estrategias didácticas creativas en los entornos virtuales</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Glosarios colaborativos</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> La organización de esta actividad es muy variable y depende de la cantidad de grupos y estudiantes con los que se cuenten, además de las temáticas que se desean abarca </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:27:07 UTC</pubDate>
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         <title>Subgrupos de discusión</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> Las estrategias de trabajo colaborativo que implican discusión son recursos con un arma que puede utilizar el facilitador para la construcción de conocimiento entre los participantes y observar el avance de los mismos </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:28:58 UTC</pubDate>
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         <title>Crédito por uso de palabras</title>
         <author>izzazarahi</author>
         <link>https://padlet.com/izzazarahi/hlk9vtpw16jf/wish/492572367</link>
         <description><![CDATA[<div> Consiste en que después de que usted y sus estudiantes han definido los términos del glosario, se les puede animar a que utilicen dichas palabras en sus aportes a los foros </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:30:29 UTC</pubDate>
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         <title>Exposición</title>
         <author>izzazarahi</author>
         <link>https://padlet.com/izzazarahi/hlk9vtpw16jf/wish/492573227</link>
         <description><![CDATA[<div> El facilitador podría emplear la técnica de exposición didáctica y solicitar a los expositores que compartan su presentación en la plataforma Moodle mediante la herramienta taller y ahí los estudiantes </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:31:38 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajos de investigación con retroalimentación</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:32:37 UTC</pubDate>
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         <title>Exposición digital</title>
         <author>izzazarahi</author>
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         <description><![CDATA[<div> El uso de diferentes estrategias ya sea individuales o colaborativas con la ayuda de la plataforma virtual Moodle da la posibilidad de que el facilitador proponga a los integrantes la búsqueda, o creación, de materiales digitales creativos </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:34:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Resolución de ejercicios en grupos</title>
         <author>izzazarahi</author>
         <link>https://padlet.com/izzazarahi/hlk9vtpw16jf/wish/492576530</link>
         <description><![CDATA[<div> En esta técnica se divide el grupo en subgrupos de 4 ó 5 personas, a cada grupo se le asigna una parte del ejercicio, cuando la resuelvan deben colocar su solución en el foro para que el grupo siguiente pueda resolver su parte </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:35:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Apuntes de grupo</title>
         <author>izzazarahi</author>
         <link>https://padlet.com/izzazarahi/hlk9vtpw16jf/wish/492577585</link>
         <description><![CDATA[<div>Una opción de trabajo en grupo puede ser la creación de apuntes de clase mediante la utilización del Wiki donde todos pueden colaborar y hacer las observaciones correspondientes hasta obtener un producto final que sirva de apoyo para los exámenes </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-04 16:36:27 UTC</pubDate>
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