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      <title>A importância do Feedback na EaD. by Janiele Matias</title>
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      <description>Grupo 2: Trabalho da Pós Graduação IFES</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-19 14:06:26 UTC</pubDate>
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         <title>A importância do Feedback na EaD</title>
         <author>janielematias1</author>
         <link>https://padlet.com/janielematias1/Bookmarks/wish/2191638319</link>
         <description><![CDATA[<div>De início vamos entender o que significa a palavra Feedback.<br><br>Conforme o dicionário Aurélio a palavra Feedback significa “resposta&nbsp; enviada à origem sobre o resultado de uma tarefa que já foi realizada.</div><div>Processo em que a mensagem emitida obtém uma reação de quem a recebe, sendo usada para avaliar os efeitos desse processo: feedback positivo ou feedback negativo.”</div><div>&nbsp;Fonte: <a href="https://www.dicio.com.br/feedback/">https://www.dicio.com.br/feedback/</a><br><br>No processo educacional, a comunicação é essencial para a troca de conhecimentos e, desta maneira, promove a construção da aprendizagem.&nbsp;<br><br>Na EaD, as distâncias físicas e temporais apresentam-se como características principais que a diferenciam da educação presencial. Neste contexto, a comunicação entre o corpo docente e discente merece especial atenção por parte daqueles que participam do processo, sejam eles professores formadores, tutores ou estudantes.<br><br></div><div>Fonte: http://www.esud2014.nute.ufsc.br/anais-esud2014/files/pdf/128082.pdf<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 16:25:47 UTC</pubDate>
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         <title>A importância do Feedback na Ead</title>
         <author>araujosayonararl</author>
         <link>https://padlet.com/janielematias1/Bookmarks/wish/2194822678</link>
         <description><![CDATA[<div>A Escada de feedback é um modelo de feedback que oferece uma estrutura de auxílio à reflexão do estudante em quatro etapas: a. esclarecer, b. valorizar, c. questionar, d. sugerir. Essa estrutura tem por objetivo estabelecer uma cultura de confiança e apoio construtivo entre tutor e estudantes e entre estudante e estudante. As etapas a serem seguidas estão descritas conforme a Figura.<br><br>• Esclarecer – Quando o estudante publica seu trabalho, responde questões dissertativas ou faz apontamentos e questionamentos sobre os textos lidos, suas ideias podem não estar claras ou podem faltar informações essenciais. O tutor, nesta etapa, inicia o diálogo de orientação com perguntas sobre pontos que não estão claros ou parecem ausentes, antes de dar o feedback sobre o que foi feito propriamente. Este passo pode levantar informações importantes e dar acesso a outros dados que lhe permitam elaborar um parecer adequado. Se uma postagem permite dupla interpretação, o tutor pode mostrar claramente as duas opções possíveis e oferecer sugestões e questões para as duas possibilidades.&nbsp;<br><br>&nbsp;• Valorizar – Após reunir as informações apropriadas, é fundamental que o tutor expresse o seu apreço pelas ideias de seu estudante, para que este sinta sua opinião valorizada. Essa valorização cria uma cultura de confiança e compreensão, deixando o estudante aberto ao que irá ser dito posteriormente e ajuda-o a identificar suas próprias potencialidades que, por vezes, ele mesmo não reconhece. Além disso, enfatizar os pontos positivos no trabalho, apontar as potencialidades e oferecer um elogio honesto (sem exageros) mostra o quanto o educador está atento ao processo de aprendizagem do estudante.&nbsp;<br><br>• Questionar – Frequentemente, o tutor pode encontrar problemas ou discordar das ideias ou opiniões presentes no texto do estudante. Esta etapa é o momento mais apropriado para levantar tais questões, mas não com acusações ou com críticas, e sim com pensamentos honestos e preocupações a respeito do assunto.&nbsp;<br><br>&nbsp;• Sugerir – No último degrau da Escada de feedback, para ajudar o estudante em seu processo de aprendizagem, é recomendável que o tutor faça as suas sugestões de melhoria ou de solução ao problema identificado no trabalho, estimulando o estudante a ir além do proposto.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-22 21:52:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>A importância do Feedback na EaD</title>
         <author>marysouza94</author>
         <link>https://padlet.com/janielematias1/Bookmarks/wish/2194884953</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;"<strong>O </strong><strong><em>feedback</em></strong><strong> é um estímulo de suma importância para que o cursista sinta-se motivado e assim possa crescer no seu dia a dia. Com os devidos </strong><strong><em>feedbacks</em></strong><strong>, a evasão nos cursos EaD pode diminuir."<br><br><br>http://blogdostutores.blogspot.com/2013/02/a-importancia-do-feedback-na-ead.html<br><br><br>DICA DE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=fLcmkgZgnJk&amp;ab_channel=CERTEC-IFMA-AUDIOVISUAIS</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-22 23:53:05 UTC</pubDate>
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         <title>A importância do Feedback na EaD</title>
         <author>josserlanla15</author>
         <link>https://padlet.com/janielematias1/Bookmarks/wish/2196536261</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;"Através do feedback, espera-se que o aluno possa orientar-se para melhor atingir os objetivos da sua aprendizagem. O termo feedback é muito utilizado na Educação a Distância, sendo um retorno, um parecer, uma devolutiva a respeito da atividade realizada pelo aluno com objetivo de acompanhar o seu desempenho. É uma maneira de professor estar avaliando o aluno considerando os pontos positivos e os pontos a melhorar na atividade proposta, tendo em vista a melhoria do mesmo e ao mesmo tempo aproximar o aluno do professor e demais alunos e consequentemente do curso fazendo com que se sintam verdadeiramente numa sala de aula, mesmo estando geograficamente separados."<br><br>https://www.opet.com.br/faculdade/revista-pedagogia/pdf/n8/artigo-2.pdf<br><br>A Seguir, alguns pontos que podem ser destacados sobre a importância do feedback para alunos da EaD...<br><br></div><ul><li><strong><em>despertar no aluno o sentimento de confiança e respeito;</em></strong></li><li><strong><em>expandir o conhecimento, habilidade ou compreensão do aluno;</em></strong></li><li><strong><em>levar o aluno a um maior desempenho quando a exposição a erros é feita em um ambiente seguro;</em></strong></li><li><strong><em>encorajar o aluno a acreditar na sua própria capacidade;</em></strong></li><li><strong><em>motivar o aluno a prosseguir e não desistir;</em></strong></li><li><strong><em>aproximar o professor (ou quem oferece o feedback) e o aluno (quem recebe);</em></strong></li><li><strong><em>gerar um sentimento no aluno de ser cuidado e notado;</em></strong></li><li><strong><em>permitir que o aluno reflita sobre situações e sobre si mesmo de forma diferente;</em></strong></li></ul><div><br>https://www.professorideal.com/feedback/importancia-do-feedback/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-23 21:38:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>A importância do Feedback na EaD</title>
         <author>janielematias1</author>
         <link>https://padlet.com/janielematias1/Bookmarks/wish/2196585421</link>
         <description><![CDATA[<div>Artigo científico sobre A importância do Feedback na Ead&nbsp;<br><br>&nbsp;RESUMO : O presente artigo tem por finalidade apresentar a importância do feedback na educação a distância como auxílio na comunicação e interação entre professores e alunos. Foram apresentadas algumas definições de feedback, assim como detalhes imprescindíveis no processo de ensino-aprendizagem. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica considerando as contribuições de vários autores procurando destacar a importância do feedback na comunicação entre professor e aluno. Por fim, de acordo com os estudos foram sugeridos critérios para a elaboração de um feedback adequado com o objetivo de auxiliar a prática docente.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-23 22:55:06 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo abordando A Importância do Feedback na Ead</title>
         <author>janielematias1</author>
         <link>https://padlet.com/janielematias1/Bookmarks/wish/2196610073</link>
         <description><![CDATA[<div>Fonte: A importância do feedback ao aluno de EAD. Disponível em: &lt;https://youtu.be/J1d9fvkL7lU&gt; acesso em: 23/05/2022.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-23 23:30:36 UTC</pubDate>
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         <title>6 exemplos de feedback na EAD:</title>
         <author>francisgerson945</author>
         <link>https://padlet.com/janielematias1/Bookmarks/wish/2198080124</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma das mais efetivas formas de estabelecer relações de troca e aprendizado entre os atores da educação a distância é por meio da aplicação prática de exemplos de feedback na EAD.&nbsp;<br>Feedbacks são momentos de conversa, geralmente organizados com o intuito de fornecer ou coletar opiniões sobre determinadas ações. Podemos citar como exemplos:<br><br></div><ol><li><em><mark>Feedback ágil;</mark></em></li><li><em><mark>agendado;</mark></em></li><li><em><mark>individual;</mark></em></li><li><em><mark>coletivo;&nbsp;</mark></em></li><li><em><mark>contínuo;</mark></em></li><li><em><mark>pontual.&nbsp;</mark></em></li></ol><div>Fonte:https://blog.eadplataforma.com/gestao/exemplos-feedback-ead/#<br><br><mark>DICA DE VIDEO:<br></mark><em><mark>https://www.youtube.com/watch?v=RBo5gZw3upU<br></mark></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 17:33:25 UTC</pubDate>
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