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      <title>Isabel Jorge by Isabel Jorge</title>
      <link>https://padlet.com/isajorge24/hlh8f00etgix</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-01-19 17:52:57 UTC</pubDate>
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         <title>Chamo-me Isabel Jorge e sou professora no Colégio Atlântico, no Seixal. Leciono Português a turmas do 3.º Ciclo. O meu objetivo ao participar neste curso é conhecer novas ferramentas digitais que possa utilizar para motivar os meus alunos.</title>
         <author>isajorge24</author>
         <link>https://padlet.com/isajorge24/hlh8f00etgix/wish/148178177</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-01-19 17:57:56 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 5 -  A INICIATIVA &quot; LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM (PT)/ FUTURE CLASSROOM LAB (EUN) &quot;</title>
         <author>isajorge24</author>
         <link>https://padlet.com/isajorge24/hlh8f00etgix/wish/149942060</link>
         <description><![CDATA[<div>A sociedade e a forma de comunicação mudou radicalmente nos últimos anos e, consequentemente, a forma de comunicação nas aulas também. As aulas tradicionais já não são motivadoras para os nossos alunos, numa era tão apelativa a nível de recursos digitais. Como tal, a participação neste curso dar-me-á ferramentas para usar novas metodologias com recursos às novas tecnologias, saindo da minha zona de conforto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-27 17:18:24 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 6 -  COMPETÊNCIAS DO SÉC. XXI</title>
         <author>isajorge24</author>
         <link>https://padlet.com/isajorge24/hlh8f00etgix/wish/150120988</link>
         <description><![CDATA[<div>O vídeo apresentado mostra-nos precisamente a importância dos conteúdos e das competências, que são indissociáveis. De facto, devemos ter o cuidado, nas nossas aulas, de privilegiar não só os conteúdos específicos da disciplina, mas também as competências para a vida, sejam elas comportamentais, cognitivas, ou interpessoais, que são transversais a todas as áreas curriculares e que desenvolvem os alunos como seres humanos íntegros. O aluno com melhores notas nem sempre é aquele que tem uma vida com grandes projetos concretizados, seja a nível pessoal como profissional. Como é óbvio, o desenvolvimento de conteúdos é importante e primordial, mas o mundo é, cada vez mais, dos empreendedores, dos comunicadores natos, dos resilientes, dos que se sabem adaptar às mais diversas situações na sua vida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-29 21:44:46 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 7 - PROJETOS RELACIONADOS COM O FCL</title>
         <author>isajorge24</author>
         <link>https://padlet.com/isajorge24/hlh8f00etgix/wish/150123479</link>
         <description><![CDATA[<div>Não participei, nem me encontro a participar em nenhum dos projetos apresentados, mas na minha escola estamos atentos às inovações tecnológicas: quadros interativos, uso de <em>tablets </em>em contexto de sala de aula<em>, Moodle</em>, <em>Edmodo, Plickers, Google Docs, Kahoot... </em>Um desfio, sem dúvida, e com impacto nos alunos. No entanto, por vezes nem sempre é fácil inovar quando temos programas extensos, metas curriculares, obras de leitura obrigatória, exames, provas de aferição... É isso mesmo: um desafio! </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-29 22:28:39 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 8 -  SALAS DE AULA / LABORATÓRIOS DIGITAIS</title>
         <author>isajorge24</author>
         <link>https://padlet.com/isajorge24/hlh8f00etgix/wish/150124595</link>
         <description><![CDATA[<div>Julgo que na minha escola seria possível instalar salas de aula do futuro. Para já, temos quadros interativos em todas as sala, o uso de <em>tablets </em>por parte de todos os alunos do 8.º ano, em alternativa às mochilas a pesar quilos e repletas de manuais de papel. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-29 22:47:55 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 10 -  PARCEIROS E TENDÊNCIAS</title>
         <author>isajorge24</author>
         <link>https://padlet.com/isajorge24/hlh8f00etgix/wish/151677958</link>
         <description><![CDATA[<div>Concordo com a importância (e necessidade) de envolver todas as partes interessadas na implementação e desenvolvimento de processos inovadores de ensino e aprendizagem: docentes, discentes, órgãos diretivos, pessoal não docente, pais e encarregados de educação, as autarquias (no caso do ensino oficial)... Só com este envolvimento daqueles que, direta ou indiretamente, fazem parte do processo de ensino e aprendizagem, poderemos ter sucesso no desenvolvimento de projetos inovadores na sala de aula.<br>Do meu ponto de vista, é crucial acompanhar as mudanças da sociedade, que são constantes. Caso tal não aconteça, teremos alunos cada vez mais desmotivados numa escola com um modelo que se mantém sucessivamente, geração após geração, anos após anos; os nossos jovens habituaram-se a conhecer e a viver o Mundo, desde bebés, de uma forma muito diferente daquela que acontecia há 20 anos atrás, por exemplo: na forma como manuseiam o telemóvel, o <em>tablet</em>, o computador...</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-05 18:30:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>isajorge24</author>
         <link>https://padlet.com/isajorge24/hlh8f00etgix/wish/151680043</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-02-05 18:59:15 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 12 -  NÍVEL DE MATURIDADE</title>
         <author>isajorge24</author>
         <link>https://padlet.com/isajorge24/hlh8f00etgix/wish/151695709</link>
         <description><![CDATA[<div>De acordo como o <em>Guia de referência do Modelo de Maturidade</em>, julgo que me posso enquadrar no nível 2 (enriquecer), dado que uso todos os dias recursos digitais nas minhas aulas (quadro interativo, <em>Escola Virtual</em>, <em>Edmodo</em>, <em>Plickers...</em>), apesar de haver, ainda, um longo caminho a percorrer...</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-05 23:00:20 UTC</pubDate>
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