<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Dansk-Historie forløb by Simone Holm</title>
      <link>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv</link>
      <description>Signe, Simone og Malthe P</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-27 07:00:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-08 22:49:05 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Oldtiden ca. 13.000 f.Kr.-ca.800 e.Kr. </title>
         <author>simonemajholm</author>
         <link>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162712685</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-27 07:07:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162712685</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vikingetiden ca. 800-1050</title>
         <author>simonemajholm</author>
         <link>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162712775</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-27 07:08:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162712775</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Middelalderen ca. 1050-1500</title>
         <author>simonemajholm</author>
         <link>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162713077</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-27 07:09:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162713077</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reformation og Renæssance ca. 1500-1600 </title>
         <author>simonemajholm</author>
         <link>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162713117</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-27 07:09:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162713117</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Enevælden 1660-1730</title>
         <author>simonemajholm</author>
         <link>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162713296</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-27 07:10:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162713296</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Oplysningstid og reformpolitik ca. 1730-1814</title>
         <author>simonemajholm</author>
         <link>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162713399</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-27 07:10:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/162713399</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål </title>
         <author>simonemajholm</author>
         <link>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/164238706</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvem var Luther og hvad var reformationen?<br>- Han var en tysk munk, der mente den kristne tro blev praktiseret forkert. Han gik derfor imod kirken og offentliggjorde 95 teser. Reformationen var et oprør mod den katolske kirke. Han indførte protestantismen.<br><br>2. Hvordan forholdt kongen sig ved reformationen i Danmark 1536?<br>- Kongen indførte Reformationen ved en lov og kongen blev kirkens øverste leder<br>http://ml.vu/2osa1ed<br><br>3. Hvad var stænder samfundet?<br>- Et hierarkisk system, hvor befolkninger blev inddelt i stænder eller samfundsgrupper med hver deres funktion og tilhørende lovfæstede privilegier og forpligtelser. <br> Der var fire stænder, der i rang og privilegier stod over hinanden: Gejstlige, adelige, borgere og bønder. <br><br>4. Lav en video med hver af de forskellige stænder<br><br>- http://ml.vu/2os9HvH<br><br>5. Videoforedrag om Merkantilismen<br><br>- http://ml.vu/2nvaF5D<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-03 06:26:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/164238706</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/164589067</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv">1. Baggrund for stændermødet? <br>Man afholdte stændermødet for at få betalt regningen for krigen og for at få riget på fode igen. Det endte med at de måtte acceptere forhøjede skatter og afgifter med det forbehold at alle stænder skulle bidrage. <br><br>2. Hvilken styreform blev indført i DK i 1660? <br>Der blev indført enevælde. Kongen fik magten og det adelige rigsråd mistede reelt deres magt. Kirken mistede også al dens magt, som så gik til kongen. <br><br>3. <br></a>http://ml.vu/2oEIBhN<br><br>4. Hvordan organiseres samfundet under enevælden?<br>Adelen mistede indflydelse mens borgerne fik adgang til embeder i den nye enevældige stat, til at kunne købe jord og blive en del af den nye adel. Enevældens mål var at skabe et ensartet rige. <br><br>5. Video om livet som fæstebonde i enevælden<br><br>http://ml.vu/2oEwUrG<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 12:15:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/164589067</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. Hvilke nye tanker prægede oplysningstiden, og hvordan påvirkede de enevælden i DK. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/169117887</link>
         <description><![CDATA[<div>Videnskaben prægede denne tidsperiode i høj grad. Man havde fokus på fornuft, empiri og viden. Empiri er erfaringer og iagttagelser som man har gjort sig via videnskabelige kilder. Der begynder også at ske nogle ændringer i enevælden ift. at borgerne begynder at spille en vigtig rolle i samfundet. Man gik fra at have fokus på kongen til at have fokus på staten. Indbyggerne, som tidligere blev opfattet som undersåtter, blev nu opfattet som borgere. <br><br>2. Lav et 5min afsnit af DR's "Danmarkshistorien" om udviklingen indenfor landbrug og handel/industri i DK ca. 1730-1814.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-01 06:26:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/169117887</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Danmark fra helstat til Nationalstat 1814-1870.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/169402348</link>
         <description><![CDATA[<div>I denne periode havde Danmark mistet Norge, og befolkningstallet var derfor faldet fra 2,5 mio til 1,5 mio.<br>Liberalismen og nationalismen havde stor indflydelse i perioden. <br>Danmark gik bankerot i 1813 og havde en gæld, som de ikke kunne betale.<br>Derfor blev man nødt til at tænke liberale tanker, prioritere og holde sammen som nation. Det er også i den periode, at der blev skrevet en nationalsang og Adam Oenhlenschläger skrev digtet om Guldhornene.  Det er også den periode man kalder Romantikken, hvor man vægtede idyl og nationalfølelse højt, pga. den økonomiske krise.<br><br>Udviklingen vendte fra 1830’erne, og perioden fra 1840 til 1870. Eksporten til England tredobledes og gårdmændene blev mere velhavende, og der kom fremgang i den&nbsp; industrielle produktion.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-02 12:50:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/simonemajholm/hl6i365tebiv/wish/169402348</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
