- Par quels aspects s’inscrit-il dans un ou plusieurs genres ?
- Présente-il une originalité par rapport à d’autres films du même genre ?
2 | Les personnages:                            | - Les personnages correspondent-ils à des types bien définis ou possèdent-ils un caractère nuancé ? - En quoi leur comportement, leurs habits, leur physique ou leurs objets familiers permettent-ils de les définir ?  - En quoi le jeu de l’acteur contribue-t-il à l’intérêt du personnage ?
3 | La construction du récit                  | -Comment le récit est-il introduit ? - En quoi la situation initiale, la présentation des personnages et les premières images annoncent-elles les thèmes du film ? - Quels sont les scènes importantes ? Comment le film se termine-t-il ? La fin est-elle ouverte ou fermée ?4 | Mise en scène |                                -Le film propose-t-il des plans intéressants (cadrages, mouvements de caméra, lumière, etc.) ? Quels effets ont-ils ? - Y a-t-il des images, des sons, des musiques, des éléments symboliques qui se répètent ? Quand ? Quel en est le sens ?
5 | Le son |                                              -Comment pourriez-vous qualifier la musique du film ? - Certaines musiques, certains bruits sont-ils associés à des personnages ou des situations ?
6| Le discours du film                          | -Le film est à la fois un récit et un discours, porteur d'une vision du monde. - Comment analysez-vous le discours proposé par le réalisateur à travers le récit ?

Film choisi : Hors Normes (2019)

Film français réalisé par Olivier Nakache et Eric Toledano 

Membres du groupe : Chams El Islem Triki- Firdaws Jaidi,

Le genre : Il est au genre drame (comédie dramatique) car les enfants handicapés sont très pauvres et leurs situations est très embarrassantes. Et d’un autre côt , il est au genre comédie car il y a des jours, les responsables des enfants jouent ensemble en riant. Il s'inscrit par les effets, les musiques, etc.… Oui, ce film est très original et très intéressant par rapport aux autres films parce qu’il parle de quelque uns qui veulent aider les enfants handicapés.

Les personnages : Chaque personnage du film se représente lui-même bien sûr mais il est aussi comme un représentant des gens qui vivent la même situation. 

Les personnages principaux sont Bruno et Malik, les responsables des deux associations qui prennent en charge les autistes graves. Ces associations existent en vrai. Ils montrent la difficulté de leur travail. Ils représentent l’engagement dans la société, le dévouement, la gentillesse …

Ensuite on a les référents, donc les gens qui s’occupent des autistes. Ils ne sont pas diplômés, ce sont des jeunes en difficulté que Malik forme pour les sortir de la rue et donner un sens à leur vie, car ils sont perdus, notamment Dylan qui va s’occuper de Valentin. 

On a les autistes. Surtout Joseph et Valentin. Les autres personnages servent à montrer la violence et la gravité du handicap. 

On a le personnage d’Hélène, la mère de Joseph, elle représente les parents en général. Elle fait pleurer tellement elle est seule et a du mal à s’occuper de son fils. 

On a aussi le personnage du médecin qui montre le milieu médical qui ne peut que donner des médicaments pour calmer la violence. 

Et enfin les deux inspecteurs du ministère de la santé, ils n’ont ni noms ni opinions, ils sont les représentants de l’autorité.

Chaque personnage est émouvant et parfois comique aussi. Mais tous donnent un message à la société. Celui d’un manque au niveau de la prise en charge des handicapés. 

La construction du récit : La première scène du film montre une jeune fille qui court dans les rues, et Bruno, Malik et des éducateurs lui courent après. Puis ils la rattrapent et la maitrisent. Elle crie. On comprend qu’elle est autiste et qu’elle s’est enfuie. Donc dès le début du film on comprend que l’autisme peut être un handicap sévère et difficile à gérer. 

Tout le film se construit autour du travail de Bruno et de Malik et de leur travail envers les autistes malgré les difficultés. Ils n’ont pas de vie seulement leur travail même si on apprend que Malik est marié et a trois enfants et qu’on voit Bruno avoir des rendez-vous organisés par ses amis. Ces scènes sont rigolotes. 

Les scènes-clés tournent autour de la fuite de Valentin par la faute en partie de Dylan qui l’a laissé seul. C’est là qu’on voit que ce n’est pas facile de s’occuper d’un handicap sévère, que les associations n’ont pas les moyens en personnels et en argent. Et que les autorités de santé et sociales sont absentes. On le voit surtout avec la scène où Bruno fait face aux deux inspecteurs et où ils craquent un peu …

Le film se termine sur le fait que Joseph dont Bruno s’occupe depuis très longtemps retourne au travail, mais on constate aussi qu’il fait toujours encore les mêmes « bêtises » et que le chemin est encore long. Il n’y a pas de guérison … Le film est une critique sociale du système de prise en charge du handicap lourd. La fin est une fin ouverte, l’histoire continue. 

Le film m’a fait comprendre beaucoup de choses sur la vie et sur le travail des gens avec les handicapés et le malheur pour les parents. 

La mise en scène : Ce qu’on doit retenir surtout, ce sont des acteurs excellents, on les aime, on les suit avec plaisir et émotion, et c’est le fait aussi que les personnages autistes sont joués par de vrais autistes ce qui rajoutent au fait qu’on y croit (sauf Valentin), il y a beaucoup de sentiments aussi. Tout le film est centré sur la souffrance des autistes et l’absence de réponses des professionnels de la santé et la lutte de Bruno et Malik pour donner des solutions d’où la phrase que répète sans cesse Bruno : « Je vais trouver une solution ». On vit les situations avec les acteurs.

Le son : la musique est bien organisée et bien choisie. Elle convient aux situations et aux personnages. Surtout au début du film, la fuite de la jeune fille et la musique comme des battements de cœur.

Le discours du film : le discours de film est le discours incitatif parce que les personnages principaux espèrent que les enfants handicapés seront guéris. Ce discours convient le récit ou le film car il parle d’argumentations.

Film choisi : Hors Normes (2019)

Film français réalisé par Olivier Nakache et Eric Toledano 

Membres du groupe : Chams El Islem Triki- Firdaws Jaidi,

Le genre : Il est au genre drame (comédie dramatique) car les enfants handicapés sont très pauvres et leurs situations est très embarrassantes. Et d’un autre côt , il est au genre comédie car il y a des jours, les responsables des enfants jouent ensemble en riant. Il s'inscrit par les effets, les musiques, etc.… Oui, ce film est très original et très intéressant par rapport aux autres films parce qu’il parle de quelque uns qui veulent aider les enfants handicapés.

Les personnages : Chaque personnage du film se représente lui-même bien sûr mais il est aussi comme un représentant des gens qui vivent la même situation. 

Les personnages principaux sont Bruno et Malik, les responsables des deux associations qui prennent en charge les autistes graves. Ces associations existent en vrai. Ils montrent la difficulté de leur travail. Ils représentent l’engagement dans la société, le dévouement, la gentillesse …

Ensuite on a les référents, donc les gens qui s’occupent des autistes. Ils ne sont pas diplômés, ce sont des jeunes en difficulté que Malik forme pour les sortir de la rue et donner un sens à leur vie, car ils sont perdus, notamment Dylan qui va s’occuper de Valentin. 

On a les autistes. Surtout Joseph et Valentin. Les autres personnages servent à montrer la violence et la gravité du handicap. 

On a le personnage d’Hélène, la mère de Joseph, elle représente les parents en général. Elle fait pleurer tellement elle est seule et a du mal à s’occuper de son fils. 

On a aussi le personnage du médecin qui montre le milieu médical qui ne peut que donner des médicaments pour calmer la violence. 

Et enfin les deux inspecteurs du ministère de la santé, ils n’ont ni noms ni opinions, ils sont les représentants de l’autorité.

Chaque personnage est émouvant et parfois comique aussi. Mais tous donnent un message à la société. Celui d’un manque au niveau de la prise en charge des handicapés. 

La construction du récit : La première scène du film montre une jeune fille qui court dans les rues, et Bruno, Malik et des éducateurs lui courent après. Puis ils la rattrapent et la maitrisent. Elle crie. On comprend qu’elle est autiste et qu’elle s’est enfuie. Donc dès le début du film on comprend que l’autisme peut être un handicap sévère et difficile à gérer. 

Tout le film se construit autour du travail de Bruno et de Malik et de leur travail envers les autistes malgré les difficultés. Ils n’ont pas de vie seulement leur travail même si on apprend que Malik est marié et a trois enfants et qu’on voit Bruno avoir des rendez-vous organisés par ses amis. Ces scènes sont rigolotes. 

Les scènes-clés tournent autour de la fuite de Valentin par la faute en partie de Dylan qui l’a laissé seul. C’est là qu’on voit que ce n’est pas facile de s’occuper d’un handicap sévère, que les associations n’ont pas les moyens en personnels et en argent. Et que les autorités de santé et sociales sont absentes. On le voit surtout avec la scène où Bruno fait face aux deux inspecteurs et où ils craquent un peu …

Le film se termine sur le fait que Joseph dont Bruno s’occupe depuis très longtemps retourne au travail, mais on constate aussi qu’il fait toujours encore les mêmes « bêtises » et que le chemin est encore long. Il n’y a pas de guérison … Le film est une critique sociale du système de prise en charge du handicap lourd. La fin est une fin ouverte, l’histoire continue. 

Le film m’a fait comprendre beaucoup de choses sur la vie et sur le travail des gens avec les handicapés et le malheur pour les parents. 

La mise en scène : Ce qu’on doit retenir surtout, ce sont des acteurs excellents, on les aime, on les suit avec plaisir et émotion, et c’est le fait aussi que les personnages autistes sont joués par de vrais autistes ce qui rajoutent au fait qu’on y croit (sauf Valentin), il y a beaucoup de sentiments aussi. Tout le film est centré sur la souffrance des autistes et l’absence de réponses des professionnels de la santé et la lutte de Bruno et Malik pour donner des solutions d’où la phrase que répète sans cesse Bruno : « Je vais trouver une solution ». On vit les situations avec les acteurs.

Le son : la musique est bien organisée et bien choisie. Elle convient aux situations et aux personnages. Surtout au début du film, la fuite de la jeune fille et la musique comme des battements de cœur.

Le discours du film : le discours de film est le discours incitatif parce que les personnages principaux espèrent que les enfants handicapés seront guéris. Ce discours convient le récit ou le film car il parle d’argumentations.